Дошкольник - сайт воспитателя            
Получить сертификат публикации

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru
 

Размещаем статьи

Публикация статей от педагогов с выдачей сертификата для аттестации

ISSN и Лицензия СМИ

Условия выдачи Сертификата

Дошкольник
Конспект открытого занятия по психологии в старшей группе «Путешествие Охотника»
Психология
Автор: Улитина Марина Викторовна   
03.02.2026 16:47

Конспект открытого занятия по психологии в старшей группе «Путешествие Охотника»Конспект открытого занятия по психологии в старшей группе «Путешествие Охотника»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования № 23» (дошкольное отделение 2)

Педагог-психолог: М.В. Улитина Тульская область, город Новомосковск 2025г.

План:

  1. Приветствие
  2. Дидактическое упражнение «Колечко»
  3. Беседа «Пойми меня»
  4. Физкультминутка «Добрый лес»
  5. Дыхательная гимнастика «Бабочка»
  6. Дидактическая игра «Правильный выбор» (графические навыки)
  7. Дидактическая упражнение «Красная книга России»
  8. Рефлексия
Подробнее...
 
Конспект образовательной деятельности по физкультурно-оздоровительному направлению (ранний возраст 1-2 года) «Идём к мишке»
Здоровье
Автор: Добрецова Нина Михайловна   
31.01.2026 10:08

Конспект образовательной деятельности по физкультурно-оздоровительному направлению (ранний возраст 1-2 года) «Идём к мишке»Конспект образовательной деятельности по физкультурно-оздоровительному направлению (ранний возраст 1-2 года) «Идём к мишке»

Цель: укрепление здоровья воспитанников посредствам развития различных форм двигательной активности.

Программное содержание

Задачи: учить детей двигаться в заданном направлении, перешагивать небольшие препятствия; упражнять детей в лазании; способствовать развитию двигательных навыков детей, моторики, умения ориентироваться на заданной плоскости; стимулировать эмоциональную отзывчивость, интерес к выполнению различных движений.

Ход занятия

Дети находятся в игровой комнате.

Педагог:

- Детки, подойдите ко мне. Я вам что-то сейчас скажу.

Подробнее...
 
Авторское стихотворение "Воспитатель"
Стихи детям
Автор: Быкова Светлана Викторовна   
18.10.2024 18:52

ВоспитательВоспитатель

Как гордо звучит – педагог, воспитатель,
Чудесный хранитель ребячьих сердечек.
Писатель, художник, великий мечтатель,
Не знавший усталости двигатель вечный.

Он друг и соратник, волшебник из сказки,
Любую задачу решит в одночасье.
С запасом огромным терпенья и ласки,
И в этом его заключается счастье!

Ладонь малыша в своей теплой ладони
Уверенно держит, по жизни шагая.
Дарует любовь, как источник бездонный,
И снова во взрослую жизнь провожает.

Проходят года, за страницей страница
Опять он встречает детишек у двери.
Души своей в каждом оставив частицу,
Ведёт за собой, только в лучшее веря.

Подробнее...
 
«Работа с детьми с ЗПРР по развитию познавательных интересов».
Дефектология
Автор: Новикова Елена Александровна   
19.09.2024 16:28

«Работа с детьми с ЗПРР по развитию познавательных интересов».«Работа с детьми с ЗПРР по развитию познавательных интересов».

Три основные составляющие познавательного интереса: интеллектуальный, эмоционально-волевой, процессуальный определяют выбор условий, средств, методов и форм работы с детьми.

Педагог учитывает систему критериально ориентированного оценивания, уровневую характеристику проявления познавательного интереса, разработанную Э.А. Барановой.

  1. уровень-субьектно-поисковый, характеризующий оптимальным образом реализованный возрастной потенциал развития познавательного интереса в структуре общей способности к учению, соответственно, фиксирующий достаточно высокую степень сформированности субьектной позиции в познавательной деятельности в рамках дошкольного детства и на старте обучения в школе.
  2. уровень — продуктивно-поисковый, стимулируемый тип познавательного интереса. Здесь отмечается качественно более низкое развитие этой сферы с такими чертами, как неустойчивость и эпизодичность проявления, поддерживаемая благодаря усилиям взрослого активность, меньшая по сравнению с 1-м уровнем конструктивность действий (умственных и практических).
  3. уровень-инактивный, репродуктивный интерес. На этом уровне поисковая деятельность практически целиком направляется и корректируется соответствующими воздействиями взрослого, творческие проявления со стороны ребенка отсутствуют.
  4. уровень — «зачаточная, элементарная» форма проявления, характеризующаяся заинтересованностью в формальной стороне познавательной деятельности, при этом решение задачи хотя и организует некоторым образом активность ребенка, но весь ее ход свидетельствует об отсутствии ее конкретизации и подчинении действий собственной программе.
  5. уровень-фактическое отсутствие познавательного интереса. Разрешение познавательной задачи на этом уровне не становится сколько-нибудь действенным мотивом, организующим деятельность ребенка. Отсутствие у ребенка познавательного интереса сочетается с абсолютной несформированностью процессов саморегуляции и способности к объективной оценке результатов деятельности.

Выявление уровней познавательного интереса к окружающему миру

Подробнее...
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР С СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Педагогика
Автор: Вахрушева Ольга Петровна   
30.03.2026 10:23

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР С СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР С СЫПУЧИМИ МАТЕРИАЛАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

1 Слайд

Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психологического здоровья. В отделении «Особый ребенок» мы стараемся помочь детям пройти этот период максимально эффективно, каждый раз подбирая новые и интересные подходы в своей работе.

Большинство детей с ОВЗ в наших группах сталкиваются с такими трудностями: им сложно точно воспроизвести двигательное задание по пространственно-временным параметрам, они нарушают последовательность элементов действия, опускают его составные части. Наблюдая за тем, как ребенок застегивает и расстегивает пуговицы, завязывает и развязывает шнурки, мы видим недостаточную координацию пальцев, кистей рук…

Подробнее...
 
<< Первая < Предыдущая 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 Следующая > Последняя >>

Страница 179 из 1289

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 10 (418) выйдет
14 апреля 2026

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 9 (417) за 2026 год
Скачать Номер 8 (416) за 2026 год
Скачать Номер 7 (415) за 2026 год
Скачать Номер 6 (414) за 2026 год
Скачать Номер 5 (413) за 2026 год
Скачать Номер 4 (412) за 2026 год
Скачать Номер 3 (411) за 2026 год
Скачать Номер 2 (410) за 2026 год
Скачать Номер 1 (409) за 2026 год