Цель: Развивать у детей пространственные представления и воображение,  эстетическое восприятие, формировать заинтересованное отношение к общему результату коллективной деятельности. Продолжать учить детей передавать красоту осенней природы методом выкладывания листьев на драпе.
Материал к занятию.
Драп, листья березы, рябина, плоды рябины, игрушка Ёжик, магнитофон.
Предварительная работа.
Наблюдение за природой во время прогулок, рассматривание иллюстраций с осенним пейзажем, пение песенок, разучивание стихотворений об осени.
Методика проведения занятий.
В группу приходит осень. « здравствуйте, ребята! Я шла мимо и решила к вам зайти. А вы знаете кто я?»
Дети: «да, это осень к нам пришла».   
Воспитатель: «а как вы узнали, что это осень?»

МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29»
Конспект непосредственно – образовательной деятельности в подготовительной группе образовательная область «коммуникация» грамматический строй речи «Путешествие с тётушкой Вороной в осенний лес»
Подготовила и провела Старшинова О.С.
Программное содержание: Расширять и активизировать словарь детей по теме: «Осень». Обобщить представления об изменениях, происходящих в природе осенью, упражнять в образовании однокоренных слов, сравнительных прилагательных, помогать строить сложноподчинённые предложения, используя языковые средства для соединения их частей (потому что, чтобы).
Совершенствовать навыки работы с пластилином приёмом пластилинографии.
Создать психокомфортную обстановку в процессе деятельности.
1. Организационный момент.

Подготовила: Дюкова К.В.
Сентябрь.
ХОРОША ОСЕНЬ- СТОГАМИ, ГРИБАМИ.
ОСЕНЬ, ОСЕНЬ В ГОСТИ ПРОСИМ!!!
ЛЕС  ТОЧНО  ТЕРЕМ   РАСПИСНОЙ
ЛИЛОВЫЙ , ЗОЛОТОЙ , БАГРЯНЫЙ.
ВЕСЕЛОЙ  ПЕСТРОЮ  СТЕНОЙ
СТОИТ  НАД  СВЕТЛОЮ  ПОЛЯНОЙ.
(И. БУНИН ).

ЭЙ! ГРИБЫ- ГРИБОЧКИ!!!
ВСТАВАЙТЕ!!!
СЫРУ ЗЕМЛЮ ПРОШИБАЙТЕ,
ТРАВУ, ЛИСТВУ РАЗГРЕБАЙТЕ!!

Строго-ласково звучат слова
Очень добрым, приветливым шепотом:
"Катя, снова ты уплыла!"
А я просто лечу за облаком.

Уравнения где-то там,
И пример у меня не решается.
Улетаю ввысь, к облакам,
Там с подругами осень встречается.

Самостоятельная работа над индивидуальными проектами
Конструирование сценария образовательной ситуации

«Счёт до четырёх. Число и цифра 4»
Введение в ситуацию
Воспитатель собирает детей около себя.
-  Скажите, какое сейчас время года? (осень)
- Как вы определили, что сейчас осень? (листья пожелтели и опадают, солнце светит меньше, птицы улетают)
-  Что делают осенью лесные жители? (белка делает себе запасы на зиму, медведь собирается спать, зайчик скоро поменяет шубку)
-  У белки в лесу сейчас много хлопот, нужно и за  малышами бельчатами присматривать и запасы делать на зиму? Не успевает белка сделать запасы и просит вас помочь. Хотите помочь белке? Сможете?

Сценарий детского осеннего праздника Путешествие на поезде с названием «Осень» (для детей старшего дошкольного возраста)
Составили: Ларионова А.Е.
Грушитель Е.С.
Программное содержание: Совершая импровизированное путешествие на осеннем поезде, ребята останавливаются на станциях и получают информацию о прелестях осенней поры, о погодных явлениях осени. Дети получают информацию о пользе овощей и их необходимости для здоровья, вспоминают, какие бывают грибы.
Действующие лица: Осень, Непогодица (все эти роли исполняют дети),
Ведущий — взрослый.
Музыкальное оформление: Ф.И. Чайковский «Осень» из цикла «Времена года», В. Шаинский
«Голубой вагон» (фонограмма), минус русской народной песни «Во саду ли, в огороде», игровая двухчастная мелодия (игра «Бабка Ежка»), звуки грома и дождя.
Атрибуты: таблички с названиями станций - «Лесная», «Речная», «Дождливая», «Огородная»; костюм Осень и Непогодица; удочка с привязанным насекомым, шапочки для детей - цапля и лягушки («Цапля и Лягушки»); шапочки для овощей - горошек, свела, капуста, костюм мужичка («Огород»).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение                         « Вороновская СОШ»группа полного дня
Кожевниковский район
Воспитатель Cергеева Марина Анатольевна   Слайд №1

Интегрированное занятие   окружающий мир с нетрадиционным рисованием         
по образовательным областям «Познание» (формирование целостной картины мира), «Безопасность» (экология), «Здоровье» детей средней группы групп
«Осенний лес».
Цель: закрепить знания о признаках осени и  желтеют и опадают листья, солнце светит меньше, погода хмурая, пасмурная, часто идут дожди.  Знакомим с новыми словами «Золотая»осень – «золотой» лес.
Задачи:

Направление: Художественно – эстетическое развитие Образовательная область: Художественное творчество средний дошкольный возраст (4-5лет)
Составитель: воспитатель  Г.Г. Курбанязова

Программные задачи:
1.    Закреплять умения отделять кусочек пластилина от целого куска путем отщипывания, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями  между ладонями.
2.    Учить детей накладывать кусочек пластилина на основу (картонный лист), придавливать и размазывать большим пальцем правой руки, придавать ему форму рябинового листка.
3.    Формировать умения детей располагать на картонном листе бумаги части рябинового листика (друг, против друга выдерживая расстояние между парами листьев).
4.    Воспитывать умение доводить начатое дело до конца, испытывать радость от результатов коллективного труда.

Небо склонилось под тяжестью, серые тучи
Были как-будто свинцовые грозные кручи.
В странном, неистовом танце они собирались,
Тихо кружились, в поклоне на землю спускались.
Дождь безуспешно пытался омыть тусклый город,
Тихой тоской навевая лишь слякоть и холод.
Жухлые травы томились , к земле припадая...
"Осень,- природы шептала,- уже увядаю..."
Скучный финал, жаль, в природе не будет ка в сказке,
Кто же сказал, что у осени яркие краски?
Только лишь выглянет солнце- и все засияет:
В радужных красках осенних листва утопает...
Красный, оранжевый, желтый и густо-зеленый,

Открытое занятие по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе
«Прогулка в осенний лес»

Цель:
1. Закрепление:
- счёт от 1 до 5
- название геометрических фигур
- название цветов (красный, синий, зелёный, жёлтый)
2. Развитие:
- речи
- зрительного внимания
- мелкой моторики пальцев
- логического мышления