Конспекты занятий с детьми по теме "Осень"

Интегрированное занятие во второй младшей группе «В гостях у осени»

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды детской деятельности: продуктивная, познавательно-исследовательская, игровая, коммуникативная.

Программные задачи:

Образовательные:

а) формировать представления детей о том, как дикие животные приспосабливаются к изменениям природных условий, дать представление о том, как животные в лесу готовятся к зиме, что у каждого времени года свои особенности;

б) учить детей устанавливать причинно-следственные связи;

Расулова Людмила Васильевна воспитатель логопедической группы №1 ГБДОУ Д/С № 48 компенсирующего  вида  г. Санкт-Петербург
Конспект совместной деятельности во II-й половине дня для детей среднего дошкольного возраста «Закружилась листва золотая…»  (С. Есенин)
Цель:
Закреплять знания детей об осенних явлениях природы на основе двигательных упражнений, игр на развитие динамического и ритмического слуха, речевого дыхания, логоритмики,  пальчиковых и подвижных игр, способствующих коррекции психических процессов у детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
Закреплять знания детей о природных явлениях: листопад, дождь, ветер.
Продолжать учить устанавливать простейшие связи явлений  неживой природы: ветер – листопад, дождь – лужи.

Методическая разработка для детей подготовительной группы «Осенний Петербург!»

Составила: Ларичева Любовь Геннадиевна, г. Санкт-Петербург Красносельский район, ГБДОУ ЦРР детский сад № 24

Цель: Воспитание у детей любви к малой родине, чувство патриотизма; приобщение к отечественной и мировой культуре на основе знакомства с достопримечательностями Петербурга.

Задачи:

• обогащение знаний детей о Санкт-Петербурге
• формирование любви к родному городу, чувство гордости
• развитие творческой активности детей в доступных видах музыкальной, исполнительской деятельности (пение, художественное слово, танцевальные движения)
• воспитание чувства успешности и удовлетворённости от участия в коллективной деятельности.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

ОД по основам науки и естествознанию в средней группе: «Волшебные краски осени»

Цель:

• Закрепить у детей полученные знания об осени;
• Закрепить представления о сезонных изменениях в природе;
• Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени,
• развивать внимание, воспитывать эстетические чувства дошкольников, любовь и интерес к природе.

Предварительная работа: наблюдения в природе; чтение стихотворений об осени; рассматривание картин и иллюстраций; отгадывание загадок.

Материал: картины «Осень», «Сад», «Огород»; овощи и фрукты.

Ход образовательной деятельности:

Комплексное занятие «Осень золотая» для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 8 «Василек» Муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

ФИО автора: Климчук Валентина Арсентьевна

Должность: воспитатель

г. Симферополь, 2022 год

Образовательные области:

• Познавательное развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Социально-коммуникативное развитие

Цель: развитие восприятия детьми окружающего мира путем сочетания различных форм непосредственно образовательной деятельности

Конспект комплексной ООД «По следам осени»

Из опыта работы воспитателя группы №11 ГБОУ Школа №1467 Дошкольное отделение №2 Андреевой Г.В.

Конспект комплексной открытой организованной образовательной деятельности в рамках годовой задачи «Развитие речи через образовательную область

«Познавательное развитие»

Цель: закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях. Расширять знания детей о явлениях живой и неживой природы: почему листья желтеют и опадают и как они опадают. Учить устанавливать причинно-следственные связи.

Познавательный макет «Осень в гости к нам пришла» в предметно-пространственной среде в группе младшего дошкольного возраста

Познавательный макет «Осень в гости к нам пришла» сделан из материала фетра.

Все детали переставляются, меняются. С макетом удобно работать: как повесить на стену, так и положить на стол. Удобен для детей: они меняют местами предметы, двигают их.

По мере изучения материала, дети закрепляют его через познавательный макет самостоятельно.

Цель познавательного проекта: обогатить знания детей об окружающем мире.

Открытое занятие по развитию речи «Дары Осени»

Воспитатель: Исмаилова З.Р

Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах. Задачи: Образовательные — способствовать развитию речи, сенсорному развитию и слуховому восприятию -обогащать тактильный опыт детей -активизировать детей, учить отвечать на вопросы, слушать ответы других детей; Развивающие -учить описывать и различать овощи и фрукты по цвету, величине, форме, Воспитательные -вызвать положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Ход занятия:

Организационный момент

С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?

С добрым утром, солнце!
Мы проснулись!
Вступительная часть
Какое сейчас время года?

Вы любите осень?

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ДЕТСКОМ САДУ «Путешествие в осенний лес»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ: ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Конспект разработала: Воронина Г.И.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА:

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности. Большинство современных детей редко общается с природой. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любом населённом пункте, особенно сельском можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, словом развивает познавательные способности. Поэтому, детям предоставляется дополнительная возможность приобщиться к исследовательской работе, как к ведущему способу познания окру-жающего мира.

Конспект непосредственной образовательной деятельности во II младшей группе «Золотая осень»

Цель: Познакомить детей с временем года осень, с ее характерными признаками.

Задачи:

• «Речевое развитие» Обогащать словарь детей (Осень золотая, пестрая, разноцветная).
• «Познавательное развитие» Продолжать учить выделять цвет (красный, зеленый, желтый), величину (большой и маленький).
• «Социально-коммуникативное развитие» Развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы.
• «Художественно-эстетическое развитие» Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы.
• «Физическое развитие» Развивать двигательную активность путем использования на занятии здоровьесберегающих технологий (Игровое упражнение «Листики кленовые, листики дубовые»,).

Методы и приемы: