Занятия с детьми

«Использование инновационных технологий для художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста»

Развитие дошкольного образования, переход на новый качественный уровень не может осуществляться без разработки инновационных технологий.

Инновационные технологии — это система методов, способов обучения, воспитательных средств, направленных на достижение позитивного результата за счет динамических изменений в личностном развитии ребёнка в современных социокультурных условиях.

Инновационные технологии в художественно-эстетическом развитии детей дошкольного возраста помогают дошкольникам активно воспринимать изучаемые явления, глубоко осмысливать их, перерабатывать и применять на практике.

Некоторые инновационные технологии, которые можно использовать в работе с детьми дошкольного возраста:

• Использование ИКТ.
• Технология исследовательской деятельности
• Игровые технологии.
• Технологии проектной деятельности.
• Нетрадиционные техники рисования.

Использование нетрадиционных игровых пособий в физическом развитии детей раннего возраста.

Основной из основных задач физического воспитания дошкольника считается развитие движения. Движение – это фундамент настоящего и будущего здоровья детей, их гармоничного физического развития; это важнейшее условие и средство общего развития ребенка, формирование его психики, способностей и жизненной деятельности.

При сравнении режима для детей раннего возраста и детского сада, кажется, что у маленьких детей меньше факторов, ограничивающих двигательную активность: занятия меньшей протяженностью, количество их меньше. В самостоятельной деятельности малыши больше, чем старшие дети двигаются, т.к. не могут в силу возрастных особенностей длительно сосредоточиться на каком-либо виде деятельности. Подавляющая часть их самостоятельной деятельности уходит на действия с предметами и игрушками.

Детская дружба: как помочь ребёнку строить отношения со сверстниками?

Дружба в детском возрасте играет ключевую роль в развитии личности. Через общение со сверстниками ребёнок учится сотрудничеству, сопереживанию, делиться, решать конфликты и самовыражению. Однако не все дети с легкостью заводят друзей, поэтому задача взрослых – поддержать их на этом пути. Как родителям и педагогам поддержать малыша в этом процессе?

1. Почему детская дружба так важна?

Дружеские отношения способствуют не только веселому времяпровождению, но и формированию важных навыков, необходимых во взрослой жизни:

Развитие коммуникативных навыков – ребёнок учится выражать мысли, слушать других, вести диалог.

Методическая разработка: развивающее пособие «ФинСоты»

Анжеро-Судженский ГО МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АНЖЕРО-СУДЖЕНСКОГО ГОРОДСКОГО ОКРУГА «ДЕТСКИЙ САД № 11» 2024

Развивающее пособие может быть использовано в коллективной и индивидуальной работе с детьми дошкольного возраста 5-7 лет.

Развивающее пособие будет интересно воспитателям, детям, родителям.

Пояснительная записка.

Финансовая грамотность детей дошкольного возраста — это новое направление в дошкольной педагогике, является глобальной социальной проблемой, неотделимой от ребенка с самых ранних лет его жизни.

Перед нами встал вопрос, действительно ли это так, и что мы, педагоги, можем сделать для того, чтобы наши дети в будущем имели опыт пользования финансовыми продуктами.

Паспорт книги Виммельбух «Приключения на ферме»

Актуальность: Современные дети по-другому воспринимают и обрабатывают информацию. Произошёл переход от одной модели мышления – линейной к другой – сетевой, построенной на визуальных образах. Мышление становится клиповым (от "clip" (анг.) — фрагмент текста, вырезка из газеты, отрывок из видео или фильма). Все высшие психические функции: восприятие, память, мышление, речь – тесно связаны между собой. Недоразвитие восприятия влечет за собой отставание в развитии других высших психических функций, таких как речь.

Получается, что современные дети имеют скудный словарный запас, не умеют мечтать и фантазировать, регулировать свои эмоции и поведение, а так же имеют проблемы с реальным общением.

«Детская журналистика» Возможно ВСЕ!

Слайд 1.

