Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Цели: повышать интерес к занятиям оригами, учить детей складывать листочки в технике оригами.
Материалы:
ваза с осенними ветками, выполненная в технике оригами - демонстрационный материал;
ваза с голыми ветками, выполненная в технике оригами - заготовка для выполнения коллективной работы;
квадраты со стороной 5 см жёлтого, зелёного, красного цвета, окрашенные с одной стороны – на каждого ребёнка;
пооперационные карты изготовления листочка – на каждого ребёнка;
Ход занятия
Воспитатель. Дети, сегодня утром, когда вы ещё не пришли в детский сад, и в группе было тихо-тихо, я услышала разговор куклы Маши и Мишки. Кукла Маша рассказывала Мишке о том, что она очень любит осеннюю пору. Ведь Осень — настоящая художница, она мастерски разукрашивает природу в самые разные цвета и оттенки. Вчера кукла Маша гуляла в осеннем парке и наблюдала, как разноцветные листочки отрываются от веточек, и, красиво кружась, падают на землю. Гуляя по парку, кукла Маша подумала, что долго придётся ждать до следующей осени, чтобы вновь полюбоваться её яркими красками. И кукла Маша решила взять несколько осенних веточек с собой. Вернувшись с прогулки, она поставила осенние веточки в вазу, и весь вечер любовалась красотой осенних листьев (показ вазы с осенними веточками). А утром, когда проснулась, обнаружила, что листики опали, и в вазе стоят только голые веточки (показ вазы с голыми ветками — заготовки к проведению коллективной работы). Кукла Маша очень расстроилась. Мишке было жаль куклу Машу, но он не знал, как ей помочь.
Воспитатель. Дети, а вы знаете, как можно помочь кукле Маше? (дети - сделать листочки из бумаги).
Воспитатель. Верно, дети, мы сделаем листочки из разноцветной бумаги.
Воспитатель читает стихотворение С.А. Васильевой
Клён.
Листву рассыпает метель золотая,
Я в парке сижу и о чём-то мечтаю.
Над лавочкой старой лист клёна кружится
И медленно мне на ладошку ложится.
Такой разноцветный, нарядный, весёлый -
Чудесно, что клёны растут возле школы!
Осенние клёны - цветов хороводы,
И жёлтый, и красный среди непогоды.
Найду я зелёного капельку цвета
Как отблеск последний ушедшего лета.

Поход Выходного дня в парк «Ильинка».

Осень — самое красивое время года, которое радует нас своей невероятной красотой и разноцветными красками.

В субботу, воспитатели средней группы «Одуванчики», МДОБУ «Детский сад №10 «Светлячок» города Волхова Ленинградской области, пригласили семьи своих воспитанников в поход Выходного дня в парк «Ильинка».

Погода, именно в этот день, выдалась солнечная, с самое главное, без дождя.

Собрались, ни много ни мало, а 11 семей вместе с детьми, на площади Расстанная и отправились в поход.

Дошли быстро, по дороге общались, любовались осенней природой. Дойдя до парка, все расположились передохнуть, а мы, педагоги, приготовили игры и соревнования для детей и их родителей.

Задачи:

• -учить проявлять своё эмоциональное состояние, творческие способности в рисунке,
• - развивать умение изображать осеннюю природу с помощью угля, используя прорисовку и растушёвку,
• -закреплять навык изображения деревьев, кустов,
• -формировать умение работать самостоятельно, аккуратно, внимательно,
• -воспитывать любовь к природе, умение видеть красоту в поздней осени.

Материал: картины, уголь, салфетки, тонированные альбомные листы, дыхательные упражнения, релаксационный настрой, игровые упражнения для профилактики перенапряжения и заболеваний, психогимнастика, аромотерапия.
Ход.
1 часть. Дети приглашаются на выставку картин и проходят под музыку на ковёр.
Воспитатель: Ребята, полюбуйтесь, мы попали на выставку поздней осени.
-Назовите пословицы об осени!
Осень идёт и дождь за собой ведёт.
Осень – перемен восемь.

