Деловая игра с педагогами «Маршруты выходного дня как форма работы с дошкольниками в формировании любви к родному краю»

Подготовила: Никитина О.Ю. МДОУ «Детский сад №5» Саранск 2025

Цель: Повышение профессионального уровня воспитателей в работе с родителями по нравственно-патриотическому воспитанию детей.

Ход мероприятия

В: Добрый день, уважаемые воспитатели! Сегодня мы с вами собрались по очень актуальному вопросу.

Период дошкольного возраста наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, т.к. дошкольник в большей степени доверяет взрослому, подражает ему, эмоционально отзывается и выражает искренние чувства.

Патриотическое воспитание — одна из самых актуальных задач для нас, педагогов дошкольного образования. Наша задача — это приобщение детей к моральным ценностям общества, в котором мы живем. Нравственно-патриотическое воспитание носит комплексный характер и охватывает все виды детской деятельности и осуществляется, как в общеобразовательной деятельности, так и в повседневной жизни. А начинается оно – в семье, ведь именно родители на примерах своей жизни, своего труда, отношениях друг с другом показывают ребёнку, что он – будущее нашей Родины, нашей страны. Наша с Вами задача, как педагогов, научить родителей, подсказать им и направить. Сегодня мы с Вами рассмотрим варианты создания для родителей маршрутов выходного дня с детьми.

«Развитие алгоритмических умений у детей старшего дошкольного возраста, посредством наборов «Робомышь» и «Matatalab».

Исследования Л. В. Ворониной, С.Д. Язвинской, О.Н. Родионовой обосновывают возможность и необходимость формирования алгоритмических умений у детей, начиная с дошкольного уровня обучения.

Современные документы нацеливают нас, с одной стороны, на формирование у детей коммуникативных навыков, умения управлять своей деятельностью, и в качестве средств обучения рекомендуют использовать современные технические ресурсы. А с другой стороны, на данный момент, не достаточно целостно раскрыта методика формирования этих умений. Поэтому мы сосредоточили своё внимание на использовании в образовательном процессе современных высокотехнологичных средств обучения развития алгоритмических умений.