Конспекты по математике для Дошкольников

ООД по ФЭМП на тему: "Раз фигурка, два фигурка" в 1 младшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №75 «Гвоздичка» г.Набережные Челны»

Подготовила Воспитатель 1кв. кат. Ржавская О.А. Г. Набережные Челны 2017

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• закреплять знания о геометрических фигурах, отвечать на вопрос "сколько? ' словами один, много, ни одного
• закреплять умение различать и называть основные цвета: красный, синий, жёлтый, зелёный
• совершенствовать умение различать и называть геометрические фигуры (плоские и объемные: круг, квадрат, куб), детали конструктора (кирпичик и куб)
• закрепить умение сравнивать предметы по количеству (один, много, ни одного), размеру (большой маленький) и обозначать результаты сравнения соответствующими словами

Развивающие задачи:

• Развивать слуховое и зрительное внимание, воображение.
• Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность.
• Расширять и активизировать словарь детей.
• Развивать логическое мышление.
• Развивать координацию, ориентацию в пространстве, обогащать двигательный опыт детей.

Конспект НОД по математике в средней группе: «Сравнение предметов по величине, ширине»

Авторы:

• Абуганипаева Айзанат Алиевна, воспитатель. МАДОУ "Машенька";
• Маллаева Гури Керимовна Воспитатель МАДОУ "Машенька".

Программное содержание:

Цель: Учить сравнивать предметы по величине – большой, средний, маленький. По длине — длинный, короче, самый короткий; соотносить предметы с размером.

Задачи:

Обучающие: Продолжать учить сравнивать по величине – большой,

Конспект НОД по математике в старшей группе «В гостях у овала»

Цель: Познакомить детей с овалом.

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с овалом на основе сравнения его с кругом и прямоугольником, путем наложения (вытянутый, плоский, тонкий, неустойчивый, без углов);
• Учить находить овал среди других фигур;
• Закрепить умения в порядковом счете в пределах пяти;
• Закрепить умение ориентировки относительно себе (различать левую и правую руки, левую и правую ноги);
• Упражнять в определении текущего времени года и дня недели.

Развивающие задачи:

• Развивать мелкую моторики рук;
• Развивать мыслительные операции: сравнения, внимания.

Конспект НОД по математике в старшей группе

Цели: Развитие интереса к математике, на основе познавательной активности и любознательности.

Задачи:

• Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 в разных направлениях
• Совершенствовать умению решать логические упражнения на внимательность
• Упражнять в умение узнавать в окружающих предметах форму геометрических фигур
• развивать умение вычленять из представленного ряда лишний по характерному признаку
• развивать внимание, умение ориентироваться в пространстве
• развивать мелкую моторику, любознательность и навыки самооценки
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Конспект НОД «Разведчики» (Подготовительная группа).

ОО: Познание (ФЭМП)

Составил: Андреева Р.А.

Программное содержание:

1. Развивать умение формировать множества по заданным основаниям, видеть соотношения, части множества, в которых предметы отличаются по определённому признаку.
2. Совершенствовать навыки порядкового счёта в пределах 10.
3. Дать детям элементарное представление о времени его текучести. Развивать «чувство времени».
4. Закреплять моделировать геометрические фигуры – составлять тематические композиции из геометрических фигур.
5. Закреплять умение измерять объём сыпучих веществ с помощью условной мерки.
6. Закреплять умение делить предметы на равные части путём сгибания бумаги, правильно обозначать части целого (2 части из 4 – две четвёртых).
7. Ориентировка в двух мерном пространстве.
8. Закреплять умение решать простые арифметические задачи.
9. Дать элементарное представление о героической профессии «Разведчик».

Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию у детей математических пространственных представлений на тему: «В гости к кукле Маше на чаепитие»

Цели: Учить детей сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько, большой маленький, вверх-вниз. Продолжать знакомить с посудой: тарелкой, чашкой. Познакомить детей со столовыми приборами-ложками (столовая, чайная). Учить их сравнивать между собой. Закрепить название формы: круг, квадрат; цвет: красный, синий, желтый, зеленый. Формировать у детей умение ориентироваться в пространстве: Продолжать знакомить с треугольником, учить называть и сравнивать его с квадратом.

«Сказочное путешествие с квадратом Воскобовича»

Полное ФИО: Кочнева Мария Владимировна. Должность: Воспитатель. Название (номер) учреждения: МАДОУ Детский сад компенсирующего вида №15 «Мальвина» Город (село, поселок), Область, Край: Саратовская область, город Балаково.

Цель:

• Закрепление элементарных математических представлений

Задачи:

Коррекционно-образовательный

• Закреплять представления детей о цифрах, геометрических фигурах.
• Уточнить представления о порядковом счете.
• Продолжать осваивать приемы сложения плоскостных фигур, используя квадрат Воскобовича.

Формирование математических представлений в соответствии с ФГОС «Волшебная страна Математика» в рамках дополнительного образования детей 5 – 7 лет

Автор: Карабаева Т. Н. СП детский сад «Светлячок» ГБОУ СОШ №1 им. И.М. Кузнецова с. Большая Черниговка Воспитатель

Пояснительная записка.

Современный окружающий ребенка мир носит постоянно изменяющийся, динамический характер. Система образования должна способствовать тому, чтобы ребенок получил такие знания, умения и навыки, которые позволили бы ему успешно адаптироваться к новым условиям социума.

Сегодня существует большое количество образовательных программ для детского сада, и учреждения имеют возможность выбрать ту, которая отвечает их требованиям и интересам.

НОД в старшей группе по развитию элементарных математических представлений.

Цели: Закрепить знание детей по развитию элементарных математических представлений.

Задачи:

• закреплять знание счета в пределах 10, знание цифр от 0 до 10, и умение работать с ними;
• овладение представлениями о расположении чисел в числовом ряду;
• продолжать учить детей сравнивать числа первого десятка, используя знаки «», «=»;
• освоение действия моделирования отношений между числами числового ряда при помощи модели типа кругов Эйлера;
• закреплять умение детей измерять длину предметов различными способами; умение устанавливать закономерности и продолжать ряд; повышать интерес к играм со счетными палочками.

Материалы: пронумерованные конверты с заданиями, дерево с цифрами на листочках, карточки с цифрами от 1 до 10, карточки с изображением цветов и пустыми окошечками, простые карандаши, листы с изображением дорожек, ножницы, веревка, ветки, полоски бумаги, карточки с числовым рядом от 0 до 10 и по два эллипса на каждого ребенка, счетные палочки.

Предварительная работа: чтение сказки.

Ход занятия:

-Ребята, у нас гости давайте поздороваемся.

Конспект образовательной деятельности с детьми 6-7 лет «Математика вокруг нас» с использованием материалов о родном крае

Разработал воспитатель I квалификационной категории Воробьева О. В. Приобье

Цель. Закрепление и обобщение полученных знаний по теме «Первый десяток» с использованием материалов о природе и коренных жителях ХМАО-Югра.

Задачи.

1. Совершенствовать навыки устного счета в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
2. Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (квадрат, треугольник, прямоугольник, круг, конус);
3. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги;
4. Продолжать учить решать арифметические задачи, примеры на сложение и вычитание;
5. Воспитывать у детей любовь к элементам математики, развивать сообразительность, внимание, воображение;
6. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края; воспитывать уважение и интерес к жизни и традициям ханты и манси, желание больше узнать об их жизни.