В нашем детском саду, с целью активного влияния на коммуникативную деятельность и повышение уровня речевого развития детей, творческой группой педагогов разработан инновационный образовательный проект «Компот ТВ», как средство повышения речевой, познавательной и социально-коммуникативной компетентности дошкольников».

Слайд 2.

Дети в ходе издания журнала высказывают свое мнение, учитывают пожелания других и получают удовольствие от собственной деятельности. Интересное дело развивает инициативность. В процессе подготовки дети приобретают способность ставить общие цели, планировать совместную работу, согласовывать мнения и действия. А самое главное развивается ответственность и самосознание.

«Развитие двигательных способностей дошкольников»

Составили:

• Гончарова А.С. -инструктор по физической культуре
• Шут С.В. -воспитатель

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 92» Красноярск 2025

Двигательное умение — способность не автоматизированно управлять движениями. Умение выполнять движения в результате повторения переходит в навык.

Двигательные навыки и умения, сформированные у детей до 7 лет, составляют фундамент для дальнейшего совершенствования их в школе, облегчают овладение более сложными движениями и позволяют в дальнейшем достигать высоких результатов в спорте.

У детей дошкольного возраста необходимо формировать навыки выполнения упражнений основной гимнастики (строевые и обще развивающие упражнения, основные движения), а также спортивные упражнения. Кроме того, следует научить детей играть в спортивные игры (теннис, бадминтон, городки), выполнять элементы спортивных игр (волейбол, баскетбол, хоккей, футбол и др.).

Конспект занятия «Новый домик для ежа»

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Мебель».
2. Закрепить и автоматизировать предметный словарь.
3. Учить строить сложноподчиненные предложения
4. Закреплять умение находить четвёртый лишний предмет с объяснением.
5. Учить образовывать множественное число имен существительных в И. и Р. пп.
6. Формировать и развивать навык согласования количественных числительных с существительными в роде и падеже.
7. Учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен существительных в единственном и множественном числе.
8. Упражнять в правильном использовании предлогов В, НА, С, ПОД, К, ОТ, ОКОЛО, ЗА, ИЗ, ИЗ-ЗА, ИЗ-ПОД во фразовой речи.
9. Развивать зрительное и слуховое внимание, восприятие.
10. Развивать ритмические способности и координацию движений.

Оборудование: деревянный домик, игрушечная мебель, предметные и сюжетные картинки, магнитные доски, рукавичка бибабо «ежик», клавесы (ударный инструмент-деревянные палочки)

Методическая разработка «Игровое пространство как механизм формирования финансовой грамотности детей дошкольного возраста».

Авторы: воспитатели Ефимова И.О., Воронина С.О МБДОУ Детский сад №16 ГО Красноуральск

Нынешним дошкольникам предстоит жить в XXI веке – веке сложных социальных и экономических отношений. Это потребует от них умения правильно ориентироваться в различных жизненных ситуациях, самостоятельно, творчески действовать, а значит – строить свою жизнь более организованно, разумно, интересно. Финансовая грамотность дает возможность управлять своим финансовым благополучием. Отсутствие элементарных финансовых знаний и навыков ограничивает возможности людей по принятию правильных решений для обеспечения своего благополучия.

Конспект интегрированного занятия педагога-психолога и учителя-логопеда «Путешествие на остров» (подготовительная группа)

Цель: формировать практические навыки пользоваться полученными знаниями.

Задачи:

1. Воспитывать чувство отзывчивости и взаимопомощи;
2. Формировать желание говорить четко и правильно;
3. Развивать общую и мелкую моторику, дыхание;
4. Формировать творческое мышление по ходу путешествия;
5. Пополнять словарный запас;
6. Закреплять умения составлять сложносочиненные предложения;
7. Формировать навыки составления связного рассказа;
8. Развивать зрительное внимание, память, логическое мышление.

Оборудование и материалы: модули; «Дорожка-лесенка»; картинки обитателей моря, океана, реки; разрезные картинки фруктов; музыка; таз с водой; маленький кораблик.