Ребятам о зверятах

«Сделаем кормушки для птиц»

Подготовила воспитатель Группа № 1 «Полянка» Хлебодарова М.А.

Покормите птиц зимой!
Пусть со всех концов
К нам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма,
Горсть зерна нужна.
Горсть одна
И не страшна будет им зима.

(А. Яшин)

Нет на земле такого уголка, где бы нельзя было встретить птиц.

Значение птиц в природе и для человека велико и многообразно. К сожалению, с лица Земли полностью исчезло 94 вида птиц, а еще 187 видов птиц находится в Красной книге. Много птиц погибает во время зимней бескормицы, которая начинается с появлением устойчивого снежного покрова, от голода. Зима – трудный период в жизни птиц. У нас, в Бурятии зимы бывают холодные и морозные, дуют сильные ветра. Многие птицы улетают на зиму в теплые края. Тяжело в зимнюю пору птичкам. Оказывается, они боятся не холода, а голода. Многие из них погибают. Мало кто знает и задумывается о том, как тяжело выжить птицам зимой.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром «Дикие животные зимой»

старшая логопедическая группа

Цель: обобщение и систематизация знаний детей о диких животных зимой.

Задачи:

• расширять знания детей о диких животных, их внешнем виде, приспособлении к окружающей среде в зимний период, упражнять в умении соотносить внешние особенности со средой обитания, повадки со способами питания.
• Упражнять в умении выделять и называть отличительные особенности внешнего вида. Уточнять и расширять словарь по теме «Дикие животные».
• Совершенствовать координацию речи с движениями, развивать зрительное внимание.
• Побуждать и стимулировать ребёнка к деятельности.
• Воспитывать любовь и бережного отношения к окружающей природе.

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Животные Севера»

Цель: Организовать образовательную деятельность, направленную на знакомство с животными Севера.

Задачи:

Организовать:

• практическую деятельность, направленную на расширение и активизацию словаря по теме «Животные Севера»
• практическую деятельность по формированию грамматических категорий (согласовывать прилагательные в роде, числе и падеже);
• совершенствовании навыков словообразования (уменьшительно-ласкательных форм существительного) через словесные игры
• рефлексивный анализ образовательной деятельности детей на занятии.

Ход занятия:

I. Вводно — организационный момент.

Дети, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? Назовите приметы зимы.

Зимой солнце светит, но мало греет; на земле лежит снег; перелетные птицы улетели, у нас остались зимующие; лиственные деревья стоят голые; многие животные поменяли шубу на теплую и незаметную, другие животные и насекомые легли в спячку; люди одеваются тепло.

II. Мотивационно-побудительный этап.

А как вы думаете, где всегда бывает много снега, холодно, морозно.

Север – это часть Света, где снег лежит почти круглый год, дуют очень сильные ветры, метут метели, моря покрыты толстым льдом. Люди на Севере живут не постоянно, только работают, изучают погоду и жизнь местных животных.

Покормите птиц зимой!

Дорогие земляки, и стар и млад. Мы работники природоохранных организации, в частности Кабардино-Балкарского заповедника обращаемся к Вам, жителям всей нашей огромной России принять участие во Всероссийской акции «Покормите птиц», которая проходит с ноября по апрель месяц, а начало его приурочено ко дню давнего покровителя птиц Зиновия-Синичкина по русскому земледельческому календарю -12 ноября.

Акция целью которой является помощь зимующим птицам, включает в себя установку кормушек и организацию подкормки птиц поможет нам нашим детям, внукам посмотреть по-другому на нуждающихся в нашей помощи представителям пернатого, которые нас окружают, а через них и к слабым, немощным будь то молодой или старый человек. Поддержите акцию! «Покормите птиц»! администраторы, управленцы, хозяйственники, учителя, молодежь и школьники организуйте возле каждой организации, учреждения и.т. д. подкормочные площадки, что даст нам увидеть то, что в повседневности мы не замечаем, а ведь, сколько у нас прекрасных птиц, которые ждут помощи от нас нашего внимания. Заранее благодарны всем кто внесет свою посильную лепту в историю Всероссийской акции «Покормите птиц».

Познавательно-исследовательский проект «Будь осторожен с животным»

Воспитатели МБДОУ № 4 «Сказка» р.п. Култук Зуйкова Наталья Валерьевна., Горнопольцева Ирина Викторовна.

