Подвижная игра «Сыр и мышки»

Цель игры: развить у детей силу и выносливость.

Необходимый инвентарь: Два обруча, если играет две команды Ленточки для обозначения линий (если игра проводится в зале), либо дермантиновые полоски.

Ход игры.

Это одна из многих игр на перетягивание, простая, но увлекательная. На игровом поле чертят или обозначают две линии, затем по обе стороны от нее на расстоянии 1,5 метра друг от друга встают по два-четыре игрока, если две команды и два обруча, то игроков будет по четыре с одной стороны линии и по четыре с другой стороны линии. Линия обозначает норку у мышей, в данный момент у нас четыре мышки в одной норке. По сигналу ведущего, наблюдающего за игрой, играющие начинают единоборство: каждый пытается перетянуть сыр к себе, если сыр перешёл линию, то команда побеждает (мышки).

Разбуди в ребенке творца: интегрированный подход к развитию психических процессов и саморегуляции у детей 4-5 лет.

«Творчество – это не удел избранных, это родная стихия ребенка, и задача взрослого – создать условия для ее проявления» (Л. С. Выготский).

Аннотация.

Статья посвящена интегрированному подходу к развитию творческого потенциала, психических процессов и навыков саморегуляции у детей 4–5 лет. Авторы опираются на культурно-историческую концепцию Л. С. Выготского, теории Д. Б. Эльконина, А. В. Запорожца, К. Орфа и др., рассматривая творчество как комплексную способность, возникающую на стыке эмоциональной, музыкальной и изобразительной деятельности. Описана модель совместной работы педагога-психолога, музыкального руководителя и воспитателя по изобразительной деятельности: создание безопасной среды, развитие эмоционального интеллекта, чувства ритма, ассоциативного мышления и мелкой моторики через взаимосвязанные игры и упражнения ( «Эмоциональный оркестр», «Шумящие истории», «Волшебные кляксы-отражения», «Рисуем музыку» и др.). Представлен пример комплексного занятия «Путешествие в Страну Настроений». Показано, что только междисциплинарная интеграция позволяет сформировать у ребёнка целостное восприятие мира, осознанную саморегуляцию и подлинное творческое начало, закладывая фундамент психологического благополучия и будущей успешности.