Занятия по образовательной области "Познание"

Сценарий экскурсии в Музей национально-культурных особенностей Республики Крым

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «БЕРЁЗКА» С.УРОЖАЙНОЕ» СИМФЕРОПОЛЬСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Берёзка» с.Урожайное»

Автор: старший воспитатель Якубова Лилия Пулатовна

Читают в зале (звучит фоновая музыка-1)

1 реб. (девочка):

Чем дальше в будущее входим, Тем больше прошлым дорожим, И в старом красоту находим, Хоть новому принадлежим.

2-й реб. (мальчик):

Давай-ка, Айлин, в наш музей

Пригласим скорей гостей.

Экскурсию мы проведем

Про экспонаты рассказывать начнем.

Конспект образовательной деятельности по ранней профориентации детей подготовительной группы «Лесник-хозяин леса»

Выполнили:

• Прохорова А.Е.
• Арсланова А.С.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №70» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан Стерлитамак, 2022

Цель: формирование представление детей о профессии «лесничий-лесник», определение специфики и важности данной профессии.

Задачи: формировать навыки социально-коммуникативной компетентности у детей, познакомить с некоторыми профессиональными действиями лесника;

Развивать трудовые навыки в ходе игровой деятельности;

Обогатить и активизировать словарь.

Воспитывать познавательный интерес к труду взрослых;

Виды детской деятельности: коммуникативная, изобразительная, игровая, познавательно-исследовательская.

Материал и оборудование: Проектор, мультимедийный экран, памятки «Правила поведения в лесу», набор пазлов, специально-маркированные корзины, презентация «Профессия -лесник».

Конспект непрерывной образовательной деятельности по обучению детей игре в шахматы в старшей группе «Знакомство с шахматной фигурой — Конь»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №27»

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Автор (разработчик): Лукьянова Мария Сергеевна воспитатель первой категории г. Сатка, 2022 г.

Возраст детей: старшая группа (5-6 лет).

Тип занятия: Комплексное занятие

Сценарий развлечения «Ярмарка» по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста.

Цель:

• содействие финансовому просвещению и воспитанию.
• Создание необходимой мотивации для повышения финансовой грамотности детей дошкольного возраста. Приобщение детей к народному творчеству.

Задачи:

1. Способствовать формированию и развитию финансово – экономической культуры детей.
2. Формировать у детей основы экономического мышления, умение использовать в игре знания о финансовых понятиях.
3. Дать представление о рекламе и её назначении и значении.
4. Закреплять знание детьми экономических понятий (деньги, доход, расход, реклама, труд, бартер).
5. Учить детей правильному отношению к деньгам: рассказать о том, как можно заработать деньги и как разумно их использовать.
6. Учить детей правильно вести себя в реальных жизненных ситуациях, носящих экономический характер (покупка, оплата, обмен и т.д.).
7. Развивать зрительную память, слуховое внимание, умение ясно выражать свои мысли и обыгрывать житейские ситуации.
8. Расширять представления детей о народных праздниках и традициях.
9. Воспитывать у дошкольников чувство патриотизма и интереса к национальной русской культуре и традициям.
10. Активизировать умение содержательно и выразительно выполнять взятую на себя роль; воспитывать культуру поведения, дружеские взаимоотношения во время игры; способствовать повышению у детей эмоционального настроения.
11. Создать атмосферу праздника.

Ход праздника:

Проектная работа «Вулкан»

Проект реализуется в рамках программы «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, согласно ФГОС.

Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. Наша задача – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать.

Участники проекта: дети, родители воспитатели.

Целевая группа: дети старшей группы.

По продолжительности: 1 неделя

Конспект занятия по окружающему миру. Первоцветы.

Цель:

Дать детям представление о первоцветах, научить определять их по описанию, находить связь между цветущими растениями и насекомыми, обогащать словарь. Уточнить и расширить представления о первых цветах весны

Задачи:

1. Образовательные: Изучить особенности растений – первоцветов, научить детей распознавать их, повторить изученный материал по пройденным темам.
2. Развивающие: Расширить кругозор детей, способствовать развитию познавательных способностей и творческой активности
3. Воспитательные: Способствовать воспитанию чувства прекрасного в душе ребенка; формировать бережное отношение к природе. Формировать у детей умение работать в коллективе, слушать товарищей.

Ход занятия:

ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «ЦВЕТНЫЕ ЛЬДИНКИ»

(средняя группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 7 «Изумрудный город»

Авторы проекта: воспитатели группы «Звёздочка» Мерзлякова Н.Г. г. Верхняя Пышма, 2022 г. Актуальность выбранной темы

"Люди научившиеся наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них ответы, оказываясь на более высоком умственном уровне в равнении с теми, кто такой формы на прошел."

К. Е. Тимирязев

Дети по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире – традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения.

ОД в средней группе «Путешествие по тропе сказок»

Цель: формирование у детей основ краеведения

Задачи:

• обогащать знания детей о зимних видах спорта и зимних забавах
• закрепить знания детей о городе Великий Устюг
• развивать познавательную активность детей в изучении родного города
• воспитывать любовь к родному городу.

Оборудование:

демонстрационный: карта «Тропы сказок»; персонажи: «Шуршик», «Баба Яга», «Мудрая Сова», «Дед Мороз»; конверт с письмом, новогодняя игрушка; презентация с загадками; музыкальная игра «Бегающая метла»; карточки «Животные нашего края».

«Инженер-конструктор космических спутников и ракет — Дмитрий Ильич Козлов»

(интегрированное занятие: ознакомление с окружающим миром, пластилинография)

Конспект ИОС образовательной деятельности серии «Детям о знаменитых людях города Тихорецка» в старшей группе компенсирующей направленности

Задачи:

• продолжать знакомить детей с именами известными и знаменитыми людьми нашего города Тихорецка: с именем инженера-конструктора космических летательных аппаратов — Козлова Дмитрия Ильича;
• развивать интерес у детей к теме «Космос»; мышление, связную речь обогащать словарь, мелкую и общую моторику;
• воспитывать чувство уважения к высоким достижениям Д.И. Козлова как Героя труда; чувство гордости за нашего известного земляка, желание стремиться быть дисциплинированным, организованным, доводить начатое дело до конца.

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста по образовательной области познавательное развитие «Путешествие на воздушном шаре»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад общеразвивающего вида № 113 «Ветерок»

Воронцова Жанна Валерьевна Воспитатель высшая квалификационная категория

Цель: Развивать познавательный интерес к окружающему миру через опытно – экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать знакомить детей со свойствами воздуха, учить способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с воздухом;
• познакомить детей с причиной возникновения ветра – движением воздушных масс;
• дать детям представление о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх – он легкий, холодный опускается вниз – он тяжелый;
• продолжать знакомить с причинами загрязнения воздуха, с мероприятиями по защите его от загрязнения;
• познакомить с понятиями «смерч», «буря», «ураган»;
• упражнять в подборе глаголов, прилагательных к существительному «ветер».

Развивающие:

• развивать умение высказывать свои предположения, аргументировать свой ответ, делать выводы;
• учить видеть положительные и отрицательные стороны одного явления;
• развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление и речь;
• развивать память, речь, наблюдательность, логическое мышление.