ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ ПОСРЕДСТВОМ ЧТЕНИЯ СКАЗКИ: ПСИХОЛОГО — ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Автор: Сагалакова Ангелина Анатольевна, воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ ЦРР-Д/С «Ивушка» г. Абакан

Введение

Духовно-нравственное воспитание в дошкольном возрасте представляет собой целенаправленный процесс присвоения ребёнком общечеловеческих ценностей, формирования у него первичных представлений о добре и зле, справедливости, сочувствии, честности и культурных образцах поведения. Данный процесс является фундаментом становления личности и её ценностно-смысловой сферы. Для детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет), находящихся на этапе интенсивного развития эмоциональной сферы, образного мышления исоциального интеллекта, наиболее адекватным и эффективным инструментом духовно-нравственного воздействия выступает сказка. Сказка, будучи органичной частью фольклорной и авторской культуры, не просто развлекает, а

Игры для формирования детей дошкольного возраста основ антитеррористической безопасности «Неприятность эту мы переживем»

Терроризм – это политика, которая направлена на достижение определенных целей через насилие. Насилие может проявляться в разных формах: взрывы в общественных местах, захваты заложников, убийства и похищения отдельных людей. Жертвами террора могут стать самые обычные люди и дети, которые случайно окажутся рядом, или, наоборот, заранее продуманные персоны террористических организаций. Это обязывает все образовательные учреждения, в том числе и дошкольные, проводить плановые практические эвакуационные мероприятия.

На собственном опыте мы убедились, что многие дети испытывают негативные эмоции во время учебных тревог: панические страхи, истерики, некоторые дети отказываются выполнять общие команды. Педагоги должны обеспечить максимально возможную спокойную обстановку, не вызывающую панику у детей во время тревоги.