|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Патриотизм детям
|
|
Автор: Кузьмина Вера Ивановна
|
|
20.03.2026 19:28 |
|
 Ленинградский зоопарк в годы блокады
Воспитатель Кузьмина Вера Ивановна, ГБДОУ д/с № 368, г. Самара
В ГБДОУ д/с № 368 продолжается работа по созданию мини-музея «Дорога памяти», и мы открываем новую страницу с семьей Миши о том, как жил и выжил, благодаря самоотверженному подвигу ленинградцев «Зоологический сад». В 1941 году ленинградский зоосад стал одним из лучших не только в нашей стране, но и в Европе. Его коллекция тогда насчитывала около 500 видов животных. В 1940 году Ленинградскому зоопарку исполнилось 75 лет, и он был настоящим культурным и научным достоянием великого города. Когда грянула Великая Отечественная война сотрудники зоопарка стали заниматься эвакуацией животных, но не успели всех вывести, началась блокада Ленинграда.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Логопедия, Моторика, Развитие речи
|
|
Автор: Коротаева Софья Олеговна
|
|
15.03.2026 12:16 |
|
 Логопедический взгляд на АФК: гармония речи и движения
Что такое АФК?
Адаптивная физическая культура (АФК) — особая форма физической активности, адаптированная для детей с ограниченными возможностями здоровья. Она направленна на развитие двигательных навыков, улучшение координации движений и повышение общей выносливости ребёнка. Однако ёё роль гораздо шире, чем просто физкультура.
Многие родители и педагоги недооценивают влияние занятий АФК на речь ребёнка. Оказывается, физическое развитие тесно связано с развитием речи. Это доказывают многочисленные исследования и практика логопедов.
Связь физического развития и речи.
Развитие мелкой моторики рук влияет на формирование артикуляционного аппарата. Когда ребёнок учится держать ложку, рисовать карандашом или застёгивать пуговицы, его мозг активно формирует новые нейронные связи. Эти же связи используются позже для формирования сложных звуков и произношения слов.
Занятия АФК помогают ребёнку развивать координацию движений, улучшать равновесие и укреплять мышцы всего тела, включая лицевые мышцы, участвующие в произнесении звуков. Например, упражнения на дыхание способствуют развитию правильного дыхания, необходимого для плавной и чёткой речи.
|
|
Подробнее...
|
|
Поделки
|
|
Автор: Волкова Елена Анатольевна
|
|
18.03.2026 17:40 |
|
 Открытое занятие «Мышка» в старшей группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 197» МБДОУ «Детский сад № 197»
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Педагог: Волкова Елена Анатольевна Барнаул 2026 г. Схема конспекта НОД
Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие».
Организационный момент.
Цель:
- Продолжать учить детей лепить из куска пластилина, передавать форму и строение выбранного животного.
Задачи:
- Обобщить и систематизировать знания детей о форме и строении мышки
- Развивать логическое мышление, внимание, память
- Развивать у детей способность наблюдать, совершенствовать зрительное восприятие
- Коррекция мелкой моторики пальцев рук путем лепки
- Воспитывать интерес и любовь к животным.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Стороженко А.В. Прилатова Е.И.
|
|
18.03.2026 19:45 |
|
 Конспект НОД по сенсорному развитию «Веселые домики» использование инновационных технологий в процессе сенсорного развития детей младшего возраста
Подготовили:
- Стороженко А.В.
- Прилатова Е.И.
Москва, 2025г.
Тема: «Использование инновационных технологий в процессе сенсорного развития детей младшего возраста».
Форма проведения: Игра-путешествие.
Задачи:
- Закрепить понятия о геометрических фигурах: круг, квадрат. Закрепить умения детей определят цвет, размер, форму геометрических фигур путём зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнять; выделять и выбирать геометрические фигуры с заданными свойствами (размер, размер и цвет, форма).
- Развивать умение понимать и использовать в собственной речи слова названия величины (больше, меньше); формы (круг, квадрат), цвета (желтый, красный, синий)
- Использовать речевые выражения со словами: «такая же…»; «не такой…».
- Упражнять в умении сравнивать геометрические фигуры по количеству (один – много), размеру (большой – маленький), цвету в процессе обследования, сопоставления.
- Развивать мышление, память, воображение, восприятие.
- Развивать моторику (мелкую и крупную).
- Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, отзываясь на просьбу товарища помогать ему
|
|
Подробнее...
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Щукина Светлана Владимировна Усачева Екатерина Александровна Усачева Екатерина Александровна
|
|
18.03.2026 17:02 |
|
 Роль дидактических игр в развитии финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
- Щукина Светлана Владимировна
- Усачева Екатерина Александровна
МБДОУ «Детский сад №4 «Солнышко»
г. Урюпинск, Волгоградская область
Аннотация. В статье рассматривается проблема формирования финансовой грамотности у детей дошкольного возраста посредством дидактических игр. Актуальность темы обусловлена необходимостью подготовки подрастающего поколения к жизни в условиях рыночной экономики, формирования разумного финансового поведения с ранних лет. Авторы анализируют педагогический потенциал дидактических игр как ведущего метода обучения дошкольников, представляют классификацию игр экономической направленности и конкретные игровые методики, апробированные в практике дошкольных образовательных учреждений. Особое внимание уделяется роли взрослых (педагогов и родителей) в процессе формирования основ финансовой культуры. Статья содержит практические рекомендации по организации игровой деятельности, способствующей развитию экономического мышления, навыков планирования, бережливости и ответственного отношения к финансовым ресурсам.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 41 из 1255 |
|
|
