Сценарий осеннего праздника для подготовительной группы с использованием ИКТ «Проказы Снежной королевы или как Василисы Премудрые помогали Осени краски вернуть»

Начало. Вход в зал. Дети, змейкой вбегают в музыкальный зал под весёлую осеннюю музыку, берут по 2 осенних листика с пола и танцуют «Танец – импровизацию»

Ведущая:

Листик желтый, листик красный по ветру кружится.
И на юг, махнув крылом, улетают птицы!
Льется дождь на нас из тучи, зонтик брать пора!
Значит, что сейчас в природе?

Дети: Осенняя пора!

Ведущая: Правильно, ребята! Сейчас у нас середина осени и поэтому наш праздник посвящен этому времени года! Как вы думаете, кто же сейчас к нам придет в гости? Правильно, «Осень»! Тогда, давайте присядем на стульчики и подождем ее.

Под музыку выходит Снежная королева. (Далее С.К.)

С. К: Что детишки, девчонки и мальчишки! Узнали меня? (Ответы детей)

Ведущая: Снежная королева, ты зачем пришла? Мы осень в гости ждем! А ты из зимней сказки!

С.К: Осень вам подавай? Ха-ха-ха!!! Да не придет она! Шла она к вам, да я ее догнала и все ее осенние краски забрала! Желтую – цвет березовых листьев, красную — цвет кленовых листьев и синюю – цвет дождя!!! Теперь ваша «Осень», вся бледненькая, сидит себе в лесу и плачет!!!!! Я, ее даже сфотографировала, показать фотографию? (Ответ детей)

Конспект творческого занятия в первой младшей группе по аппликации «Осеннее дерево»

Цель: развитие у детей творческих способностей, воспитание усидчивости, вызвать желание у детей красиво нарядить дерево.

Задачи:

• закрепить знания детей о приметах осени
• развивать мелкую моторику рук
• развивать творческое мышление
• воспитывать аккуратность.

Материалы: кленовые листья, ватман с изображением ствола дерева, цветная бумага, клей-карандаш.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Наступила осень. И давайте представим, что мы оказались в осеннем лесу.

Разминка

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в подготовительной группе на тему: «Прогулка в осенний лес»

• Учитель-логопед: Петрикеева О. Н.
• Инструктор по физической культуре: Данилова Е. А.

Интеграция образовательных областей:

• «Речевое развитие»
• «Физическое развитие»
• «Познавательное развитие»

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная.

Сценарий интегрированной НОД в подготовительной группе «Волшебный город в кленовом листе»

Подготовила Анисимова Лилия Александровна, воспитатель МКДОУ 155 г.Киров Кировская область. 1 квалификационная категория

Цель:

1. Создавать условия для развития воображения путем применения методов нетрадиционного рисования.
2. Содействовать в развитии речи путем сочинения рассказа.
3. Способствовать развитию мелкой моторики, закреплению навыков вырезывания, умению выслушать собеседника, работать в группах, парами.

Ход НОД:

1. Утренний круг: дети встают в круг, взявшись за руки.

Восп. — Сегодня у нас не обычные, а волшебный день. Мы все привратимся в волшебников. Что такое волшебство? (ответы детей) Где бывает волшебство? (ответы детей). Вспомните, каких волшебных, необычных героев вы знаете и скажите другу справа. (по очереди, по кругу передают)

Присаживаются на стулья, подушки и т.п.

2. Воспит. -А сейчас я хочу с вами поделиться своим детским сном. Мое любимое дерево-клен. Когда я была маленькая, мне приснился сон, в о кленовом листе, в котором расположился волшебный город. (подхожу к магнитной доске. На ней нарисован кленовый лист. Начинаю графически изображать город).

ОСЕННЯЯ СКАЗОЧКА МАЛЫШАМ от 3-ёх-4-ёх лет «Кыш да Брысь и его друзья!»

Автор: Краснокутская М.В.

Сказочница:

Дождь всё время льёт и льёт,
Это Осень настаёт!
Ветер кружится, летает,
Листья с дерева срывает!

Птички песен не поют,
Улетают все на юг!
Вижу я, стоит избушка,
Дружно в ней живут старик, старушка,

Кошка Мурка, Бобик пёс,
В огороде Пугало –
Охраняет пост!
Только зоренька встаёт,
Петушок уже поёт!

«Осень в ладошках детей»

В 6 группе «Узнавайки» ДОУ 4 «Мечта» прошло комплексное занятие «Осень в ладошках детей». На этом занятии мы расширяли с детьми понятия об осени и осенних явлениях природы. Сформировали представления о периодах осени и их характерных признаках. Так же поддержали интерес деток к изобразительной деятельности, используя нетрадиционную технику рисования (отпечаток ладошкой), закрепляли цвета. Дети были в восторге от рисования нетрадиционным способом и в конце был прочитан стих.

«Осенний привет»

автора Ключникова Галина

Листья падают, кружатся
И у ног моих ложатся.
Я ладошку протяну
И один листок возьму.

А потом другой и третий...
Хороши они, поверьте!
Я от осени привет
Соберу в большой букет!......

Осенняя экскурсия по территории детского сада

Автор: Евтодьева Ольга Николаевна

Как известно, одним из обязательных пунктов проведения прогулки в детском саду, является наблюдение за природой. Представляю вам одну из осенних экскурсий по территории детского садика ГБОУ Школы №1034 Отделения №6 группы «Растишки» вместе со своими воспитателями. На экскурсии детки вспоминали различные виды деревьев, строение дерева, собирали кленовые листочки, повторяли их цвета, играли в дидактическую игру «Этот листочек — чей сыночек?», отгадывали загадки, наблюдали за еще цветущими растениями и уже отцветшими, а также провожали на юг перелетных птиц…

Конспект развивающего занятия педагога-психолога с детьми первой младшей группы по теме: «Осень»

Автор-составитель: Наталья Михайловна Степаненко Педагог-психолог МБДОУ ЦРР-детский сад № 5 ст. Старощербиновская

Программные задачи:

• знакомить детей с временем года осень и ее признаками
• закреплять название цвета
• упражнять в понимании и назывании множества (один-много)
• развивать двигательную активность детей
• развивать умение повторять за педагогом действия по тексту
• развивать коммуникативные навыки

Материал и оборудование:

Игрушка Зайчик, корзинка с разноцветными листьями, зонтик, стулья по количеству детей.

Методы и приемы: словесные (вопросы к детям, ответы детей, художественное слово, поощрения, указания, объяснения);

наглядные (использование игрушки и оборудования, показ способа выполнения и т.д);

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Осень» в средней группе

Составила и провела: Жданкина Т.А Иркутск, 2019 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение г. Иркутска детский сад №54

Цель: обобщить знания детей по теме: «Осень»

Задачи:

образовательные:

• уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;

Интерактивная экскурсия «Осень в Сокольниках»

Тип: интерактивная экскурсия. Включает: интерактивные средства работы с экспонатами, метапредметные связи.

Формы экскурсии: интерактивное занятие.

Оборудование: столики с экспонатами музея.

Экспонаты, используемые в экскурсии: фотографии осенних лиственных и хвойных деревьев, спил дерева, кора деревьев, мох. Листья, плоды и семена деревьев, гриб чага, дегтярное мыло, янтарное дерево, лучины, предметы народного промысла.

Активные формы обучения: интерактивные методы, фронтальные методы, технология общения.

Место проведения: дошкольное отделение.

Во время экскурсии ребята в игровой форме не только узнали много нового и интересного о лиственных и хвойных деревьях, растущих в нашем парке, но и смогли тактильно познакомиться с экспонатами музея: потрогали окаменевшую смолу — янтарь, мох, гриб — чагу, предметы быта, изготовленные из разных видов древесины и коры, а также по внешнему виду и на ощупь научились различать особенности хвои различных деревьев, а также по спилу определять возраст дерева. Ребята активно участвовали в отгадывании загадок и двигательной игре. Большой интерес у ребят вызвало чаепитие, на котором они попробовали ароматный липовый чай, богатый витаминами. Полученные в ходе экскурсии знания ребята смогут применить в жизни.

Цель: Систематизирование знаний детей о деревьях и их отличительных особенностях.