Конспект НОД по познавательно-исследовательскому развитию в старшей группе «Осень»

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Н. Тренькасинский детский садик «Родничок» Чебоксарского района Чувашской республики

Подготовила: воспитатель 1 квалификационной категории Блинова Надежда Ильинична д.Н. Тренькасы 2022

Цель: обобщить знания детей по теме: “Осень”.

Задачи:

• уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
• сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.
• развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
• развивать интерес к выполнению заданий.
• воспитывать у детей бережное отношение к природе;
• развивать культуру речевого общения детей друг с другом и педагогом.
• создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Конспект НОД во второй младшей группе «Осеннее путешествие»

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад «Светлячок»

КОНСПЕКТ СПЕЦИАЛЬНО ОРГАНИЗОВАННОЙ СОВМЕСТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЗРОСЛОГО И ДЕТЕЙ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ «ОСЕННЕЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»

Разработала: воспитатель Высшей квалификационной категории Султанова Алсу Мирсаитовна пос. Светлый, 2022

Цель: формирование представлений детей о характерных особенностях осеннего леса, через интеграцию образовательных областей.

Задачи:

Конспект занятия по окружающему миру «Осень» в младшей группе

Ознакомление с окружающим миром по теме «ОСЕНЬ» (образовательная область «познание»)

Цель: обобщить знания детей по теме: Осень.

Задачи:

образовательные:

• уточнить и расширить знания детей об осенней поре года;
• активизировать словарь детей по теме занятия;
• совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы;
• сформировать у детей обобщенное представление о лесе, деревьях в осенний период.

развивающие:

• развивать познавательный интерес детей, их внимание и память;
• развивать интерес к выполнению заданий.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Музыка», «Здоровье», «Художественное творчество».
Цель: закрепить знания детей о насекомых; вспомнить их названия, внешние признаки, повадки, чем питаются.
Задачи:
«Познание». Обобщить представление детей о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе, и имеющих типичное строение.
«Коммуникация». Активизировать словарь детей, развивать связную речь, развивать способность отвечать на вопросы распространенными предложениями.
«Здоровье». Совершенствовать двигательные навыки. Развивать внимание , память, мышление, восприятие.
«Музыка». Способствовать развитию творческой активности детей.
Виды деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная, музыкально-художественная.
Материал: воздушный шар, загадки, картины с изображением насекомых, краски, альбомные листы, кисточки.
Ход непосредственной образовательной деятельности:

Дождик
Р. Сеф Дождик,
Дождик моросит
Осенний.
Сеет дождик через сито
Дым серый.
Дождь - художник:
Он рисует
Лужи,
И на трубах он играет
Не хуже.
Вот и серый снег пошел,
Лег густо.
До чего же хорошо

«Такая разная осень» (Рисование) подготовительная группа
Программное содержание:
Учить создавать выразительный образ «хмурой» и ясной золотой осени. Учить составлять композицию рисунка, располагать предметы на широкой полосе земли, заполнять изображением весь лист бумаги. Научить новой технике изображения: рисование листочками разных пород деревьев, дорисовывать полученный оттиск элементами: ствол ветки, травка, ягоды.
Развивать творческие способности (использование полученных представлений изобразительных и технических умений для самостоятельного выбора рисунка).
Воспитывать аккуратность при выполнении работы, умение слушать и слышать воспитателя, выслушивать ответы других детей.
Коррекционные задачи: Развивать образное мышление, творческое воображение, развивать мелкую моторику.
Словарная работа: ствол, крона, широкая полоса земли, черенок.

Сценарий интегрированного занятия в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Книга осени».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное Учреждение г. Иркутска детский сад №81

• Учитель-логопед: Почукаева О.О.
• Музыкальный руководитель: Манетчикова Л.А.

Иркутск 2022 г. Возрастная группа: 5-7 лет

Вид деятельности: Познавательная и продуктивная.

Форма организации: групповая.

Цель: Создать необходимые условия для развития фонематического восприятия, словарного запаса и грамматического строя речи.

Задачи: