|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Познание
|
|
Автор: Шехурдина Ольга Александровна
|
|
30.03.2026 14:42 |
|
«Знакомство дошкольников с миром профессий через сюжетно-ролевые игры»
Ознакомление детей дошкольного возраста с профессиями взрослых – одна из важных задач социализации ребёнка.
Представление о профессиях позволяет детям глубже проникнуть в мир взрослых, формирует интерес к труду, зарождает мечту о собственном будущем, позволяет гордиться результатами труда своих близких родственников и людей вообще. Испытывая влияние результатов труда взрослых на себе, дети практически усваивают его значимость.
Самое главное правило для взрослых: ребенку мало знать о профессии, в нее нужно поиграть!
Игровая деятельность дошкольников по ознакомлению с трудом взрослых, может реализовываться на основе потенциала развивающей предметно-пространственной среды ДОУ с соответствующим наполнением.
Согласно пункту 3.3. ФГОС ДО развивающая предметно-пространственная среда должна:
- обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
- быть содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной.
Для качественного и успешного решения поставленных задач при ознакомлении дошкольников с профессиями, нами была создана предметно-развивающая среда, которая способствует прогрессивному развитию личности и поведению дошкольника, а также позволяет педагогу через различные формы деятельности знакомить воспитанников с профессиями взрослых. В создание условий входит обогащение детей знаниями о реалиях окружающего: о предметах, явлениях, событиях; кроме того, детям необходимо знать о взаимоотношениях людей в рамках определенных условий.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Занятия по Экологии
|
|
Автор: Авдеева Татьяна Валерьевна Селякова Дарья Вячеславовна
|
|
27.03.2026 21:21 |
|
Семейный Эко-старт: как воспитать в ребенке защитника природы.
Экологическое воспитание — это не просто раздел программы. Это формирование мировоззрения, которое начинается с первых шагов ребенка. Детский сад систематизирует знания, но фундамент любви к природе закладывается исключительно в семье. Для дошкольника подражание взрослому является главным способом познания мира. Если родители живут в гармонии с природой, ребенок впитывает это как норму жизни. Как же выстроить этот процесс без скучных нотаций, а через живую эмоциональную связь?
1. Природа как среда обитания, а не как телевизор
Современные дети часто знают названия десятков динозавров, нонемогутотличить воробья от синицы. Первое правило семейного экологическоговоспитания — «живое общение». — Выходные без гаджетов: Лес, парк, поле должны стать местомсемейногодосуга. Важно не просто пройти по маршруту, а остановиться: послушатьшумлиствы, рассмотреть кору дерева, найти следы животных. — Смена ракурса: Научите ребенка смотреть на мир с высотыегороста. Присядьте рядом с ним, чтобы рассмотреть муравья, тащащего соломинку, иликапельку росы на лепестке. Это формирует эмпатию —умение чувствоватьчужую жизнь. 2. Учим видеть, а не только смотреть
|
|
Подробнее...
|
|
Патриотизм детям
|
|
Автор: Горбунова Екатерина Сергеевна Шестакова Валентина Владимировна
|
|
20.03.2026 22:22 |
|
Лэпбук ВОВ «Детство, опаленное войной»
ОПЫТ РАБОТЫ:
Данный лэпбук направлен на патриотическое и нравственное воспитание детей, позволяет расширить представление детей о Великой Отечественной войне, познакомить с военной техникой, оружием того времени, его символами, городами-героями и орденами, развивать внимание, восприятие, память, мышление. Лэпбук – новая форма организации образовательной деятельности для развития познавательной активности детей.
- Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме лучше понять и запомнить материал.
- Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное. Для самостоятельной деятельности детей можно использовать: фотографии, мини-книги, изображения орденов и медалей, а также рассматривание иллюстраций в информационных кармашках.
- Лэпбук хорошо подходит для занятий в группах, где одновременно будут заняты несколько детей. Можно выбрать задания под силу каждому (одним – кармашки с карточками или фигурками по данной теме, а другим детям – задания, подразумевающие умение писать и т. д.) для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Здоровье
|
|
Автор: Журавлева Ирина Александровна Бородина Елена Владимировна
|
|
26.03.2026 12:15 |
|
Конспект занятия «Путешествие в страну Здоровей-ка»
Авторы конспекта:
- Журавлева Ирина Александровна, воспитатель МАДОУ № 24
- Бородина Елена Владимировна, воспитатель МАДОУ № 24
Цель: закрепление начальных представлений о здоровом образе жизни.
Задачи приоритетной образовательной области:
Коммуникация: установление вербальных и невербальных контактов, развитие свободного общения со взрослыми и детьми, развитие компонентов устной речи, связной речи (диалоговой речи).
Образовательные задачи в интеграции образовательных областей:
- «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие литературной речи;
- «Познание»: развитие любознательности и познавательной мотивации, расширение кругозора детей;
|
|
Подробнее...
|
|
Поделки
|
|
Автор: Моргунова Надежда Борисовна Гоненкова Лейсан Энзировна
|
|
13.03.2026 13:27 |
|
Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей старшей группы «Натюрморт из овощей»
Моргунова Надежда Борисовна и Гоненкова Лейсан Энзировна,
воспитатели МБДОУ «Детский сад №186» г.о. Самара
Цель: Развитие творческих способностей и формирование интереса к изобразительному искусству через работу с соленым тестом.
Задачи:
- Закрепление знаний детей о формах и цветах овощей.
- Формирование умения передавать объем предметов посредством техники лепки.
- Совершенствование мелкой моторики рук путем работы с мелкими деталями.
- Воспитание эстетического вкуса и любви к природе через создание композиции.
- Повышение уровня коммуникативных навыков в процессе коллективной творческой деятельности.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 79 из 1295 |
|
|