Осенний праздник в младшей группе «Волшебный сундучок»

Под музыку дети проходят в зал и выстраиваются полукругом

Вед: Ребята, посмотрите, как красиво в нашем зале. Ах, какой красивый листочек.

Желтый листик на ладони
Был когда-то он зеленый
К нам в окошко он влетел,
Почему он пожелтел?

У кого, друзья, ни спросим –
Скажут: наступила … (осень)

Вед: Ребята давайте споём песенку про Осень!

«Осень»

Сценарий Литературного фестиваля «В гостях у сказки» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: развитие у дошкольников художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений.

Задачи:

• знакомить и расширять представление воспитанников о сказках
• вызвать интерес у детей к исполнительской деятельности – чтению стихов, участию в инсценировках эпизодах сказок перед публикой
• способствовать развитию интонационной выразительности речи
• учить детей использовать при чтении выразительные средства (движения, мимику, жесты)
• развивать навыки самоконтроля за звукопроизношением
• обогащать и расширять словарный запас детей
• вызвать эмоциональный отклик у детей
• способствовать созданию в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду
• способствовать развитию совместного творчества родителей и детей
• оказать помощь родителям в поддержке инициативы и творческих речевых способностей детей
• способствовать объединению совместных усилий педагогов и родителей в воспитании у детей нравственных качеств, дружеских отношений друг к другу посредством поэтического слова.

Ход мероприятия.

Конспект по развитию речи в старшей группе Тема: «Новый год»

Подготовила: учитель-логопед МБДОУ № 130 ф. 1 «Садко» Катунина Наталья Владимировна.

Цель занятия: Создать необходимые условия для развития связной монологической речи детей в процессе составления рассказа по сюжетной картине.

Задачи:

Образовательные:

- Актуализировать и активизировать словарь по теме «Зима».

- Упражнять детей в умении придумывать рассказ к сюжетной картине про новогодний праздник, образовывать прилагательные.

- Совершенствовать грамматический строй речи.

Конспект занятия по парциальной программе «Наследие Югры: на пути к истокам» в старшей группе на тему «Охота. Медвежий праздник»

Составила: воспитатель,

Пищалка Яна Владимировна

Цель: расширить знания о животном мире Севера, повысить интерес к национальной культуре коренных народов, населяющих ХАМО-Югра через знакомство с главным охотничьим праздником.

Задачи:

1. Уточнить знания о животных нашего края;
2. Познакомить с историей возникновения «Медвежьего праздника»;
3. Воспитывать эмоционально-положительное отношение к представителям народов ханты и манси;
4. Развивать познавательную активность, творческие способности.

Тип занятия: усвоение новых знаний.

Форма занятия: игровая.

Продолжительность: 25 минут.

Участники: дети старшей группы, воспитатели.

Развитие эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста через театрализованную деятельность

Введение

В современном мире, где акцент часто делается на академических достижениях, важно помнить о необходимости развития эмоциональной сферы ребенка. Эмоциональный интеллект- это способность распознавать, понимать и управлять своими эмоциями, а также эмоциями других людей. Он способствует гармоничным отношениям, успешной социализации и благополучию в целом. Одним из эффективных методов развития эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста является театрализованная деятельность.

Почему театрализация важна для эмоционального развития?

Игровое пособие: «Опасности дома».

Цель этого пособия повысить интерес ребёнка к получению знаний по безопасному нахождению дома.

Игровое пособие, представляет собой картонную коробку. На четырёх сторонах которой представленные разные сюжетные картинки: кухня, гостиная, окно, входная дверь. Картинки можно обыгрывать на своё усмотрение: добавлять или убирать предметы, в зависимости от того какая ситуация нужна для занятия. Дополнительные картинки с предметами крепятся на липучки. К каждой стороне есть конспекты занятий с загадками, словесными играми, с правилами поведения и т.д.

Игровое пособие компактно, не требует дополнительного места для хранения материала по представленной теме. Внутри коробки лежит набор игр, карточек, картинок всё необходимое для проведения полноценного занятия по безопасности дома.

Организация развивающей предметно-пространственной среды в средней и старшей группе ДОУ.

Воспитатели:

• ПантюшеваМ. В.
• Константинова М.В.

Понятие предметно-развивающая среда определяется как «система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического развития» (С. Л. Новоселова).

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Оснащенность помещений образовательной организации развивающей предметно-пространственной средой обеспечивает оптимальную реализацию образовательного потенциала пространства учреждения, пространства группы, пространства территории детского сада, материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей детей.