|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Занятия по Экологии
|
|
Автор: Курчина Надежда Витальевна
|
|
18.12.2025 19:02 |
|
 Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста «Беречь и охранять природу»
Курчина Надежда Витальевна Воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 125» г. Чебоксары
Возрастная категория детей: старшая группа
Вид детской деятельности: познавательная,
Тип занятия: интегрированная,
Образовательная область: «Познавательное развитие»,
Интеграция с образовательными областями: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- формировать представления детей о живых и неживых существах. Подвести их к выводу, что живые существа – это те, которые дышат, питаются, растут, размножаются, двигаются.
- учить детей ценить красоту природы, животных
- познакомить детей с характерными признаками живого: растет, дышит, двигается, питается, размножается.
|
|
Подробнее...
|
|
|
ПДД детям
|
|
Автор: Вдовина Нина Александровна
|
|
18.12.2025 18:21 |
|
 Конспект НОД с дошкольниками в подготовительной к школе группе «Правила и безопасность дорожного движения»
Интеграция образовательных областей: «познание», «социализация», «художественная литература», «безопасность», «коммуникация».
Цель: формирование осознанного правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения в качестве пешехода.
Задачи:
- Закреплять правила дорожного движения, формировать умение применять знания, полученные ранее в практической деятельности.
- Знакомить с назначением дорожных знаков.
- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора.
- Активизировать речь детей, через развитие умения излагать события, предшествующие тем, что изображены на картине.
- Активизировать мышление детей посредством:
|
|
Подробнее...
|
|
Занятия по теме "Зима"
|
|
Автор: Фаритова Рамиля Салиховна
|
|
16.12.2025 23:14 |
|
 Зимние забавы для детей.
К нам Зима пришла,
С собой холод принесла.
Слышен смех детворы,
Много игр у Зимы.
Зима – самое веселое время года! Каждый месяц зимы разный. Декабрь – месяц первого снега и любимого всеми праздника Нового года. Январь – праздник Рождества, зимних игр и забав. Февраль – последний и самый суровый, морозный месяц зимы.
Многие дети очень любят зиму и ждут ее целый год. Это связано с большим к количеством праздников и возможностью поиграть со снегом. С наступлением зимы в душе возникают особые чувства и желание провести это время года весело и радостно. Ощущение праздника и тепла дают тот заряд эмоций, который сохраняет настроение на высоте. Прогулки в детском саду зимой не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления. Во время прогулки дети получают заряд бодрости и хорошее настроение, к тому же совместная деятельность развивает социальные навыки и воспитывает дружелюбие, чувство ответственности.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Психология
|
|
Автор: Мамасуева Юлия Николаевна Мезенцева Татьяна Юрьевна Широких Лидия Михайловна Голева Юлия Юрьевна
|
|
17.12.2025 22:26 |
|
 Конспект занятия «Мое психологическое здоровье» для детей старшего дошкольного возраста.
Ход занятия:
1. Приветствие: «Здравствуй, друг!»
Здравствуй, друг! (здороваются за руку)
Как ты тут? (похлопывают друг друга по плечу)
Где ты был? (теребят друг друга за ушко)
Я скучал! (складывают руки на груди в области сердца)
Ты пришел! (разводят руки в сторону)
Хорошо! (обнимаются)
2. Упражнение «Настроение в кармашке»
Дети сидят полукругом. Один ребенок выходит и произносит слова:
Утром рано поутру
В детский садик я иду.
И в кармашке я с собой
Настроение несу.
|
|
Подробнее...
|
|
Фольклор
|
|
Автор: Гутова Надежда Юрьевна Гиричева Светлана Анатольевна
|
|
16.12.2025 09:14 |
|
 Творческий проект «Использование произведений малых форм фольклора в речевом развитии детей младшего дошкольного возраста»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 3 «Ласточка» Мысковский городской округ, 2025 г.
Срок реализации проекта: краткосрочный с 6.11. 2025 по 30. 11. 2025
Разработчик проекта: Гутова Надежда Юрьевна, Гиричева Светлана Анатольевна, воспитатели МБДОУ№3 «Ласточка»
Введение
Сегодня, когда происходит переоценка ценностей, идёт активный поиск новых требований к дошкольному образованию, на первый план выдвигается задача — развитие ребёнка. Младший дошкольный возраст имеет особое значение для речевого развития ребенка. Ребенок не рождается со сложившейся речью. Постепенно, шаг за шагом, он учиться говорить — овладевает умением выговаривать определенные звукосочетания. По мере того как возрастают произносительные способности ребенка, увеличивается и его умение понимать речь окружающих. И через некоторое время, произнося слова, а затем, связывая их между собой в предложения и фразы, ребенок овладевает особенностью ясно и последовательно выражать свои мысли. Существенную роль в процессе развития речи детей младшего дошкольного возраста выполняет художественное слово – детская литература и фольклор. Именно фольклорные произведения характеризуются богатством, наполненностью, яркостью речи, интонационной выразительностью. Чем раньше мы начнем знакомить ребёнка с устным народным творчеством, тем больше шансов на то, что он раньше станет говорить, раньше научится связно выражать свои мысли, свои эмоции. Малые формы фольклора являются первыми художественными произведениями, которые слышит ребёнок. Поэтому в развитии речи детей раннего возраста необходимо включать: чтение колыбельных песенок, потешек, сказок, и тактично, с чувством меры, с учётом доступности восприятия, вводить их в повседневный разговор. Русские народные песенки, потешки, прибаутки, развлекают и развивают ребенка, создают у него бодрое, радостное настроение. Колыбельные песни вызывают состояние психологического комфорта. Сказки способствуют психическому развитию ребенка, подготавливая положительный эмоциональный фон для адекватного восприятия окружающего мира и отражения его в речевой деятельности.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 92 из 1139 |
|
|
