Дидактические пособия, как средство развития познавательных процессов у младших дошкольников.

Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте проходит поэтапно. Формирование видов, функций, операций каждого процесса познания сначала преодолевает стадию непроизвольности.

Поскольку ребенок в 2-3 года занят предметной деятельностью, то мышление его также направлено только на объекты, вызывающие любопытство.

Главная задача в развитии познавательных процессов – сформировать свойство произвольности. Ребенок должен научиться управлять функциями познания и постигать не только то, что привлекает яркостью или звучностью. Окружающий мир наполнен разнообразием предметов, явлений, свойств, событий, отношений – предстоит все их постигать.

Сценарий спортивного развлечения «Путешествие в Страну Здоровья» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: способствовать укреплению и сохранению здоровья детей 5-6 лет с использованием координационной лестницы.

Задачи:

Образовательная область «Физическое развитие»:

• Закрепить основные физические качества: ловкость, силовые, координацию, выносливость, равновесие, глазомер, точное определение расстояния между объектами и расположения их в пространстве, самостоятельность в выполнении движений;
• формировать потребность в двигательной активности; осознанного отношения к физкультуре как способу укрепления и тренировки организма;

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»:

• содействовать формированию умения работать в команде;
• способствовать развитию у детей дружеских взаимоотношений друг с другом, настойчивости в достижении положительных результатов, умения быть ответственными, организованными, целеустремленными;

Сценарий утренника посвящённого 8 марта для детей старшего дошкольного возраста

Родители сидят в зале. Включаем ролик о мамах.

Дети входят в зал на полукруг.
Лучшей моей мамочки, никого не знаю.
Милым солнышком своим, маму называю.
Мамочка родная, милая моя,

Больше всех на свете я люблю тебя!
Мама -это радость, мама -это дом!
Мама — это солнце в небе голубом!
Мама — это на ночь сказка,

Мама -это утренний рассвет!
Мама — это в трудный час подсказка!
Мама — это мудрость и совет!
Мама — это лучик света!

Проект «Москва-главный город России»

В настоящее время стало особенно актуальным воспитание у подрастающего поколения нравственно — моральных качеств и прежде всего чувства любви к своему Отечеству. Любовь маленького ребенка – дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живет, детскому саду, городу. Для успешной реализации целей нравственно-патриотического воспитания важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что их большая Родина – Россия, она единственная для тех, кто здесь родился. А Москва – столица нашей Родины, её самый главный город, благодаря которому Россия известна во всём мире. Наблюдая за детьми, мы заметили, что тема Москвы им интересна, они с удовольствием рассматривают репродукции картин, посвящённых Москве, фотографии об этом городе, делятся впечатлениями. Но в процессе бесед с детьми, мы убедились в том, что у детей неполные представления об истории этого города, о его достопримечательностях, о значении Москвы для России в целом и для каждого россиянина в частности.

Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми подготовительной группы по теме: «Свойства воды»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130 «Улап» города Чебоксары Чувашской Республики

Составила и провела: воспитатель Хураськина Н.В. Чебоксары, 2023

Программное содержание: Формирование у детей представления об основных свойствах воды и о значении воды в природе и жизни человека.

Задачи:

- Обучающие:

1)познакомить детей с основными свойствами воды: прозрачность, бесцветность, текучесть, отсутствие формы, вкуса и запаха, способность растворять и быть в газообразном состоянии;

Развлечение по математике в подготовительной группе «Крестики, нолики».

Выполнила: Орешкина Маргарита Игоревна. Воспитатель ГБОУ Школа 2053.

Цели:

1. Развитие мышления, внимания, смекалки.
2. Приобщение детей к работе в коллективе.
3. Развивать чувство дружбы, ответственности за команду, сопереживание за товарищей.

Оборудование: Эмблемы команд.

На доске судейское табло. Нарисованные очки команд.

