|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Здоровье
|
|
Автор: Казакова Анна Васильевна
|
|
27.11.2025 11:28 |
|
 Дидактическая игра для старшего возраста «Кафе Полезного питания»
Цель: создать условия для развития познавательной активности при решении дидактических задач.
Задачи:
Образовательные:
- стимулировать интерес детей к совместной игровой деятельности;
- создать условия для формирования у детей эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни;
- способствовать закреплению у детей знаний о количестве и счете (формирование предпосылок функциональной грамотности);
- стимулировать связную речь посредством составления описательных рассказов;
- способствовать формированию ценности «Сотрудничество» при работе в парах, за одним рабочим местом;
- способствовать формированию ценности «Здоровье», при выборе полезных и вредных продуктов питания, способов укрепления здоровья;
- способствовать становлению детской субъектности: желанию и умению совершать выбор, опираясь на свой жизненный опыт, обеспечивать условия для реализации задуманного;
- способствовать развитию речевого этикета, отражающего принятые в обществе правила и нормы культурного поведения.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия по Экологии
|
|
Автор: Ермакова Екатерина Анатольевна
|
|
27.11.2025 10:49 |
|
 Проект «Наши заповедники»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №16 «ТЕРЕМОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ГОРОДА ГОРНО-АЛТАЙСКА»
Воспитатель: Ермакова Екатерина Анатольевна 2025 г.
Как прекрасен этот мир,
Где царит покой и нега,
Звонко где журчат ручьи,
И ноги не ступали человека.
Подобны сказки там края,
Прекрасны и чисты озера,
Повсюду девственна земля,
Не оторвать оттуда взора.
Давайте ж сохраним тогда
Природу чистой и красивой.
А заповедные места
Дадут потомкам нашим силу.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по Музыке
|
|
Автор: Сорокина Ксения Сергеевна Роговец Виктория Петровна Дмитрюк Наталья владимировна Кобякова Виктория Владимировна
|
|
23.11.2025 15:34 |
|
 «Развитие двигательной активности детей дошкольного возраста в процессе музыкально — ритмической деятельности»
Движение – это фундамент физического, психического и двигательного здоровья детей. Двигательная активность детей на музыкальных занятиях – это музыкально- ритмическая деятельность, которая является одним из основных видов музыкальной деятельности в детском саду. В основе музыкально-ритмического воспитания лежит развитие у детей способности воспринимать музыкальные образы и передавать содержание музыки в движении.
Актуальность: Согласно исследованиям, современные дети двигаются в два раза меньше, чем предусмотрено возрастной нормой. Недостаточная двигательная активность (гиподинамия у дошкольников) приводит к ухудшению здоровья, снижению физической работоспособности, нарушению осанки, плоскостопию и другим проблемам. Музыкально-ритмическая деятельность помогает компенсировать этот дефицит, сочетая физическую активность с музыкальным сопровождением, способствуя комплексному развитию ребенка. Музыкально-ритмические навыки усваиваются главным образом в ходе разучивания упражнения, игр, плясок, хороводов.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Новый год
|
|
Автор: Бедняк Наталья Николаевна
|
|
26.11.2025 13:23 |
|
 Сценарий выступления новогодней команды МБДОУ ДС № 4 на выездном предновогоднем слете Дедов Морозов и Снегурочек
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 4» с. Монастырище Черниговского муниципального округа Приморского края (МБДОУ ДС № 4)
Разработала: воспитатель Бедняк Наталья Николаевна 2025 год
Цель: представление команды учреждения на ежегодном предновогоднем окружном слете Дедов Морозов и Снегурочек.
Назначение: Данный сценарий написан для выступления новогодней команды МБДОУ ДС № 4 на выездном предновогоднем окружном слете Дедов Морозов и Снегурочек. Ввиду удаленного расположения населенного пункта от райцентра учреждение представляет команда без участия детей. Однако, в сценарии могут участвовать родители.
Действующие лица:
Дед Мороз, Снегурочка, Девочка, Зима, Осень, Весна, Лето.
Реквизит: Костюмы сказочных героев, макет горящего костра, пень у костра, большой навигатор (сделанный из коробки ~20Х30 см), большие платки для танца для каждого участника.
Голос за кадром (преобразованный нейросетью под голос Деда Мороза)
Много сказок есть на свете –
Старых, праздничных, смешных.
И под Новый год охота рассказать одну из них.
|
|
Подробнее...
|
|
Математика детям
|
|
Автор: Крупеницина Ольга Николаевна Быкова Любовь Викторовна
|
|
22.11.2025 09:27 |
|
 Формирование элементарных математических представлений через игру: эффективный подход в дошкольном образовании
Авторы:
Крупеницина Ольга Николаевна Воспитатель
Быкова Любовь Викторовна Воспитатель
Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) — важнейший компонент дошкольного образования. В возрасте 3–7 лет у детей закладываются основы логического мышления, пространственной ориентации, количественных представлений. Однако традиционная подача материала часто не соответствует возрастным особенностям дошкольников. Оптимальным решением становится «игровая форма обучения», которая органично сочетает познавательную активность и естественную для ребёнка форму деятельности.
Почему игра — лучший инструмент ФЭМП? Игра отвечает ключевым психолого‑педагогическим требованиям к обучению дошкольников:
- Мотивационная составляющая: ребёнок вовлечён в процесс добровольно, без внешнего принуждения.
- Наглядность и действенность: математические понятия осваиваются через манипуляции с предметами, визуальные образы, двигательную активность.
- Эмоциональная насыщенность: положительные эмоции усиливают запоминание и формируют устойчивый интерес к математике.
- Социальное взаимодействие: совместные игры развивают коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Многие учёные (Виноградова Н. В., Махина Н. С., В. В. Давыдов, Н. Б. Истомина, А. А. Столяр и др.) отмечают, что среда развивающего предметного пространства должна быть осмысленной, насыщенной, трансформируемой, доступной и безопасной. Формирование математических представлений достигается через игровую, познавательную и исследовательскую деятельность.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 115 из 1123 |
|
|
