Конспект интегрированного занятия в подготовительной к школе группе «Зимующие птицы»

Цель: сформировать представление об основных видах птиц нашего края.

Задачи:

• закрепить знания о зимующих птицах, обитающих рядом с человеком, с их внешним видом
• воспитывать заботливое отношение к птицам, особенно зимой
• учить устанавливать причинно – следственные связи: уточнение частей тела птицы, их функций
• развивать грамматический строй речи, пополнять словарный запас слов
• закрепить умение передавать при лепке форму частей тела птицы, их пропорции, характерные особенности.

Подготовительная работа:

• просмотр ролика «Как помочь птицам»
• чтение художественной литературы В.Чаплин «Птицы под нашим окном», А.Богдарин «Знакомые птицы», Н.Чарушин «Птицы»
• изготовление съедобных кормушек

Скачать конспект

Оборудование, пособие:

• наглядный материал (зимующие птицы, корм для птиц)
• мяч для проведения игры
• мел (маркер), доска для рисования
• пластилин, стеки, доски для лепки

Ход занятия

Организационный момент:

Все мы в группе, как семья!

Рады все: и ты, и я!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Восп: недавно во время просмотра фильма, мы с вами познакомились с птицами нашего края, о том, как им живется у нас. Мне хочется проверить, насколько вы внимательны и можете угадать птиц по описанию.

Зимой на ветках яблоки скорее собери.

И вдруг вспорхнули яблоки… да это ж… (снегири)

Вещунья – белобока, а зовут ее … (сорока)

Спиною зеленовата, животиком желтовата,

Черненькая шапочка и полоска шарфика (синица)

Черный жилет, красный берет,

Нос как топор, хвост как упор (дятел)

Он живет на площадях, на деревьях и ветвях,

Он воркует, не поет, бодро семечки клюет (голубь)

Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голосом речистым:

- Клё! Клё! Клё! – поет со свистом (клёст)

(Угаданных птиц дети прикрепляют к доске)

Восп:

- Ребята, какие это птицы (зимующие, потому что остаются с нами на зиму).

- Почему некоторые птицы улетают в теплые края? (потому что нет пропитания, нечего кушать).

- А что для птиц страшнее холод или голод? (голод)

- Сейчас мы с вами подберем корм для зимующих птиц.

(синица – сало, снегирь – рябина, клёст – орешки, голубь – семечки, дятел – насекомые, сорока – пшеница)

- Замечательно, ни одна птица не осталась без корма, всем помогли.

Восп: предлагаю отдохнуть, физминутка «Шустрая синица»

Скачет шустрая синица (прыжки на месте на двух ногах).

Ей на месте не сидится (прыжки на левой ноге),

Прыг – скок, прыг – скок (прыжки на правой ноге),

Завертелась, как волчок (кружение на месте).

Вот присела на минутку (присесть),

Почесала клювом грудку (наклоны головы вправо – влево).

И с дорожки на плетень (прыжки на левой ноге)

Тири – тири (прыжки на правой)

Тень – тень – тень (прыжки на двух ногах)

Восп: мы с вами сейчас играли и называли некоторые части тела птицы, а теперь попробуем их зарисовать и уточнить, для чего они нужны.

(дети выходят по одному к доске, каждый раз пририсовывая часть птицы)

- Как вы думаете, что самое главное у птицы? (голова).

- Для чего она нужна птице? (чтобы думать, куда лететь, как добыть пропитание и т. д)

- С какой частью тела связана голова? (туловище)

- Оно нужно…

- Что еще есть у птицы?

- Клюв, с помощью него птицы …

- Крылья, они нужны…

- Хвост, им птица…

- Лапы, для птицы это …

У нас с вами получилась птица, но какая вы сейчас попытаетесь ответить. Я буду называть более точную характеристику и бросать мяч, а вы мне с ответом бросаете мяч обратно.

Восп:

Если у нее желтая грудка, то это — желтогрудая синица.

Если у нее длинный хвост, то это — длиннохвостая сорока.

Если у нее белые бока, то это — белобокая сорока

Если у нее красная грудка, это — красногрудый снегирь

Если у птицы острый клюв, это остроклювый клест

Если у птицы красные лапы, это – краснолапый голубь

Если птица воркует — воркующий голубь

Если чирикает – чирикающий воробей

Восп: мы с вами разобрались в строении птицы, в особенностях ее внешнего вида, а теперь предлагаю ее слепить. Начинали рисовать с головы и лепить начнем также.

-Какой формы голова? (круглая)

-Определитесь с цветом головы вашей птицы.

- Клюв у птицы мы оттягиваем.

- Туловище какой формы у птицы? (овальное, круглое)

- Вспомните, какого цвета грудка, бока птицы.

- Голову и туловище между собой примазываем.

- Для крыльев необходимо скатать шарики, приплюснуть их и стекой немного разрезать, как бы разделить перышки, а затем также примазать к туловищу.

- Обратите внимание на хвост и сделайте его тем же способом что и крылья. Тоже примазываем.

- Для глаз скатайте два очень маленьких шарика и прикрепите по бокам головы.

- Посадите вашу птичку на веточку или кормушку.

Восп: пожалуйста, перечислите, какие зимующие птицы у вас получились