Поделки из разных материалов

Конспект занятия Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» (конструирование из бросового материала) Тема «Подснежник» Возрастная группа: старшая

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 16 г.Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Возрастная группа: старшая

Выполнил: воспитатель Фархутдинова Г.Р. Туймазы, 2024

Цель: изготовление подснежника из бросового материала.

Задачи:

Образовательные:

• продолжать знакомить детей с первым весенним цветком (подснежником)
• активизировать словарь: проталина, первоцвет
• способствовать проявлению познавательного интереса к пробуждающейся весенней природе
• закреплять умение работать с пластилином, бросовым материалом

Мастер — класс «Рисование жидким цветным соленым тестом элементов хохломской росписи — «рябинка».

Рисование жидким цветным соленым тестом является нестандартным приемом работы, где вместо кисточки применяется небольшая ложечка и шпажка, а вместо красок — смесь из муки, соли, клея ПВА, гуаши и воды. Используя технику рисования жидким цветным тестом в детском саду, появляется возможность решать следующие воспитательно – образовательные задачи:

• совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами для творчества;
• развивать чувство композиции, ритма, цветовосприятия;
• развивать мелкую моторику рук;
• формировать интерес к ИЗО деятельности.
• снимать эмоциональное напряжение у детей.

Творческая работа с использованием бросового материала «Баба Яга и инопланетяне»

Цель: научить создавать поделки из природного материала и пластилина.

Задачи: развивать творчество, фантазию детей, самостоятельность. Воспитывать усидчивость, терпение к изготовлению поделки. Закрепить приемы лепки из пластилина.

Материалы и инструменты: твердое основание, мох, шишки, небольшие палочки, хвойной листвы, пластилин, ватные палочки, яйцо от киндера, клеёнка или досточка, стеки, клей, краски.

С ребенком можно провести время не только полезно и интересно, но и можно провести увлекательное занятие при создании поделок из пластилина и бросового материала. А также, кроме пластилина, можно использовать различный природный материал, который можно собрать на прогулке.

Таким образом, мы получаем и отдых вместе с детьми на природе, и совместное творчество дома.

Итак, для того чтобы начать работу, нам нужно подготовить место для работы, все материалы и инструменты.

Детско – родительский проект для родителей детей младшего дошкольного возраста «Создание книги добрых дел в технике скрапбукинг»

Тема: «Копилка добрых дел или родителей за всё благодарим»

МБОУ ВМО «Федотовская средняя школа» (дошкольное отделение)

Автор: Иванникова М.Д. п. Федотово 2023 год

Паспорт проекта:

Место проведения проекта: МБОУ ВМО «Федотовская средняя школа» (дошкольное отделение)

Творческо-исследовательский проект «Чудесный канзаши. Волшебство из лент»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №15 «Солнышко»

Автор проекта: Волкова Виктория Руководитель проекта: Шапиева А.В. г. Нижневартовск -2023г.

Введение:

Всегда найдется дело для умелых рук,
Если хорошенько посмотреть вокруг.
Мы чудо сотворить сумеем сами
Вот этими умелыми руками.
Эти руки удивили –
В цветы ленты превратили.

Актуальность. В соответствие с федеральными государственными стандартами дошкольного образования, развитие инициативы, самостоятельности, творческих способностей является одним из приоритетов современного образования.

Мастер -класс для воспитателей «Ниткография»

Слово «ниткография» состоит из двух слов: нитка и графика (от «grafo» — «пишу») — вид изобразительного искусства, использующий в качестве основных изобразительных средств линии, штрихи. Получается, «пишу ниткой» или «рисую нитью

Корни ниткографии идут из прикладного искусства индейцев племени Уичоли, проживающих в западной и центральной Мексике. Широко известны своеобразные картины Уичоли, выполненные в характерном стиле из шерстяной пряжи, пропитанной особой смесью из смолы и пчелиного воска.

В работе с дошкольниками метод Ниткографии позволяет решать сразу несколько дидактических задач:

Самоделки из разных и бросовых материалов

(творческая копилка группы «капитошки»)

Ежедневно наша творческая кладовая пополняется разным материалом: коробками, нитями, крышками, тюбиками, обрезками ткани, втулками от туалетных бумаг и полотенец, пластмассовыми баночками, бусиками, бисером, деталями от сломанных игрушек, одноразовой посудой, лотками из под яиц. Перечень таких материалов большой.

Из этого материала дети нашей группы с большим удовольствием мастерят различные игрушки, сувениры. Для их выполнения требуется желание, смекалка и терпение.

В процессе работ дети познают свойства, особенности материала, способы его обработки. У детей расширяются кругозор, знания о предметах, явлениях, вырабатывается конструктивное, логическое мышления.

Дети группы «капитошки» огромные фантазёры.

Фантазии круглый год

(творческая мастерская группы «капитошки»)

Щедрая, сказочная, чудесная осень. С чем у нас ассоциируется осень? Ну, конечно с дождями, яркими красками леса, сбором урожая. Для природы это время увядания, но перед тем как уйти в долгий зимний сон природа отдаёт нам всё самое лучшее, что накопилось за время тёплых летних дней.

Сказочная и богатая природа. Природный материал – это кладовая для фантазий. Огромное количество тайн откроет ребёнок, собирая и рассматривая дары природы.

Творческая мастерская нашей группы – это пространство, где дети могут весело и с пользой проводить время, развивать свои способности, познавать окружающий мир, проявлять самостоятельность и выражать свою индивидуальность.

Тестопластика, как средство развития межполушарных взаимодействий.

Речь – это важнейший вид деятельности человека, без которой не может обойтись ни одна сфера жизни. Дошкольное детство является самым главным периодом для речевого развития.

Правильная связная речь ребенка способствует легкому высказыванию своих мыслей, облегчает общение со сверстниками, расширяет возможности познания мира. Отставание в развитии речи вызывает комплексы у детей, повышенную утомляемость, уменьшению работоспособности и влияет на психическое состояние ребенка. На сегодняшний день чаще всего развитие речи связывают с развитием мелкой моторики.

Так на занятиях лепки мы используем упражнения для развития межполушарного взаимодействия.

Конспект занятия по тестопластике для детей старшей группы «Цветы для любимой мамы»

Подготовил воспитатель: Журавлева Елена Николаевна Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждения «Детский сад №76»

Цель: познакомить детей с новым материалом для лепки – соленым тестом.

Задачи:

• учить лепить цветы из соленого теста, используя различные приемы: раскатывание теста между ладонями, оттягиванием мелких деталей, соединение мелких частей путем прижимания и сглаживания мест соединения.
• Закреплять знания о строении цветов.
• Развивать мелкую моторику рук.
• Вызывать желание дополнять созданное изображение деталями, украшать стекой.
• Развивать творческий интерес.