«Знакомство дошкольников с миром профессий через сюжетно-ролевые игры»

Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка.

Представление о профессиях позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, формирует интерес к труду, зарождает мечту о собственном будущем, позволяет гордиться результатами труда своих близких родственников и людей вообще. Испытывая влияние результатов труда взрослых на себе, дети практически усваивают его значимость.

Самое главное правило для взрослых: ребенку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть!

Игровая деятельность дошкольников по ознакомлению с трудом взрослых, может реализовываться на основе потенциала развивающей предметно-пространственной среды ДОУ с соответствующим наполнением.

Согласно пункту 3.3. ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна:

• обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
• быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.

Для качественного и успешного решения поставленных задач при ознакомлении дошкольников с профессиями, нами была создана предметно-развивающая среда, которая способствует прогрессивному развитию личности и поведению дошкольника, а также позволяет педагогу через различные формы деятельности знакомить воспитанников с профессиями взрослых. В создание условий входит обогащение детей знаниями о реалиях окружающего: о предметах, явлениях, событиях; кроме того, детям необходимо знать о взаимоотношениях людей в рамках определенных условий.

Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»

Авторы конспекта:

• Журавлева Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ № 24
• Бородина Елена Владимировна, воспитатель МАДОУ № 24

Цель: закрепление начальных представлений о здоровом образе жизни.

Задачи приоритетной образовательной области:

Коммуникация: установление вербальных и невербальных контактов, развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие компонентов устной речи, связной речи (диалоговой речи).

Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:

• «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие литературной речи;
• «Познание»: развитие любознательности и познавательной мотивации, расширение кругозора детей;