Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Конспект НОД для детей второй младшей группы «Путешествие в осенний лес»

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое.

Задачи:

• Образовательные: Закрепить знания детей о диких животных, о среде их обитания, о грибах, деревьях. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полными предложениями.
• Развивающие: Развивать память, внимание, мышление.
• Воспитательные: Воспитывать любовь, бережное отношение к природе и проявлять заботу и внимание ко всему живому.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Активизировать речь, используя слова- разные, много, мало.

Информационно – творческий проект для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Осенний калейдоскоп».

Актуальность темы: расширение знаний о природе, формирование познавательного интереса, воспитание бережного отношения к природе, развитие умения понимать красоту природы, приобщение к совместной деятельности детей и родителей как в образовательном учреждении, так и дома.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети среднего и старшего дошкольного возраста, педагоги, родители воспитанников.

Цель проекта: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе работы по проекту «Осенний калейдоскоп».

Задачи:

• обобщение и систематизация представлений детей об осенних изменениях в природе, о характерных сезонных явлениях;
• расширение представлений детей о многообразии и пользе осенних даров природы;
• развитие умения видеть красоту окружающего природного мира, разнообразие его красок и форм через наблюдения во время прогулок, при рассматривании иллюстраций и картин художников;
• расширение и активизация словарного запаса детей на основе углубления представлений об окружающем мире;
• развитие связной речи, памяти, восприятия, внимания, мышления;
• воспитание у детей бережного отношения к природе.

Цели: расширять представления детей о природном явлении листопаде, развивать память, внимание, воображение, логическое мышление, эстетическое восприятие, творческие способности, развивать умение работать кистью, рисовать листья способом  «примакивания».

Словарная работа: осень, листья, листопад, кружатся, шуршат, золотая, желтые.

Материалы и оборудование: букет из опавших листьев, гуашь, банки с водой , салфетки, кисти, лист ватмана, фланелеграф, картинки для фланелеграфа, мольберт, разноцветные флажки, конусы, диск с детскими песнями, диск П.И.Чайковский «Времена года», магнитофон, ИКТ.

1.Организационный момент
Воспитатель предлагает детям отправиться погулять в парк на велосипедах. Дети ложатся на спину и выполняют упражнение «велосипед» под песню «Кручу, кручу педали, кручу».

Техника «Айрис – фолдинг», что означает «Радужное сияние», требует внимательности и аккуратности. Эту работу я делала вместе с сыном - первоклассником на выставку в школу.
Собранные листья нужно засушить, сложив их пополам. Сушить можно, положив сложенный листок между двумя листами тонкой белой бумаги, проглаживая утюгом на средней температуре. Досушивать и хранить лучше положить между газетами под небольшой пресс. Можно использовать и сразу.
Рассортируйте листья по цветам и насушите достаточное количество каждого цвета.
Возьмите форму яблока среднего размера и обведите её на выбранной основе. Вырежьте отверстие.
Сделайте квадратный айрис-шаблон. Размер квадрата зависит от размера листа и основы.
Построение шаблона для техники айрис-фолдинг.

Подготовительная группа.
ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ.

ЗАДАЧИ:
1.    Развитие музыкально-ритмических движений.
2.    Развитие певческих навыков. Правильное пропевание окончаний слов в музыкальном предложении.
3.    Формирование коммуникативных отношений между детьми и педагогами: в танцевальных этюдах, в игре.
4.    Обогащение словаря детей.
5.    Обобщение знания детей по теме «Осень».
6.    Работа над лексическим значением слова «ярмарка».
7.    Коррекционно-развивающие:
•    Развивать слуховое внимание

Аппликация «Осеннее дерево»

Воспитатель: Киреева Нэлли Владимировна. Подготовительная группа

Цель: создание «Осеннего дерева» с помощью цветной бумаги.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации из бумаги.

Развивающие:

• Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).
• Развивать творческие способности и воображение детей.
• Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации;

Конспект музыкального занятия в младшей группе «Осень»

Цель: Обогащать детей музыкальными впечатлениями. Формировать музыкальные способности дошкольников на основе знакомых осенних песен, игр.

Задачи:

1. Формировать умение слушать музыку заинтересованно, внимательно, до конца, откликаясь на её характер и настроение.
2. Воспитывать интерес и любовь к музыке
3. Развивать способности различать характер песен, средств их музыкальной выразительности.
4. Создать радостную, непринужденную атмосферу.

Материал к занятию: осенние листочки, игрушки — Медведь, Заяц, Птичка. Раздаточный материал с изображением Медведя, зайца. Птички. Муз. инструмент- колокольчик, музыкальные фонограммы.

Дорошенко Ольга Михайловна
воспитатель МБДОУ "Колокольчик" г.Ноябрьск, ЯНАО

Программное содержание:
- Активизировать словарный запас, учить грамматически правильно строить предложение.
- Учить композиционно, выстраивать изображения, использовать композицию, как средство выразительности;
- Поощрять желание дополнить изображение деталями;
- Формировать заинтересованное отношение к результату коллективной деятельности и умение согласовывать свои действия, договариваться с другом;
- Побуждать добрые, светлые чувства, радость, желание любоваться красотой и поэзией золотой осени.
Материал и оборудование:
- Гуашь, кисти, вода, клей, предварительно нарисованные детали деревьев и кустарников.
- Клеенка, салфетка на каждого ребенка.
Демонстрационный материал:
- Панно с изображением неба и земли.

Солдатова Раиса Михайловна
Воспитатель МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида №3 «Белоснежка» г. Губкин Белгородской области.

Образовательная область «Художественное творчество»
Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Социализация», «Коммуникация».

Цель:    познакомить  детей с новым видом творчества в аппликации –          «бумажная крошка».

Задачи: научить детей  мелко ( 1мм. на 1 мм.) нарезать бумагу; развивать  художественный вкус, умение строить композицию,  зрительную   память,   воображение,   чувство пространства,  мелкую моторику;  воспитывать интерес и бережное отношение к красоте осенней природы, любовь и уважение к окружающему миру.  

Муниципальное образовательное дошкольное учреждение города Магадана «Детский сад комбинированного вида № 15»

Выполнила: воспитатель старшей группы Грибанова О.Л. Магадан 2013г.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Физическая культура».
Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательная.
Программное содержание: познакомить детей с новой сказкой народов Севера, помочь детям правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать героям, закрепить умение делать поделку из бумаги способом оригами, воспитывать доброжелательное и бережное отношение к живым организмам; воспитывать любознательность, интерес к природе, воспитывать интерес к национальной культуре других народов, дружеские взаимоотношения.