|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Детские сказки
|
|
Автор: Лаптева Татьяна Николаевна
|
|
26.01.2026 21:31 |
|
Сказка «В сердце тайги — история одной семьи»
Случилась это в одном таежным селении, на берегу широкой реки Обь, в обычной семье Лысковых (в переводе означает: щедрый)
Обычная семья, где папа занимался рыболовством, охотился на диких животных, выполнял тяжелую работу по дому.
Мама же вела домашнее хозяйство, готовила еду, следила за чистотой чума, растила детей: два сына и дочь. Дети же потихоньку подрастая, играли, веселились, безмятежно проводя свое время.
Нов один из зимних дней, в семью пришла беда: с охоты не вернулся домой отец. Несколько дней жена и дети ждали возвращения отца домой, вглядываясь в темноту леса, но отец так и не вернулся.
На хрупкие плечи матери легла тяжелая работа. Необходимо было добывать еду и вести хозяйство, растить детей. Мама стала сильно уставать, но дети как будто этого не замечают, играют, веселятся как прежде.
И в один из дней мама заболела и слегла. В чум по очереди забегают дети, мама подзывает их к себе, просит помощи, а ребятишки как будто бы не замечают мольбы матери.
Когда время подошло к обеду, дети зашли в чум, а вместо матери на нарах сидит ворона. Взмахнула ворона крыльями и улетела. Дети долго бежали вслед за птицей, но было уже поздно, маму было не вернуть.
Погоревали дети, да делать нечего, решили пойти на поиски своей мамы. Старший брат велел младшему брату и сестре оставаться дома, а сам пошёл на поиски матери. Взял себе запас еды, лук со стрелами и ушел.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Педагогика
|
|
Автор: Савельева Оксана Алексеевна Петрова Лариса Алексеевна Лебедева Наталья Владимировна Смотрикова Татьяна Николаевна
|
|
15.04.2026 06:53 |
|
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Интеллектуальное развитие дошкольников – это многогранный процесс, который является важнейшей составной частью общего психического развития, подготовки к школе и ко всей будущей жизни.
Интеллектуальным развитием называют способности к усвоению знаний и решению нестандартных задач. Интеллект ребенка – ýòî особая форма организации индивидуального познавательного опыта, обеспечивающая возможность эффективного восприятия и понимания окружающего мира. У дошкольников познание окружающего мира, в отличие от школьников, не концентрируется на учебных занятиях – оно осуществляется в повседневной жизни, в процессе общения со взрослыми и сверстниками, в игре, труде, различных видах продуктивной деятельности.
|
|
Подробнее...
|
|
Логопедия, Моторика, Развитие речи
|
|
Автор: Шульгина Лилия Сергеевна, Русина Марина Владимировна
|
|
05.04.2026 13:39 |
|
Роль артикуляционной гимнастики в повседневной жизни группы: как воспитатель может поддерживать работу логопеда.
В современном дошкольном образовании развитие речи детей занимает одно из центральных мест. Это связано с тем, что речь — не только средство общения, но и основа для успешного обучения, социализации и формирования личности ребёнка.
Одним из наиболее эффективных и доступных инструментов для развития речевых навыков является артикуляционная гимнастика. Однако её эффективность во многом определяется не только профессионализмом логопеда, но и регулярной, системной поддержкой со стороны воспитателя в повседневной жизни группы.
Почему важна артикуляционная гимнастика? Артикуляционная гимнастика представляет собой комплекс специальных упражнений, направленных на развитие подвижности, точности, силы и координации движений органов артикуляции: языка, губ, щёк, нижней челюсти. Эти упражнения способствуют: формированию правильного звукопроизношения, что особенно важно в период активного становления речи; развитию речевого дыхания, необходимого для плавной и внятной речи; профилактике и коррекции речевых нарушений, таких как дизартрия, дислалия, задержка речевого развития; укреплению мышц речевого аппарата, что положительно сказывается на дикции и выразительности речи. Регулярное выполнение таких упражнений помогает детям быстрее освоить сложные звуки, делает их речь более чёткой и понятной для окружающих.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия с детьми
|
|
Автор: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
|
|
14.04.2026 16:10 |
|
Занятие во второй группе младшей с использованием аква — мозаики «Домашние животные»
воспитатели: Сапунова Л.П., Маклыгина Е.А.
Цель: формировать научно-естественную грамотность у детей методом моделирования из аквабусин.
Ход
Воспитатель: Ребята, каких домашних животных вы знаете?
Ответы детей
Воспитатель: Послушайте загадку!
У порога плачет,
Коготочки прячет.
Тихо в комнату войдёт,
Замурлычит, запоёт!
Ответы детей
Воспитатель: Правильно! Это кошка! Хотите, чтобы и у вас была кошечка!?
А помогут нам волшебные аква-бусины.
Пальчиковая гимнастика «Кошка»
Вышла кошка погулять,
|
|
Подробнее...
|
|
День космонавтики
|
|
Автор: Желобанова Александра Николаевна
|
|
09.04.2026 05:17 |
|
Сценарий досуга в старшей группе детского сада, приуроченный к Дню космонавтики.
Цель – расширение знаний детей в рамках темы.
Задачи:
- упражнять детей в формировании элементарных математических представлений; развивать интеллектуальные навыки
- способствовать детской самостоятельной игровой активности при использовании дидактических игр
- воспитывать желание помочь; умение действовать в коллективе сверстников.
Дети получают электронное письмо на телефон воспитателя от жителей другой цивилизации с названием «Железяка».
Содержание письма- «Здравствуйте, дети-жители Земной цивилизации. Мы, жители планеты «Железяка» хотим попросить вас помочь нам в изучении космической математики. Помогите нам справится с заданиями …».
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 96 из 1316 |
|
|