|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Занятия по ИКТ с детьми
|
|
Автор: Голубева Анастасия Вячеславовна Гнип Светлана Сергеевна
|
|
08.10.2025 12:56 |
|
 Интерактивная игра «Устройства компьютера»
Цель: закрепление и расширение знаний по теме «Устройства компьютера»
Задачи:
- закрепить знания по теме; способствовать развитию познавательного интереса;
- развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление;
- расширять кругозор дошкольников;
Здравствуйте!
Меня зовут Митя.
Я как и все мальчишки и девчонки когда-то мечтал о новеньком компьютере.
Родители решили мне подарить его при условии, если я выучу названия основных устройств компьютера.
Мне пришлось немного потрудиться.
Очень быстро я получил в подарок совершенно новенький компьютер.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Новости
|
|
Автор: Рожанская Елена
|
|
17.09.2025 05:31 |
|
 ОРИЕНТИРуемся на добро
8 сентября команда доброго бизнеса из Новосибирского отделения Общероссийской общественной организации малого и среднего предприниматель ‘Опора России’, комитет по ценностно-ориентированному предпринимательства, руководитель Рожанская Елена.
Посетили центр ‘Ориентир’, который направлен на воспитание подростков, профилактику социального сиротства и правонарушений, которому недавно исполнилось 5 лет!
Футбольный клуб ‘Джуниор’ с директором (Новоградская Ксения) и тренерами (Лазарев Дмитрий и Максютов Данила) провели товарищеский матч! Начали с разминки, закончили ничьей!:)
|
|
Подробнее...
|
|
Родительские собрания
|
|
Автор: Черепанова Мария Викторовна
|
|
16.09.2025 10:46 |
|
 Сценарий родительского собрания в подготовительной группе в форме тренинга для родителей «Поверь в своего ребенка!»
Составили и провели педагоги МАДОУ № 24: Черепанова Мария Викторовна, Хавелева Марина Сергеевна
Целевая аудитория: Родители детей подготовительной к школе группы (6-7 лет).
Проблема: Родители недооценивают возможности детей, считают их «маленькими» и «многое не умеющими», что может тормозить развитие самостоятельности, уверенности в себе и мотивации к обучению.
Ключевая цель: Изменить восприятие родителей, сместив фокус с «он не умеет» на «он может научиться, я помогу и поддержу».
Задачи:
- Показать родителям реальный потенциал и компетенции детей этого возраста.
- Помочь родителям осознать силу своей веры в ребенка и влияние их ожиданий на его развитие.
- Дать практические инструменты и приемы для поддержки детской инициативы и самостоятельности.
- Снизить родительскую тревожность относительно подготовки к школе.
Формат: Тренинг с элементами дискуссии, игровыми упражнениями, мастер-классом и рефлексией. Продолжительность: 1, 5 — 2 часа.
Материалы:
- Презентация с ключевыми тезисами и фото/видео примерами работ детей.
- Бумага А4, цветные карандаши, фломастеры, простые карандаши.
- Небольшие анкеты для упражнения.
- Памятки для родителей.
- Проектор и экран или большой монитор.
- Мягкая игрушка или мячик для передачи слова.
Ход тренинга
|
|
Подробнее...
|
|
|
Дефектология
|
|
Автор: Данченкова Светлана Николаевна
|
|
16.09.2025 18:39 |
|
 «Использование интерактивного комплекса «TeachTouch» и её ресурсов в рамках образовательной деятельности»
Учитель-дефектолог, педагог-психолог муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Оболенская средняя общеобразовательная школа» городского округа Серпухов Московской области
Цель выступления: повышение уровня компетентности педагогов по использованию интерактивного оборудования в образовательной деятельности с целью повышения качества образования и повышения внимания детей на занятии.
Задачи: продемонстрировать функциональные возможности интерактивной доски «TeachTouch» и поделиться опытом её использования в рамках образовательной деятельности.
- Продемонстрировать функциональные возможности интерактивной «TeachTouch» панели.
- Формировать практические навыки применения интерактивной доски.
- Повышение профессионального мастерства педагогов.
- Формировать мотивационную готовность педагогов к изучению современного интерактивного оборудования и использованию его в работе с детьми в рамках образовательной деятельности.
Интерактивный комплекс «TeachTouch» наш образовательный комплекс приобрёл посредством реализации Федеральной программы «Доступная среда». Участие в региональных инновационных площадках и конкурсах различной направленности дают возможность как педагогу, так и образовательным комплексам насыщать среду современным интерактивным оборудованием с целью развития детей и повышения качества образования.
Опрос педагогов в процессе выступления с целью определения количества педагогов, знакомых/не знакомых с работой интерактивных панелей, их активного включения в диалог в процессе обучения и повышения уровня мотивации к получению знаний. Обращение к педагогам с просьбой ответить в чане на вопрос: «Используете ли вы в своей педагогической деятельности интерактивную панель?»
Интерактивных панелей достаточно большое количество. Я поделюсь опытом работы с имеющейся у нас Touch панелью.
|
|
Подробнее...
|
|
Адаптация
|
|
Автор: Варварова Галина Сергеевна Гащенко Юлия Петровна Вороновская Екатерина Александровна Стаханова Светлана Петровна
|
|
09.11.2025 17:30 |
|
 Адаптация ребенка к детскому саду.
Процесс адаптации представляет собой комплексное приспособление детского организма к изменившимся условиям жизни. Это не просто привыкание к новому помещению и воспитателям, а перестройка всех систем организма ребенка, включая психологическую и физическую сферы.
Дошкольное образовательное учреждение оказывается для малыша совершенно незнакомым пространством. В нем все — от запахов до звуков — отличается от привычного домашнего окружения. Важно понимать, что даже самые спокойные и уравновешенные дети испытывают определенный стресс в первые дни посещения детского сада.
Как проходит и сколько длится адаптация ребенка в детском саду?
Процесс адаптации ребенка в детском саду чаще всего начинается не с первых дней, а через неделю после начала посещения. Он может протекать в одной из 3 форм. От них зависит продолжительность адаптации.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 74 из 1238 |
|
|
|
|
