Конспект нетрадиционного родительского собрания «Семья на ладошке»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130», г. Череповец

Возрастная группа: ранний возраст

Авторы:

• Комкова Марина Александровна — воспитатель
• Хоробрая Мария Ивановна — воспитатель

Цель: повышение родительской компетентности в вопросах семейного воспитания.

Многофункциональная авторская игра для детей дошкольного возраста Познавательный проект: «Мобильный музей»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Карачаевского городского округа «Детский сад №8 «Солнышко»

Авторы: Булатова М.В, Кипкеева З.С.

Актуальность.

Как воспитать наших детей социально-активными, трудолюбивыми, честными, толерантными, патриотами своей Родины, одним словом, высоконравственными людьми?

Этот вопрос задают все, кто, так или иначе, связан с воспитанием детей воспитатели, учителя, родители. Этой проблемой озабочено правительство и президент, который в своих выступлениях не раз призывал уделять больше внимания нравственному и патриотическому воспитанию, так как будущее нашего государства зависит от того, какое поколение мы воспитаем.

Чтобы решить поставленные задачи мы совместно с воспитанниками, родителями реализовали необычный проект, который называется «Мобильный музей». Это необычный мобильный музей, в который можно не только заглянуть, но и познакомиться с его экспонатами. Необычность нашего музея в том, что он может перемещаться из группы в группу, а его экспонаты можно потрогать.

Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе «Береги природу – наш общий дом!»

Цель: Формирование у детей представлений о значении природы для жизни человека, воспитание бережного и ответственного отношения к окружающей среде.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «природа» как общего дома для всех живых существ.
• Расширить представления о том, как человек может заботиться о природе.

Развивающие:

• Развивать познавательный интерес, мышление, речь, воображение.
• Учить видеть красоту природы и ценить её.

Конспект занятия в смешанной дошкольной группе (5 – 7 лет) по познавательному развитию через музейную культуру «Знакомство с историей кубанского быта» с использованием макета «Казачий дворик»

Цель: Воспитывать в детях любовь к родному краю, кубанской культуре, чувство патриотизма к родным местам.

Программные задачи:

• Пробудить интерес к изучению истории родного края через знакомство с культурой и бытом казачества.
• Чтить и хранить традиции предков.
• Формировать интерес к посещению музея, как источнику исторической памяти народа.
• Закрепить знания детей о поселениях кубанцев, их традициях.
• Развивать познавательный интерес к истории своего региона через знакомство с музейной культурой.
• Воспитывать любовь к малой Родине; интерес к культурному наследию Кубанского казачества.

Предварительная работа: знакомство с жизнь Кубанских казаков, рассматривание предметов казачьего быта, посещение городского краеведческого музея, участие в народных праздниках, д/и «Четвёртый лишний», «Собери картинку», работа с дидактическими картинками «Предметы Кубанского быта», «История Кубани в картинках», заучивание пословиц и поговорок о крае.

Сценарий театральная постановка на новый лад «Волк и семеро козлят» для детей старшего дошкольного возраста.

Действующие лица:

• Сказочница
• Коза
• Волк
• Козлята:

1. Умейка
2. Бодайка
3. Дразнилка
4. Топтушка
5. Мазилка
6. Болтушка
7. Малыш

• Баба – Яга

Игра-лото «Собери букет»

Цель: Укрепление эмоциональной связи между детьми, родителями и педагогами через настольную игру

Задачи:

• наладить доверительные отношения между участниками игры;
• способствовать относиться к трудностям, как к развлечению;
• развивать мышление, воображение, память, навыки речи.

Вариант 1:Дети и родители делятся на две команды, в которых может быть неограниченное количество участников. Игроки по очереди отгадывают загадки, получают фишку с изображением цветка и составляют часть пословицы на игровом поле (магнитные доски). По первым буквам названий цветов каждая команда составляет часть пословицы, затем объединяют в одну.

Нравственно-патриотическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья: путь к сердцу маленького гражданина

Темирова-Скороходова Ольга Александровна Педагог-психолог МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка» Нижегородская область, г.о. г. Выкса

В современном обществе проблема патриотического воспитания подрастающего поколения занимает одно из приоритетных мест. Особенно актуальной она становится при работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Эти дети, несмотря на свои особенности, так же, как и все, нуждаются в любви, внимании, понимании и в поддержке в формировании нравственно-патриотических чувств. Это важно не только для успешной адаптации в обществе, но и для полноценного личностного развития, приобщения к культуре, истории и традициям родного края.

От истоков – к гражданской зрелости

Патриотизм начинается с малого: с теплого отношения к семье, к близким людям, к дому, улице, на которой ребенок живет. Для дошкольника Родина – это, в первую очередь, мама и папа, бабушка и дедушка, детский сад, любимая игрушка, знакомый пейзаж за окном. Именно через эти простые и понятные образы начинается воспитание чувства сопричастности к родной земле.

Дошкольный возраст – время, когда в ребенке формируются основы личности, закладываются нравственные ориентиры, развиваются эмоциональная отзывчивость, доброта, стремление к справедливости. Дети с ОВЗ особенно восприимчивы к доброму слову, вниманию, совместной деятельности с взрослыми. Это создает благоприятную почву для развития у них патриотических чувств.