ПАРЦИАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ «Я И МОИ ПРАВА»

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение «Детский сад № 88» г. Оренбурга

Разработчик программы: Хрипкова Л.Н., Ст. воспитатель МДОАУ «Детский сад № 88» Оренбург, 2025

I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. 1. Актуальность Программы

Наша страна сегодня встала на путь становления правового государства, а в цивилизованном демократическом обществе права и интересы человека должны быть поставлены на первое место. Необходимым условием для этого является информированность людей, знание ими своих прав и обязанностей. Благодаря правам человек получает возможность не только что-либо делать, действовать, но и требовать соблюдения своих прав.

Новогодний сценарий для детей старшего возраста «Проделки Снежной Королевы»

Дети забегают в зал и танцуют под «Новогоднюю считалочку» А. Ермолова

Ведущий: Как хорошо, когда приходят гости, звучат повсюду музыка и смех.

Мы праздник новогодний открываем,

На елку приглашаем всех, всех, всех.

1. Собрались мы в этом зале возле ёлки в хоровод,

Чтобы песни зазвучали, чтобы встретить Новый год!

2. Лучше нету нашей ёлки, у кого не спрашивай!

Хороши на ней иголки, звёздами украшены!

3. Дед Мороз придёт сегодня к нам на праздник новогодний.

Будет снами петь, плясать, всем подарки раздавать!

4. Все сияет серебром, конфетти лежат ковром.

«Ее величество Весна»

Весна ступает неспеша.
Она набрасывает шаль и надевает боты
И шлепает по лужам чуть дыша –
Добра, светла и весела!

И рассылает всем привет,
И рассыпает счастье:
Я Вас люблю, я Вас люблю!
Хочу обнять и отвести ненастье.

Войдя в любимый сад, который уж не посещала год,
Заняв свой трон, дала указ:
Цветы и радость, и любовь
Пускай коснутся каждого из вас!

Ее величество весна идет навстречу нам!
Лучист пусть день, звенит капель
И яркий лучик золотой
Обнимет нас с тобой!

Образовательное мероприятие в подготовительной к школе группе по познавательному развитию «Маленькие человечки»

Цель. Развивать у детей субъектную позицию через познавательно-исследовательскую деятельность.

Задачи.

• развивать познавательную активность; умение сравнивать и обобщать; продолжать формировать умение моделировать физические процессы; закрепить представления о веществах в различных агрегатных состояниях
• развивать познавательный интерес, воображение, умение анализировать свойства объектов
• воспитывать уверенность, инициативность, интерес к экспериментированию.

Интеграция образовательных областей:

Исследовательский проект «Игра-ходилка — интересная настольная игра»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «ДС №16 «Бригантина» г. Трехгорного

Вид проекта:исследовательский «Игра-ходилка – интересная настольная игра»

Выполнили воспитанники подготовительной группы №11

Руководитель: Бакина Ирина Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории.

Аннотация:

В дошкольном образовании проектная деятельность успешно применяется в группах старшего и подготовительного возраста. С ребятами 6-7 лет мы выбрали проект исследовательского направления, в результате получили продукт – игру. Проект ребята защищали перед зрителями, а помогали видеослайды.

Нравственно-патриотическое воспитание чувств посредством конструирования

Автор: Евграфова Л.А.

Патриотическое воспитание дошкольников является актуальной и важной задачей современного общества. Одним из методов, который можно использовать для достижения цели, является конструирование.

Цель метода: развитие патриотических чувств посредством конструирования.

Задачи:

• Развитие творческого мышления и фантазии
• Укрепление знаний о Родине
• Способствование сотрудничеству и коммуникации
• Развитие навыков проблемного решения: конструирование требует логического мышления, планирования и решения проблем
• Формирование гражданской идентичности: конструирование способствует формированию понимания значимости каждого человека для развития своей страны.

Конспект интегрированного занятия «Перелетные птицы»

МБДОУ города Абакана «ЦРР — детский сад «Светлячок»

• Воспитатель: Федорова Т.В.,
• Учитель-логопед: Матей Е.В.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура».

Виды деятельности: игровая, познавательная, двигательная, коммуникативная, музыкально – художественная.

Цель: формировать у детей представление об особенностях жизни перелётных птиц, развивать познавательный интерес к родной природе.