Роль воспитателя и психолога в развитии речи детей дошкольного возраста

• Власова С.В. педагог – психолог,
• Голдаева Я.В. воспитатель,
• Казакова Г.В. воспитатель.

МАДОУ «Детский сад №283» г. Барнаул

Родители, и педагоги в последние годы всё больше жалуются на задержки речевого развития: дети позже начинают говорить, мало и плохо разговаривают, их речь бедна и примитивна. Каждый родитель с трепетом ждет первых слов своего ребенка, а затем — целых фраз и историй. Развитие речи в младшем дошкольном возрасте (примерно 3-4 года) — это фундамент для всего будущего обучения, общения и даже мышления. В общеобразовательном детском саду за этот процесс отвечает не один человек, а слаженный дуэт специалистов: воспитатель и педагог-психолог. Их роли различны, но цель едина — помочь каждому ребенку раскрыть свой речевой потенциал.

Квест — игра по основам экономического воспитания с детьми средней группы «Там на невиданных дорожках…»

Подготовила: воспитатель высшей квалификационной категории Е.Н. Осенчугова

Цель – формирование у детей среднего дошкольного возраста первичных основ экономической грамотности при помощи игровых ситуаций.

Задачи.

Образовательные.

1. Продолжать учить детей решать проблемные ситуации, аргументируя свои ответы.
2. Закреплять представления детей об экономических понятиях: зарплата, продавец, магазин, кассир, копилка.
3. Закреплять знания детей о профессиях, трудовых действиях, о результатах труда человека.
4. Учить различать, что можно купить за деньги, а что нельзя.