«Покормите птиц зимой».

Летом и осенью птицы питались жуками, кузнечиками, гусеницами. Но сейчас, зимой, жуки и кузнечики спят под двумя одеялами – осенним и зимним, не добраться до них. Зимой птицам холодно и голодно. Птицам тяжело найти себе корм под снегом. Кто может им помочь зимой? (человек, птицы прилетают ближе к людям за помощью, взрослые делают кормушки и насыпают в них корм).

На первом занятии мы покормили птичек зернышками (лепка), на следующем – (рисовании – ягоды рябины), а на прогулке – в кормушку покрошили хлеб.

Угощайтесь, птички!

Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

«Кот по имени Тоша» из цикла «Животные в нашей семье» (Бондаренко Любовь Михайловна, руководитель ЛИТО «Забой» им. А. Лебединского, ЛНР)

Кто у нас тут так орёт?
Это наш любимый кот,
Погулял он во дворе
И домой пришёл к себе!

У нашей кошки Даши родились котята. Кошечка была простая, серенькая и котята тоже родились серенькие, но один из них черненький с беленьким, пушистенький. Видно на папу-кота похож. Всех котят мы отдали в добрые руки, а вот Тоше нашему не повезло, хотя мы надеялись, что в этой семье кот будет в особом почете. Но как говорится – кому как повезёт. Котика взяли к себе на житье-бытье соседи в нашем подъезде на втором этаже. И так, спустя какое-то время, хозяева кота собрались поехать на море. За котом попросили нас присмотреть, а вернее, чтобы Тоша у нас пожил, пока они вернутся. Мы согласились, ведь наш всё-таки ребёнок, да ещё и таким красавчиком стал! Мы его честно холили и лелеяли, кормили вкусно, играли с ним. По возвращению из отпуска соседи наши кота забрали, как и договаривались. Истал вдругнаш кот жить на два дома.

Конспект интегрированного занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «Колокольчик» по теме: «Птички прилетели»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Биокомбинатовская средняя общеобразовательная школа посёлка Биокомбината городского округа Лосино-Петровский Московской области структурное подразделение «Детский сад» «Аленький цветочек»

Составила: Салихова Айгуль Сабирьяновна, воспитатель первой категории 2023

Цель: Закрепить знания детей о весенних признаках.

Задачи:

• Образовательные: учить выполнять работу по показу воспитателя, аккуратно приклеивать детали птицы.
• Развивающие: Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитательные: Воспитывать интерес к аппликации, аккуратность в работе. Вызывать у детей радостное переживание весеннего настроения.

Предварительная работа: беседы о весне, показ иллюстраций и фотографий с изображением перелетных птиц, чтение стихотворений о птицах, наблюдение за птицами на прогулке.

Демонстрационный материал: солнышко, лучики, игрушка птичка, аудиозаписи «Звуки весны», «Пение птиц в лесу», видео на тему весна. Аудиозапись песни «Маленькая птички прилетела к нам», музыка Т.Попатенко, слова Н.Найденовой.

Конспект занятия по познавательному развитию в подготовительной группе «Зимующие птицы. Секреты пёрышка»

Воспитатель: Кусик Татьяна Александровна Филиал Орлинский детский сад МОШ Орлинская СОШ

Цель: Обогащение знаний детей о зимующих птицах, продолжать развивать представления о жизни и особенностях птиц.

Задачи:

Образовательные задачи:

• закреплять и расширять знания детей о зимующих птицах (почему птицы летают, почему зимующие птицы не мерзнут зимой);
• обогащать активный и пассивный словарь, развивать связную речь детей;

Развивающие задачи:

• развивать познавательную активность детей в процессе поисковой деятельности
• развивать умение формулировать выводы при установлении причинно-следственных связей и по итогам исследований с опорой на полученные ранее представления и собственные предположения;
• закреплять навык работы в группах;

Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы «Встречаем птиц»

Цель: уточнить и расширить представление детей о перелетных птицах, о видах гнезд и их размещении.

Задачи:

1. Образовательная: закрепление знания признаков весны; закрепление представления о жизни перелетных птиц весной, формирование у детей экологического представления об окружающем мире; совершенствование грамматического строя речи.
2. Воспитательная: воспитывать у детей желание узнать больше о жизни птиц; воспитывать чуткость, доброту по отношению к животному миру.
3. Развивающая: развитие речевой активности детей; расширение словарного запаса; развитие диалогической речи, речевого слуха, зрительного внимания и восприятия, памяти, творческого воображения.

