Формирование основ безопасного поведения детей дошкольного возраста

Формирование основ безопасного поведения у детей дошкольного возраста — это последовательный процесс, включающий обучение детей навыкам и умениям, которые помогут им избегать потенциальных опасностей и действовать правильно в сложных ситуацияхкак на улице, так и в быту.

В современных условиях, когда увеличивается число потенциальных угроз, возрастает значимость целенаправленного педагогического влияния на формирование у детей основ безопасного поведения. В дошкольных образовательных организациях педагоги могут эффективно воздействовать на сознание детей, используя игровые и образовательные методы, моделируя различные ситуации и формируя привычки безопасного поведения.

ООД в средней группе по теме «Где спрятано здоровье?»

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад комбинированного вида № 24 г. Томск

Выполнили: воспитатели Войтенко Надежда Анатольевна, Морозова Полина Евгеньевна.

Цель: Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

«Познавательное развитие»

1. Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела; уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
2. Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня.
3. Формировать в игре эмоционально-познавательное общение детей друг с другом и с взрослым.
4. Воспитывать у детей желание заботится о своем здоровье.

Мастер-класс «Василиса — рукодельница в гостях у ребят» (для детей 5-6 лет)

Подготовили и провели:

• воспитатель Богданова Марина Николаевна
• воспитатель: Полицмейстерова Екатерина Юрьевна

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 130» г. Череповец

Цель: формировать у детей старшего дошкольного возраста интерес к народному творчеству и ремеслам.

Конспект НОД для детей 6-7 лет по разделу «Логика» комплексной образовательной программы Л.А. Венгера «Развитие».

Составили:

• воспитатель МАДОУ «Детский сад № 130» г. Череповец Богданова Марина Николаевна
• воспитатель МАДОУ «Детский сад № 130» г. Череповец Полицмейстерова Екатерина Юрьевна

Задачи:

Образовательная:

• Развивать у старших дошкольников способность устанавливать классификационные отношения между понятиями и графически изображать их в форме классификационного древа;
• развивать представления о содержании понятий;
• учить выделять разные признаки объектов, выбирая их в качестве основания классификации;

Развивающая: развивать у старших дошкольников мыслительные операции (обобщение, классификация) и психические процессы (слуховоевнимание, логическое мышление);

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «САБАНТУЙ»

Цель: обогащение представления о национальном празднике «Сабантуй», о его истории и обычаях.

Задачи:

• знакомить детей с обычаями, традициями башкирского народа
• содействовать развитию положительных эмоций, умения общаться со своими сверстниками, взаимопонимания и сопереживания
• воспитывать ответственное отношение к выполнению правил и различных заданий
• воспитывать уважение к обычаям и традициям людей разных национальностей.

Описание игры: игра представляет собой игровое поле, изготовленное из пластика, размер поля 60 на 42 см, карточки с изображением состязаний, фишки — монетки, фигурки-людей разных национальностей, 1 кубик.

Проект «Огород на окне» вторая младшая группа

Руководители:

• Зиборова Л.В.
• Журавлева Т.Н.

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Ромашка» г. Вологда

ЦЕЛЬ: поддержать детское любопытство и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию (через наблюдения за растениями).

ЗАДАЧИ:

• Обогащать представления о растениях и поддерживать стремление отражать их в разных продуктах детской деятельности.
• Развивать интерес к развитию и росту растений, наблюдательность и любознательность.
• Формировать у детей представления о росте и потребности растений. Дать наглядное представление о необходимости света, тепла и влаги для их роста.
• Развивать умение узнавать и называть части растения.
• Совместно со взрослым устанавливать взаимосвязь «цель-результат» в труде. Формировать чувство ответственности при уходе за растениями: вовремя полить, рыхлить почву.

Проект «Русская рубаха»

Авторы проекта:

• Смирнова Л.И
• Короткова Н.И

г. Череповец 2025

Актуальность:

Современная одежда в основном состоит из искусственных волокон и тем самым наносит вред здоровью человека. Неслучайно в последнее время стала популярной одежда изо льна. Лен имеет ценные гигиенические свойства. Он имеет способность отводить тепло и влагу. В жаркую погоду желательно носить одежду из натуральных тканей, потому что человек одетый в одежду изо льна, имеет температуру тела на 3-4 градуса ниже, чем в одежде из других тканей, особенно синтетики. Во время носки и стирки, в отличие от хлопчатобумажной ткани, льняная не желтеет, а сохраняет белизну и свежесть. Большое количество людей даже не задумываются о том, насколько лен уникален.