Конспект по аппликации с элементами рисования для старшей группы на тему «Сказочная осень»

Конспект подготовила воспитатель Махонина С.С

Цель:

• Расширять представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе
• Продолжать учить различать некоторые деревья
• Воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чуткость к восприятию красоты осеннего пейзажа
• Развивать мелкую моторику рук, творческие способности детей
• Закреплять навыки работы с клеем, ножницами, СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ РИСОВАНИЯ, РАЗВИВАТЬ ЧУВСТВА ЦВЕТА

Материал для занятий: салфетки, картон белого цвета, готовые заготовки (листья клена), трафареты листьев (дуба, березы), ножницы. клей, цветные карандаши, восковые мелки.

Предварительная работа:

- Беседы с детьми «Осень. Что ты о ней знаешь?»

• Чтение стихи об осени А. С. Пушкина, А. Плещеева, А. И. Бунина

- Разучивание стихов и поговорок об осени; -

-Рассматривание репродукций И. Левитана «Золотая осень»

Рассказ "Щедрая осень"

Описание материала: Материал будет интересен воспитателям, учителям начальной школы, педагогам дополнительного образования, работающими с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.

Осенний рассказ можно использовать на занятиях по развитию речи, ознакомлению с окружающим и просто во время внеклассного чтения.

Цель: Приобщение детей к эмоциональному восприятию и пониманию образного содержания осеннего рассказа.

Конспект образовательной деятельности с применением нетрадиционных техник рисования (тычкование) Тема: "Осенний вальс"

Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие (рисование)» во второй младшей группе

Краснодарский край ст. Каневская МАДОУ ЦРР – детский сад № 10 Воспитатель Борисенко Оксана Викторовна

Программное содержание:

• продолжать формировать умение рисовать поролоновым тампоном
• развивать фантазию, творчество
• воспитывать любовь к природе, воспитывать умение работать в коллективе.

Презентация "Золотая осень"

Презентацию выполнила учитель –логопед I категории МБДОУ д/с № 31 «Полянка» г.ВладимираМишук Оксана Владимировнаoksana24_08@inbox. ru

Презентация «Осень» предназначена для детей старшего и подготовительного к школе возраста.

Цель данной презентации: развитие лексико – грамматической стороны речи по теме «Осень».

Задачи: 1. активизация и актуализация словаря по теме «Осень»;

2. упражнять детей в подборе глаголов, прилагательных, антонимов;

Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром и художественной деятельностью в подготовительной группе "Гостья — Осень"

Цель: Закрепить представления об осени, учить детей отвечать на вопросы по теме.

Программные задачи: Активизация словаря по теме "Осень". Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. Формировать познавательный интерес к природе, продолжать знакомить со средствами выразительности в художественной деятельности. Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Формировать эстетический вкус. Воспитание доброжелательности, взаимопонимания, самостоятельности, любви и бережного отношения к природе.

План-конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе Тема: «Ходит осень по дорожкам»

(О. В. Бурыкина, старший воспитатель СП «Детский сад №33 «Дружная семейка»» ГБОУ СОШ №13 г.о. Чапаевск Самарской области)

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

СОВМЕСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «Осень»

Авторы:

• Борисенко Светлана Владимировна, воспитатель
• Юткина Наталья Николаевна, воспитатель
• Дегтярева Надежда Николаевна, учитель-дефектолог

Осень! Мне очень нравится это замечательное время года! Листья на деревьях становятся необыкновенно красивыми: желтыми, красными, розовыми, золотыми... Они падают на землю и разноцветным покрывалом застилают лужайки.

Стало вдруг светлее вдвое,Двор как в солнечных лучах —Это платье золотоеУ березы на плечах.Утром мы во двор идем —Листья сыплются дождем,Под ногами шелестятИ летят, летят, летят...Пролетают паутинкиС паучками в серединке,И высоко от землиПролетают журавли.Все летит! Должно быть, этоПролетает наше лето.

Конспект коррекционно-развивающей образовательной деятельности с родителями и детьми старшей группы «Прогулка в осенний лес»

Цель: Профилактика и коррекция ФФНР через совместное занятие родителей с детьми.

Коррекционно-образовательные задачи:

• систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях
• активизировать словарь по лексической теме «Осень»
• закреплять произношение звуков [с]- [ш] в речи.

Коррекционно-развивающие задачи:

• развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику
• работать над развитием фонематического слуха
• работать над развитием дыхания и голоса.

Коррекционно-воспитательные задачи:

• создать эмоциональный контакт между детьми и их родителями.

Осень в гости к нам пришла!

(физкультурный праздник)

Цель: отработать прыжки с продвижением вперед; провести эстафеты; повторить игры «Займи пустое место», «Жмурки».

Инвентарь: 2 ленточки; картонные цветочки и грибочки; 2 игрушечные машины; овощи: 2 моркови, 2 картошки, 2 головки репчатого лука, 2 огурца, 2 свеклы; 2 корзинки; темный платок для игры; мягкая игрушка зайчик; сюрприз.

Ход праздника.

Дети заходят в зал. В зале, украшенном по осеннему, на полу лежат

Конспект Нод по художественному творчеству в средней группе «На осенней полянке» (нетрадиционная техника рисования)

Воспитатель МБДОУ д/с «Берёзка» Марышева Н.А. г.Остров

Цель: Развитие творческих способностей детей через знакомство с нетрадиционными способами рисования; познакомить детей с новым нетрадиционным методом рисования –эстамп.

Задачи:

• Развивать интерес к нетрадиционному изображению предметов (листьев) на бумаге
• Способствовать возникновения интереса к эксперементированию
• Закреплять умение узнавать и называть цвета
• Развивать мелкую моторику и координацию рук рук
• Воспитывать, отзывчивасть, доброжелательность, аккуратность самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.