Конспект НОД (образовательная область «Художественное творчество») «Сентябрьские листочки»

 Подготовила: Педагог: Артеменко Л.А. 2015г.

 Цель:

Формировать умение у  детей рисовать в технике фроттаж

Задачи:

Образовательная:

-Познакомить детей с техникой фроттаж;

Конспект занятия из цикла «Познавательно - речевое развитие» образовательная область «Коммуникация». Тема «Поговорим об осени» (старшая группа)
Автор: Степаненко Лариса Александровна, воспитатель высшей категории МБДОУ детский сад «Родничок».
Алтайский край, с. Хабары, 2014г.
Программные задачи:
Закрепить представления детей об осеннем времени года, обогащать словарный запас определениями, развивать образность речи методом сравнения. Развивать творческое мышление средством ТРИЗ - педагогики (нахождение противоречий, эмпатия). Развивать наглядно — образное мышление способом использования план - схемы.
Оборудование. Иллюстрации с осенним временем года, витрина, Сравнилка, схемы, ёмкости для игры «Хорошо - плохо», вырезанные из бумаги листочки деревьев — жёлтые и коричневые, мяч, микрофон.

Интегрированное занятие в подготовительной группе  «Краски осени».
Цель: приобщение детей к музыкальному и художественному искусству посредством обогащенной предметно-пространственной среды.
Задачи:  
1.    Через синтез искусств (музыка, живопись) прививать детям любовь к классической музыке и изобразительному искусству (пейзаж).
2.    Развивать творческий потенциал и навыки элементарного музыицирования.
3.    Развивать художественное восприятие, эмоциональный отклик на проявление красоты в окружающем мире.
4.    Развивать компоненты изобразительной деятельности: освоение средств  и способов создания изображения, развитие технических и изобразительно-выразительных умений, планирование, самостоятельность, умение эффективно взаимодействовать с другими детьми в процессе выполнения коллективных творческих работ.

Сценарий непосредственно образовательной деятельности в средней группе – Природный мир Тема: «Путешествие в осенний лес»

Образовательная область: познавательно-речевая, художественно-эстетическая.
Цель: создать условия для закрепления знаний о времени года – осень.
 Задачи:
•    Закрепить ранее полученные знания о приметах осени.

Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад № 45 комбинированного вида Кировского района Санкт – Петербург
Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающей средой в средней группе «Путешествие в осенний лес».
Автор: Максимова Наталья Вениаминовна Воспитатель первой категории. 2014
Цель:
•    способность развитию умственных способностей: сообразительности, внимания, смекалки, логике.
•    Закрепить навыки счета и отсчета предметов в пределах 10 и в запоминании чисел в счете звуков и в установлении соответствие между количеством звуков и предметов6 упражнять в различии геометрических фигур, основных цветов и названии листочков от того или иного дерева.

Расулова Людмила Васильевна воспитатель логопедической группы №1 ГБДОУ Д/С № 48 компенсирующего  вида  г. Санкт-Петербург
Конспект совместной деятельности во II-й половине дня для детей среднего дошкольного возраста «Закружилась листва золотая…»  (С. Есенин)
Цель:
Закреплять знания детей об осенних явлениях природы на основе двигательных упражнений, игр на развитие динамического и ритмического слуха, речевого дыхания, логоритмики,  пальчиковых и подвижных игр, способствующих коррекции психических процессов у детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
Закреплять знания детей о природных явлениях: листопад, дождь, ветер.
Продолжать учить устанавливать простейшие связи явлений  неживой природы: ветер – листопад, дождь – лужи.

Конспект НОД в средней группе "Осень. Овощи и фрукты"
Окружающий мир детям
Воспитатель: Согомонян А. А.
Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе. Образовательная область «Коммуникация». Тема: «Осень. Овощи и фрукты». Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Здоровье».
Программное содержание: закрепить знания детей о признаках осени, закрепить знания детей об овощах, фруктах,; развивать речь, внимание, память.
Оборудование: муляжи фруктов, карточки, иллюстрации овощей, к, мольберт, иллюстрация «Осень».
Содержание НОД.
Дети стоят на ковре. Воспитатель предлагает послушать стихотворение.
Ветерок поднимает дорожки
И кружит золотую листву
Что случилась в природе ребята?
Подскажите мне я не пойму.

Физкультурное занятие на улице в старшей группе «Путешествие в осенний лес».

Цели и задачи:

1.Накапливать и обобщать двигательный опыт:

- сохранять дистанцию во время ходьбы и бега;

- добиваться осознанного, активного, с должным мышечным напряжением выполнения всех видов упражнений (ОВД и ОРУ)

Цели:
· Продолжить учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений, развивать творческое воображение, фантазию, логику мышления, любознательность, учить передавать свои наблюдения и впечатления;
· Учить правильно работать ножницами;
· Воспитывать любовь к природе.
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Чтение художественной литературы», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация»
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы про осень, сбор листьев, беседа о сезонных изменениях.

Цель:
Дать детям элементарные знания об осени, осенних изменения в природе. Развивать речь детей, обогащая её словами: осенняя, дождливая, пасмурная. Продолжать учить детей делать аппликацию наклеивать готовые формы на бумагу. Продолжать учить детей двигаться под музыку. Воспитывать эстетический вкус, бережное отношение к природе.
Оборудование:
Листочки разного цвета по количеству детей, клей, кисти, салфетки, зонт, вода, тазик, сухие листья, камешки, фрукты и овощи, обруч, корзинки.
Ход занятия:
Под музыку дети входят в зал. Становятся полукругом.
Воспитатель: Ребята, посмотрите как красиво в нашем зале.
Золотая осень!
Осень золотая!
золотые листики в тишине летают.
Ещё много света
И ещё тепло и как будто лето к нам опять пришло.
Какое время года наступило?