Конспект занятия для 2 младшей группы «ВОЛШЕБНИЦА ОСЕНЬ»

Ход занятия:

Дети входят в музыкальный зал, звучит фоновая осенняя мелодия, музыкальный руководитель встречает детей, приглашает их присесть на стульчики.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята! Давайте с вами поздороваемся музыкально, ведь вы пришли на музыкальное занятие.

Складывает ладошки друг на друга, звукоряд по трезвучию музыкальное приветствие «Здравствуйте». /До, ми, соль/ Дети повторяют.

Музыкальный руководитель: (Начинает с игры «Покажи»)

Где ребята ваши глазки?

Хоп, закрылись, хоп открылись.

А где лобик? А где нос? А где щёчки? А где губки?

Ну, а где же ваши ручки? Вот они! (Дети показывают)

Какие молодцы, а покажите мне свои пальчики.

Проводится пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,

(Загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимаем и разжимаем кулачки.)

Листья берёзы,

(Загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём.

( «Шагаем» по ладошке средним и указательным пальцем)

Музыкальный руководитель: Молодцы. Ребята, а видели, как осенью с листочками ветер проказник играет? (да) А вы с ним поиграть хотите?

Дети: Да!

Музыкальный руководитель: Тогда нам нужно превратиться в листочки. Закрывайте глаза и повторяйте за мной

-Раз, два, три, мы- листочки, посмотри. Ну вот, теперь мы готовы. Выходите на палас.

Когда музыка будет тихой и плавной, мы с вами спокойно «летаем» по залу, а когда музыка будет быстрой, кружимся. Готовы ребята? Начнём!

(Под музыкальное сопровождение)

Музыкальный руководитель: Молодцы! А теперь пока обратно нам с вами в детишек превратиться! Закрываем глаза и повторяем:

«Раз, два, три, четыре, пять

Все ребята мы опять!»

Музыкальный руководитель: Ну, вот, другое дело. Присаживайтесь на стулья.

А мне интересно стало (делает задумчивый вид), сможет ли кто-то из вас отгадать мою загадку?

По окошку- ручейки,

А по лужам- пузырьки.

А мы солнышка не ждем,

Мы по лужам под… (дождем)

(Дети отгадывают)

Музыкальный руководитель: Правильно! Посмотрите, меня есть волшебное солнышко и тучка и они хотят с нами поиграть. Пойдем?

Проводится игра «Солнышко и дождик».

Музыкальный руководитель: Молодцы, никого дождик не замочил.

Музыкальный руководитель: Ой, ребята, послушайте, а кто это к нам в гости пришел? Звучит музыка «Зайчики», воспитатель выносит зайчика (мягкая игрушка).

Дети: Это зайчик!

Музыкальный руководитель: Давайте мы с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй, зайка.

Зайчик: (воспитатель, грустно): Здравствуйте, ребята.

Музыкальный руководитель: Зайка, а ты почему такой грустный?

Зайчик: А со мной никто танцеут и песенку со мной никто не поет.

Музыкальный руководитель: Зайка, не грусти, мы сейчас с тобой и песенку споем и попляшем. Правда, ребята?

Дети: Да!

Исполняется песня «Мы на луг ходили»

Музыкальный руководитель: Какие же мы с вами молодцы, как же здорово у нас всё получилось.

Зайка: Спасибо вам, ребята! Но мне пора возвращаться в лес. До свидания!

Музыкальный руководитель: А наше музыкальное занятие подошло к концу. Спасибо вам ребята, за чудесное занятие, надеюсь вы много нового открыли для себя сегодня. Пришла нам пора прощаться,

До свидания! (Музыкальное прощание «До свидания» по звукоряду вниз: соль, фа, ми, ре, до)