Конспект занятия по окружающему миру «1 апреля — день птиц»

Автор: Чередникова Анастасия Сергеевна

Цель: Цель: приобщить к празднику «День Птиц», народным традициям. закрепить представления о перелетных птицах. Прививать любовь и бережное отношение к родной природе.

Задачи:

• воспитывать стремление заботиться о пернатых друзьях, бережное отношение к птицам,
• развивать любознательность, мышление, расширять кругозор,
• Воспитывать усидчивость, терпение, целеустремленность при выполнении заданий,
• стимулировать и поощрять творческие проявления детей.
• научить выделять признаки сходства и различия у птиц
• уточнить и расширить представления о перелётных птицах; активизировать и расширять словарь детей.

Предварительная работа:

- Чтение художественной литературы.

- Беседы с детьми

- Наблюдения на прогулке.

Организация познавательно-исследовательской деятельности детей в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности «В гостях у Умки»

Автор конспекта: Воронцова Виолетта Петровна, воспитатель, МАДОУ «Надежда», г. Ноябрьск.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие: учить устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и жизнью живых организмов; расширять и активизировать словарь по теме Арктика.

Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы и способы их проверки, развивать интерес к экспериментированию.

Задачи ОО в интеграции:

Социально-коммуникативное развитие: развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, продолжать умение работать в коллективе и самостоятельно. Формировать умение принимать участие в беседе, выражать свое мнение прислушиваться к мнению товарищей.

Речевое развитие: развивать связную речь детей, активизировать словарный запас (арктическая пустыня, арктическая тундра, вечная мерзлота, Умка в переводе с чукотского «взрослый медведь».

Конспект занятия «В гостях у бабушки в деревне» (младшая группа)

1. Цель: Формировать представления о домашних животных, об особенностях внешнего вида и среде обитания.
2. Задачи:

Образовательные:

Закреплять знания детей о домашних животных: названия животных, внешние признаки.

Уточнять представления детей о пользе, которую приносят домашние животные людям.

Уточнять знания о жилищах домашних животных.

Развивающие:

Способствовать развитию связной речи.

Развивать память, внимание, словесно — логическое мышление.

Рассказы о животных «Герда» (Любовь Бондаренко, ЛНР)

(продолжение рассказов о животных, живущих в нашей семье)

Шло время, дети подросли, и вот однажды нас поставили перед фактом! На пороге вместе с млад-шим сыном стояла собачка голубовато-серого цвета, которую он уже назвал Гердой! На вопрос – за-чем? Последовал ответ — хочу! Так у нас появился четвёртый питомец – голубой дог по кличке Гер-да! (окончание предыдущего рассказа о собачке по имени Джуля)

И начались у нас новые приключения и истории. Конечно я не могла предположить, что из этого милого щенка в итоге вырастет большая собака!

Но, несмотря на свой большой рост, Герда подчинялась нашей маленькой долгожительнице Джуле. Джуля очень ревновала свою огромную подружку к своему хозяину, и когда тот играл с Гердой, то очень ревниво себя вела. Она скакала вокруг них, пытаясь привлечь к себе внимание, громко лаяла, а когда понимала, что не обращают на неё внимания, начинала жалобно поскуливать! Дети во дворе бегали с ними и играли в мяч, бросали палку, и Герда неслась её поймать и принести хозяину. Так шаг за шагом отрабатывались команды! Приучали мы своих животных не брать от чужих никаких лакомств. Собака большая, а значит должна беспрекословно выполнять команды хозяев. Герда росла гордая и красивая, глаза, как две сливы, а главное эти глаза были такие понимающие! Дверь мы пе-рестали запирать, вон какая охрана выросла! Когда вечером выходили с ней гулять, давала ей поно-сить мою старую косметичку, она очень любила это занятие. Как-то однажды вечером двое парней решили проверить, знает ли наша собака команды.

Наша кроха – наш документ — Рассказы о животных (Бондаренко Любовь, ЛНР)

Купили маленький комок,
Пока что он ещё щенок,
Но скоро быстро подрастёт
И удивлять нас всех начнёт!

Как-то стояли мы в магазине в очереди за продуктами. Были раньше очереди в магазинах. Впереди стоял мужчина, а из его пазухи выглядывало две очень симпатичные собачьи мордочки. Вот одна из этих мордочек и запала нам в душу! О колбасе уже никто не думал. Узнав у мужчины, что собачек он не против продать, мы купили одну из них за чисто символическую цену! В этот день никто и не планировал такую ответственную покупку, такое приобретение. Но как говорится – Бог дал!