Дошкольник - сайт воспитателя              
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
Яндекс.Метрика

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Фейсбук

Подписаться на facebook.com
Дошкольник
Реализация коррекционно-развивающей программы «Радуга эмоций» направленная на развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с ОВЗ
Психология
Автор: Зуева Татьяна Александровна   
24.12.2021 18:31

Реализация коррекционно-развивающей программы «Радуга эмоций» направленная на развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с ОВЗРеализация коррекционно-развивающей программы «Радуга эмоций» направленная на развитие эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста с ОВЗ

Зуева Татьяна Александровна, педагог-психолог СП «Детский сад Аленушка» ГБОУ СОШ №3 г. Похвистнево

Эмоции — это калейдоскоп впечатлений и переживаний, с помощью которых ребенок взаимодействует с окружающим миром, одновременно познавая его.

С развитием эмоциональной сферы качественно меняется сам внутренний мир ребенка, который для достижения гармонии чувств и ощущений, а также для полноценной реализации личности в жизни должен быть ярким, комфортным и позитивным.

Подробнее...
 
План-конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы с использованием здоровьесберегающих технологий «На помощь жителям песочной страны».
Здоровье
Автор: Реботунова Анна Александровна   
24.12.2021 18:27

План-конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы с использованием здоровьесберегающих технологий «На помощь жителям песочной страны».План-конспект педагогического мероприятия с детьми подготовительной группы с использованием здоровьесберегающих технологий «На помощь жителям песочной страны».

(квест-игра)

Подготовила и провела воспитатель Реботунова Анна Александровна высшей квалификационная категория

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 80 Красносельского района Санкт-Петербурга

Цель: создать условия для укрепления физического и эмоционального здоровья детей старшего дошкольного возраста через использование арт-терапии и игр в настольной песочнице.

Задачи:

Подробнее...
 
«Как научиться слышать звуки вокруг нас?»
Логопедия
Автор: Калмычкова Наталья Леонидовна   
24.12.2021 17:29

«Как научиться слышать звуки вокруг нас?»«Как научиться слышать звуки вокруг нас?»

Работая много лет логопедом с детьми ОВЗ, я пришла к выводу, что пока ребенок не научится слышать звук, в речи его закрепить будет очень сложно. Только при правильном, четком произношении, возможна однозначная связь между звуком и соответствующей буквой. Так и сформировалось направление моей работы и предлагаю Вам сегодня рассмотреть несколько этапов работы по формированию фонематического восприятия, которая будет полезно молодым специалистам.

Фонематическое восприятие — умение определять линейную последовательность звуков в слове; умение определять позицию звука в слове по отношению к его началу, середине или концу; осознание или подсчет количества звуков в слове.

Упражнения по развитию фонематического восприятия имеют большое значение для усвоения правильного звукопроизношения и для дальнейшего успешного обучения детей в школе. Они подводят ребенка к полному анализу звукового состава слова, необходимому при обучении грамоте.

1. Узнавание неречевых звуков

Упражнение «Ну-ка прислушайся», «Кто что услышит»

Цель: научить узнавать «звуки вокруг нас».

Оборудование: аудиозаписи природных звуков (шум дождя и леса, журчание воды, шороха листьев, пение птиц, весенняя капель, голоса разных животных, В городе постоянный шумовой фон: машины, поезда, трамваи, голоса людей).

Ход: Детям предлагается послушать отрывок мелодии, и узнать кто издает данный звук.

Подробнее...
 
Обеспечение доступного образования для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития
Педагогика
Автор: Горя Анастасия Алексеевна Козий София Васильевна Медведева Виктория Александровна   
24.12.2021 15:45

Обеспечение доступного образования для детей с тяжелыми множественными нарушениями развитияОбеспечение доступного образования для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

  • Горя Анастасия Алексеевна
  • Козий София Васильевна
  • Медведева Виктория Александровна

Учителя-дефектологи Красноярский край

Аннотация. В статье рассматриваются возможности обеспечения доступного образования детей с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Дается анализ направлений, которые должны учитываться при организации доступного образования детей с ТМНР.

Ключевые слова. Доступное образование, дети с тяжелыми множественными нарушениями развития, особые образовательные условия.

В условиях внедрения инноваций в современное образование и развития инклюзивного образования актуальной является проблема организации обучения детей с различными нарушениями в развитии. Следует отметить, что образование детей с тяжелыми и множественными нарушениями в развитии (далее ТМНР) ранее не получало своего развития, поскольку такие дети считались необучаемыми и, как следствие, не велась работа по созданию условий, в которых бы осуществлялось обучение таких детей.

Подробнее...
 
СУЩНОСТЬ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ
Воспитание
Автор: Яскевич Елена Борисовна   
24.12.2021 07:20

СУЩНОСТЬ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯСУЩНОСТЬ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ

Сенсорное развитие — это развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а так же запахе, вкусе и т.д. Значение сенсорного развития в раннем детстве трудно переоценить. именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики М. Монтессори, Ф.Фребель, О.Декроли справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания.

Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребёнка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребёнка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.

Подробнее...
 
Лэпбук по ПДД «Дорога полна неожиданностей»
ПДД детям
Автор: Ахметзянова Гулия Наилевна   
24.12.2021 07:05

Лэпбук по ПДД «Дорога полна неожиданностей»Лэпбук по ПДД «Дорога полна неожиданностей»

Ахметзянова Гулия Наилевна Воспитатель МАДОУ"Детский сад 224 Советский район, г. Казань.

