|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Познание
|
|
Автор: Белоус Ирина Анатольевна Антипова Марина Юрьевна
|
|
05.03.2026 21:08 |
|
 Конспект НОД «В гостях у солнышка» для групп 1,5–3 года
Воспитатели:
- Белоус И.А.
- Антипова М. Ю.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59» г. Череповец 2026 год
Цель: Знакомство с понятием солнца и его значением, развитие восприятия окружающего мира через игру и творчество.
Задачи:
- Развивать восприятие света и цвета.
- Формировать представление о солнце как источнике света и тепла.
- Стимулировать творческое самовыражение через рисование и игру.
- Развивать мелкую моторику рук через художественные задания.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Психология
|
|
Автор: Сеничкина Анна Борисовна
|
|
14.02.2026 10:33 |
|
 ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДЕЛИСЬ СВОИМ НАСТРОЕНИЕМ»
Цели:
- Создание положительной психологической атмосферы в детском саду;
- Привлечение внимания к профессиональной деятельности педагога-психолога;
- Повышение психологической компетентности педагогов и родителей;
- Регуляция психоэмоционального состояния детей;
- Тесное взаимодействие детей и родителей в совместной деятельности.
Задачи:
Развитие эмоционально-личностной сферы детей;
Активизация творческого потенциала участников образовательного процесса,
формирование чувства успешности;
|
|
Подробнее...
|
|
Дефектология
|
|
Автор: Тимербаева Гульнара Робертовна
|
|
23.03.2025 08:06 |
|
 Конспект занятия по звуковой культуре речи «Знакомимся со звуком «Ж» вместе с пчелкой Жужей» в группе № 1 для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата 3-7 лет.
Форма проведения: индивидуальная. Образовательная область «Речевое развитие».
Выполнил: учитель — дефектолог Тимербаева Гульнара Робертовна Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида № 14» г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Постановка звука «Ж».
Цель: выработка навыка артикуляционного уклада при произнесении звука «Ж».
Задачи:
|
|
Подробнее...
|
|
|
Математика детям
|
|
Автор: Бурдукова Надежда Владимировна
|
|
14.02.2026 10:21 |
|
 Конспект интегрированного занятия по ФЭМП (с элементами лепки) «Волшебный лес и его обитатели»
Тема: Закрепление счёта в пределах 5, сравнение предметов по размеру (большой-маленький, длинный-короткий), геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).
Возраст: 4-5 лет (средняя группа).
Продолжительность: 15-20 минут.
Цель: Формирование элементарных математических представлений в игровой ситуации.
Задачи:
- Образовательные: закреплять умение считать в пределах 5; сравнивать предметы по длине и величине; различать и называть круг, квадрат, треугольник.
- Развивающие: развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие.
- Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помогать, умение работать в группе и слушать инструкции.
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Весна"
|
|
Автор: Соколова Светлана Викторовна
|
|
30.04.2025 09:23 |
|
 Фронтальное интегрированное коррекционно-развивающее занятие по развитию лексико-грамматического строя речи «Путешествие в весенний лес» для детей среднего дошкольного возраста с ТНР
Цель: создание условий для развития лексико-грамматического строя речи, обобщения знаний о диких животных, их внешнем виде и образе жизни.
Задачи:
Обучающие:
- Закреплять представления, знания о диких животных, их внешнем виде и образе жизни весной.
- Активизировать активный словарь детей по лексической теме: «Дикие животные весной».
- Совершенствовать грамматический строй речи.
- Упражнять в счёте предметов в пределах 5.
- Совершенствовать умение сравнивать две равные группы предметов, обозначать результаты сравнения словами: поровну, столько- сколько.
Коррекционно-развивающие:
- Развивать речевую активность.
- Развивать связную речь.
- Развивать мыслительную деятельность.
- Развивать умение отвечать на вопросы полным предложением.
- Развивать исследование зрительно-пространственного гнозиса и праксиса, путем складывания разрезных деталей общей картинки.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 114 из 1257 |
|
|
|
|
