1 апреля — День птиц

1 апреля в подготовительной группе «Березка» прошло занятие, посвященное Дню птиц. Дети вспомнили, что птицы – неотъемлемая часть природы, наши верные помощники, защищающие леса, поля, сады и огороды. Каждый год они приносят на своих крыльях весну, радуя нас веселым щебетанием.

В ходе познавательной беседы ребята обсуждали зимующих и перелетных птиц, их внешний вид, повадки и места обитания. Вспомнили, какую пользу приносят пернатые природе и человеку, почему важно заботиться о них и чем можно помочь птицам в холодное время года ❄. Дети рассматривали иллюстрации, разгадывали загадки, рассказывали о своих встречах с птицами на улице и в парке.

Чтобы закрепить знания, ребята с увлечением слепили птиц из пластилина, стараясь передать их характерные черты.

Воспитатель: Дмитриенко Ю.Н.

Конспект занятия по физической культуре Образовательная область «Физическое развитие» раздел: основная гимнастика «Котенок Васька»

Возрастная группа: вторая группа раннего возраста

Цель: вызвать у детей интерес к физической культуре через двигательную активность с использованием нетрадиционного оборудования.

Образовательные задачи: обогащение двигательного опыта через формирование умения выполнять основные движения: выполнять прыжки в длину с места, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье.

Развивающие задачи: развитие психофизических качеств (смелость и уверенность при ходьбе по ограниченной плоскости), развитие равновесия и ориентировки в пространстве.

Воспитывающие задачи: воспитание интереса к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий,

Средства реализации: по 2 маленьких мячика для каждого ребенка; дуги; гимнастическая скамья (высота 20 см); мягкая игрушка – котенок;

- нетрадиционное оборудование: дорожка – «руконожка»

Технологии: игровые ситуации, здоровьесберегающие: пальчиковая, дыхательная гимнастика.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»