Краткосрочный проект «Овощи – витамины»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида Детский сад № 27 г. Уссурийска Уссурийского городского округа 2021 год Воспитатель высшей квалификационной категории г. Уссурийск Мосина Наталья Владимировна ул. Орджоникидзе

Цели:

1. Закрепление знаний детей о пользе овощей для нашего организма;
2. Формирование представления детей о пользе витаминов;
3. Формирование целостного отношения к своему здоровью.

Задачи:

1. Обучающая – систематизировать знания детей об овощах (внешний вид, цвет, вкус, запах, польза для организма)
2. Развивающая – умение отгадывать загадки, рассказывать стихи, развите осязания, обоняния, мышления, памяти.

Беседа «Значение овощей в жизни людей».

Экопсихологический подход к работе с одаренными детьми: гармония с природой и окружающим миром.

Понимание того, что каждый ребенок – уникальная личность со своими потребностями и особенностями, наводит на мысль о том, что и образовательный процесс должен быть индивидуализирован. Экопсихологический подход предлагает новый взгляд на воспитание и образование, учитывая взаимосвязь человека с природой и окружающим миром.

Основываясь на экопсихологическом подходе, важно понимать, что каждый возраст дает ребенку определенные возможности для развития. Например, младшие дошкольники могут быть чрезвычайно любознательными к окружающему миру, поэтому для них идеальными будут занятия на свежем воздухе, исследование природы, знакомство с живыми существами. Это поможет развивать их наблюдательность, внимание и интеллектуальные способности.

Одаренные дети, особенно те, у кого развиты интеллектуальные и творческие способности, часто ощущают потребность в глубоком понимании окружающего мира. Экскурсии на природу, экологические проекты, изучение различных экосистем – все это может помочь им установить гармоничную связь с окружающим миром.

Понимание того, что мы все являемся частью одной большой системы, помогает развивать у детей чувство ответственности не только перед собой, но и перед обществом, природой и планетой в целом. Экскурсии в планетарии, изучение астрономии, обсуждение экологических проблем на глобальном уровне могут развивать у детей космическое мышление.

Знакомство дошкольников с жанрами живописи: первые шаги в мир искусства.

Живопись — это магия, которая позволяет по-новому увидеть окружающий мир. Особенно важно познакомить с этим искусством дошкольников, ведь именно в этом возрасте закладываются основы восприятия красоты, гармонии и культуры.

Одним из самых понятных и интересных жанров для детей является портрет. Погрузимся в этот удивительный мир вместе! Портрет — это изображение человека или группы людей. Важной особенностью портрета является то, что художник стремится передать не только внешнее сходство с моделью, но и её внутренний мир, чувства, характер.

Почему портрет интересен дошкольникам? Представьте, какой интересный рассказ можно придумать, глядя на портрет старинного рыцаря или дамы средних веков! Дошкольники могут сравнивать портреты с известными им лицами: родителями, друзьями, героями мультфильмов. Осматривая портреты, дети начинают задаваться вопросами: "Почему этот человек смеется?", "Что он чувствует?", "Почему у него такая одежда?". Это стимулирует развитие критического мышления и любознательности. Ведь дети начинают пытаться понять мир вокруг и свою роль в нем, а портреты предоставляют им огромное полотно для рефлексии и анализа.

КОНСПЕКТ ОД «ЮНЫЕ ЭКОЛЯТА» СТАРШАЯ ГРУППА

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 13 "Березка" комбинированного вида города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан.

Выполнила воспитатель: I категории Баймухаметова Эльвира Кимовна 2023 год Тема: «Юные эколята»

Конспект ОД по образовательной области: «Познавательное развитие» (Ознакомление с окружающим миром, старшая группа)

Программное содержание:

1. Продолжить знакомить с природой и природными явлениями; формирование экологических представлений;
2. Развивать познавательную активность детей, любознательность, память, умение делать выводы; устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
3. Воспитание любви к природе, умения правильно вести себя в природе и желание беречь ее.

Оборудование и материал: проектор, карточки для выполнения заданий, контейнеры для расфасовки мусора, «Красная книга», Картина Горы «Торатау», эмблемы с изображением Шихана «Торатау».