Актуальность:

Дети часто не понимают, что та или иная ситуация может быть опасна для жизни. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение ребенка к животному, его целенаправленное действие могут оказаться неправильными в силу целого ряда причин. При тесном контакте с животными, ребёнок обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых, такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животных, так и для ребенка.

Проблема:

Недостаточный уровень знаний детей о безопасном поведении с животными.

«Покормите птиц зимой».

Летом и осенью птицы питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жуки и кузнечики спят под двумя одеялами – осенним и зимним, не добраться до них. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм).

На первом занятии мы покормили птичек зернышками (лепка), на следующем – (рисовании – ягоды рябины), а на прогулке – в кормушку покрошили хлеб.

Угощайтесь, птички!

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

«Кот по имени Тоша» из цикла «Животные в нашей семье» (Бондаренко Любовь Михайловна, руководитель ЛИТО «Забой» им. А. Лебединского, ЛНР)

Кто у нас тут так орёт?
Это наш любимый кот,
Погулял он во дворе
И домой пришёл к себе!

У нашей кошки Даши родились котята. Кошечка была простая, серенькая и котята тоже родились серенькие, но один из них черненький с беленьким, пушистенький. Видно на папу-кота похож. Всех котят мы отдали в добрые руки, а вот Тоше нашему не повезло, хотя мы надеялись, что в этой семье кот будет в особом почете. Но как говорится – кому как повезёт. Котика взяли к себе на житье-бытье соседи в нашем подъезде на втором этаже. И так, спустя какое-то время, хозяева кота собрались поехать на море. За котом попросили нас присмотреть, а вернее, чтобы Тоша у нас пожил, пока они вернутся. Мы согласились, ведь наш всё-таки ребёнок, да ещё и таким красавчиком стал! Мы его честно холили и лелеяли, кормили вкусно, играли с ним. По возвращению из отпуска соседи наши кота забрали, как и договаривались. Истал вдругнаш кот жить на два дома.

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Колокольчик» по теме: «Птички прилетели»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Биокомбинатовская средняя общеобразовательная школа посёлка Биокомбината городского округа Лосино-Петровский Московской области структурное подразделение «Детский сад» «Аленький цветочек»

Составила: Салихова Айгуль Сабирьяновна, воспитатель первой категории 2023

Цель: Закрепить знания детей о весенних признаках.

Задачи:

• Образовательные: учить выполнять работу по показу воспитателя, аккуратно приклеивать детали птицы.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность в работе. Вызывать у детей радостное переживание весеннего настроения.

Предварительная работа: беседы о весне, показ иллюстраций и фотографий с изображением перелетных птиц, чтение стихотворений о птицах, наблюдение за птицами на прогулке.

Демонстрационный материал: солнышко, лучики, игрушка птичка, аудиозаписи «Звуки весны», «Пение птиц в лесу», видео на тему весна. Аудиозапись песни «Маленькая птички прилетела к нам», музыка Т.Попатенко, слова Н.Найденовой.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Зимующие птицы. Секреты пёрышка»

Воспитатель: Кусик Татьяна Александровна Филиал Орлинский детский сад МОШ Орлинская СОШ

Цель: Обогащение знаний детей о зимующих птицах, продолжать развивать представления о жизни и особенностях птиц.

Задачи:

Образовательные задачи:

• закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах (почему птицы летают, почему зимующие птицы не мерзнут зимой);
• обогащать активный и пассивный словарь, развивать связную речь детей;

Развивающие задачи:

• развивать познавательную активность детей в процессе поисковой деятельности
• развивать умение формулировать выводы при установлении причинно-следственных связей и по итогам исследований с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
• закреплять навык работы в группах;

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы «Встречаем птиц»

Цель: уточнить и расширить представление детей о перелетных птицах, о видах гнезд и их размещении.

Задачи:

1. Образовательная: закрепление знания признаков весны; закрепление представления о жизни перелетных птиц весной, формирование у детей экологического представления об окружающем мире; совершенствование грамматического строя речи.
2. Воспитательная: воспитывать у детей желание узнать больше о жизни птиц; воспитывать чуткость, доброту по отношению к животному миру.
3. Развивающая: развитие речевой активности детей; расширение словарного запаса; развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, памяти, творческого воображения.