Нейропсихологический подход в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР

Проблема здоровьесбережения подрастающего поколения на протяжении нескольких последних лет является предметом обсуждения не только среди врачей, но и в кругу педагогов, так как современное образование все чаще сталкивается с проблемой постоянно ухудшающегося состояния здоровья детей, препятствующего овладению образовательными компетенциями и их успешной социализации. При этом возрастает количество проблем, связанных как с соматическим, так и психологическим здоровьем. Так, по данным Института возрастной физиологии РАО (2022) обследование дошкольников 4-6 лет показало, что только 23-25% из них абсолютно здоровы, 60% имеют функциональные отклонения, а у 15-17% детей выявлены те или иные хронические заболевания.

За последние годы в Российской Федерации не снижается количество детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), нуждающихся в создании особых (специальных) условий обучения.

С каждым годом категория детей с ОВЗ, в частности с задержкой психического развития (ЗПР), качественно меняется, у детей отмечается более выраженный и устойчивый характер нарушений. Наряду с недостатками развития психических процессов у детей отмечаются нарушения регуляции поведения, двигательное беспокойство, эмоциональная возбудимость, неустойчивость и истощаемость нервных процессов, легкая возбудимость, заторможенность, отсутствие длительных волевых усилий. Традиционные общепринятые психолого-педагогические методы во многих случаях перестали приносить результаты. В связи с этим перед педагогами стоит задача поиска таких методов и приемов, которые были бы максимально направлены на коррекцию нарушенных функций, при этом имея здоровьесберегающий характер.

Подарок с любовью: брелки ко Дню отца, сделанные руками детей

В преддверии самого теплого и важного праздника – Дня отца – в нашем детском саду царила атмосфера особого вдохновения и трепета. Ребята с огромным энтузиазмом и нежной любовью готовились порадовать своих самых дорогих пап, создавая для них уникальные подарки.

Творческое занятие было посвящено изготовлению сувениров, которые всегда будут рядом – персональных брелков. Эти маленькие произведения искусства стали не просто поделками, а настоящим отражением детских чувств и представлений о любимом родителе.

Процесс, наполненный смыслом