Цель:

  • Формировать систему знаний, умений и навыков детей по правилам дорожного движения.
  • Повторить и закрепить знания о светофорах и сигналов, довести до детей важность сигналов светофора.
  • Познакомить с правилами перехода проезжей части по регулируемому и нерегулируемому пешеходному переходу.
  • Знать и уметь классифицировать дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, предписывающие, знаки сервиса.
  • Развивать наблюдательность, самостоятельность мышления, внимательность на дорогах.

Задачи:

  • Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов.
  • Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию коммуникативных навыков, развивать связную речь.
Подробнее...
 
Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе «Мешок яблок»
Праздник осени
Автор: Ароян Сюзон Эдиковна   
23.12.2021 22:23

Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе «Мешок яблок»Сценарий осеннего утренника в подготовительной группе «Мешок яблок»

Фон№1выход ведущ.

Вед: Всех гостей сегодня вместе мы не зря собрали.

Танцы, игры, песни, шутки будут в этом зале.

Самый яркий и задорный праздник начинаем

И аплодисментами всех ребят встречаем!

Фон№2 Дети красиво входят в зал под «Осеннюю мелодию» и встают в круг, в руках листочки

Вед: Посмотрите-ка, ребята,

Подробнее...
 
Дидактическая развивающая игра для индивидуальных и групповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Вологодские народные промыслы»
Фольклор
Автор: Сидорова Елена Александровна Фролова Людмила Юльевна   
23.12.2021 22:09

Дидактическая развивающая игра для индивидуальных и групповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Вологодские народные промыслы»Дидактическая развивающая игра для индивидуальных и групповых занятий с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет) «Вологодские народные промыслы»

бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сокольского муниципального района «Детский сад общеразвивающего вида № 30»

Составители: воспитатели

БДОУ СМР "Детский сад №30"

Сидорова Елена Александровна Фролова Людмила Юльевна

Предполагаемые игровые действия

Игра 1. Лото «Вологодские народные промыслы»

Цель игры:

  1. Образовательная: познакомить воспитанников с видами декоративно-прикладного искусства Вологодской области.
  2. Развивающая: развитие познавательных интересов, внимания, зрительной памяти, расширение кругозора дошкольников.
  3. Воспитательная: воспитывать чувство гордости за свою область, уважения к её традициям и искусству; учить осознавать, чувствовать, воспринимать красоту окружающего мира; пробуждать творческую активность.
Подробнее...
 
Консультация для родителей «Конструирование детей в раннем возрасте»
Конструирование
Автор: Магдальчук Евгения Владимировна   
23.12.2021 21:35

Консультация для родителей «Конструирование детей в раннем возрасте»Консультация для родителей «Конструирование детей в раннем возрасте»

Конструктивная деятельность – это практическая деятельность, направленная на получение определенного, заранее задуманного реального продукта, соответствующего его функциональному назначению. Конструирование обладает чрезвычайно широкими возможностями для умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания.

Конструирование детей раннего возраста подразумевает сооружение разнообразных построек из строительного материала. В процессе конструирования осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Конструирование отвечает интересам детей, удовлетворяет их познавательную активность, развивает фантазию, изобретательность, способствует активному формированию технического мышления.

Подробнее...
 
«Адаптация ребенка к условиям жизни в дошкольном общеобразовательном учреждении»
Адаптация
Автор: Марущенко Татьяна Шафкатовна   
23.12.2021 21:29

«Адаптация ребенка к условиям жизни в дошкольном общеобразовательном учреждении»«Адаптация ребенка к условиям жизни в дошкольном общеобразовательном учреждении»

Вопрос о том, отдавать ребенка в детский сад или не отдавать, встает практически перед каждой семьей, имеющей маленьких детей. Некоторые семьи вынуждены это делать, но идут на этот шаг неохотно. Другие семьи придерживаются той точки зрения, что современный ребенок должен находиться в среде сверстников, приобретать тот социальный опыт, который облегчит его переход в школу. Наконец, есть родители, которые достаточно высоко оценивают образовательный потенциал дошкольного учреждения и поэтому сознательно не хотят ограничивать воспитание собственного ребенка рамками семьи.

Какова бы ни была позиция семьи по отношению к дошкольному учреждению, поступление ребенка в него вызывает у родителей переживания, волнения, опасение за его здоровье, самочувствие, взаимоотношения с педагогом, сверстниками. Эти волнения и тревоги закономерны, так как поступление в детский сад — сложный период в жизни дошкольника, сколько бы лет ему ни было от роду, своеобразный экзамен его психике, здоровью.

Не только врачам, психологам, педагогам, но и родителям знакомо понятие "адаптация". Бытовое его определение звучит так: "Приспособление организма к изменяющимся условиям существования". Следовательно, изменения в поведении, в настроении, состоянии здоровья детей, объясняются затрудненной адаптацией, т.е. привыканием к сменившимся условиям жизни.

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 Следующая > Последняя >>

Страница 249 из 289

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru С 2020 года журнал Дошкольник.рф выходит 1 раз в неделю.

Ближайший номер 30 (253) выйдет
14 августа 2022

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 29 (252) за 2022 год
Скачать Номер 28 (251) за 2022 год
Скачать Номер 27 (250) за 2022 год
Скачать Номер 26 (249) за 2022 год
Скачать Номер 25 (248) за 2022 год
Скачать Номер 24 (247) за 2022 год
Скачать Номер 23 (246) за 2022 год
Скачать Номер 22 (245) за 2022 год
Скачать Номер 21 (244) за 2022 год
Скачать Номер 20 (243) за 2022 год
Скачать Номер 19 (242) за 2022 год
Скачать Номер 18 (241) за 2022 год