Поделки из разных материалов

Поделка из природных материалов «Лес – мой зеленый друг»

Цель: Формирование экологического мировоззрения.

Задачи:

• Формировать у детей интерес к природе России и Родного края через практическую деятельность
• Воспитывать бережное отношение и любовь ко всему живому на земле, к природным богатствам – лесу и его обитателям.
• Развивать чувство ответственности за сохранение природных богатств.
• Способствовать развитию творческих способностей у детей.

Описание работы:

Нашу поделку мы с детьми старшей группы сделали из природных материалов, для того, чтобы закрепить с детьми знания о лесах и животных средней полосы.

В своей работе мы используем картон для основы, рамку для картины, для фона взяли зеленый фетр, природные материалы, такие как мох, ветки деревьев, листва, спил и кора деревьев, камушки, фигурки животных и клей.

Конспект организованной образовательной деятельности «Путешествие в сказку «Три поросёнка»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино московской области

Образовательная область «Познавательное развитие» (средняя группа № 10 «Чебурашка»)

Воспитатель: Кузьмина Елена Геннадьевна высшая квалификационная категория Ступино, 2021 г

Основная образовательная область «Познавательное развитие».

Конструирование из бумаги с использованием техники оригами «Кошка» по сказке В. Сутеева «Капризная кошка».

Конспект занятия в средней группе

Цель: Продолжаем знакомить детей с творчеством В. Сутеева. Продолжать учить детей работать с техникой оригами, контролировать выполнение своей работы. Развивать у детей логическое мышление, воспитывать любовь к животным, аккуратность выполнение работы.

Методические приемы: интригующий голос, сюрпризный момент

Материал: готовый образец кошки, поэтапные образцы, 2 листа бумаги квадратной формы размером 10x10, клей ПВА, кисточка, подставка, салфетка, фломастеры, картон тонированный форматом половина А4.

Технология скрапбукинга и ее возможности в формировании творческих способностей у детей.

Дошкольный возраст является важнейшим этапом художественно- эстетического развития личности ребенка. Исходя из ФГОС (федерального стандарта), такое направление как «художественно- эстетическое развитие», содержит в себе развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд), развитие детского творчества, приобщение к прекрасному. Интерес к ручному творчеству существенно зависит от того, насколько условия и организация труда позволяют удовлетворить основные потребности ребенка дошкольного возраста, а именно: ϖ желание практически действовать с предметами, которое уже не удовлетворяет простым манипулированием с ними, как это было раньше, а предполагает получение определенного осмысленного результата; ϖ желание чувствовать себя способным сделать нечто такое, что можно использовать и что способно вызвать одобрение окружающих.

НОД по художественно-эстетическому развитию «Царевна лягушка»

Образовательная область: лепка.

Цель: Закреплять умение передавать в лепке образ сказочного персонажа, совершенствовать методы и приемы лепки.

Задачи:

1. Формировать умение детей передавать пропорциональное соотношение частей и деталей (туловище, голова, лапы, глаза).
2. Развивать мелкую моторику рук, координировать работу глаз и рук.
3. Воспитывать усидчивость, интерес к художественному творчеству, лепке.
4. Воспитывать любовь к русскому народному творчеству, к сказкам.

Оборудование: стрела с запиской, картинки – с изображением лягушки, пластилин, стеки, картон.

Мастер-класс «Водяной цветок» в технике модульного оригами.

Цель: Оригами как средство всестороннего развития ребёнка.

Задачи:

• познакомить с техникой модульное оригами, и с одой из разновидностей модулей в данной технике.
• развивать творческую деятельность детей, внимание, воображение, мелкую моторику
• воспитывать эстетический, художественный вкус, аккуратность.

Здравствуйте уважаемые коллеги, меня зовут Ольга Николаевна, и сегодня я хочу вам показать мастер-класс "Водяной цветок" в технике оригами.

Мастер класс по изготовлению куклы-сувенира в национальной одежде из соленого теста

В рамках сотрудничества с местной общественной организацией Сургутского района "Башкирский национально- культурный центр "Яугир" в старшей группе "Мандаринки" было проведено мероприятие "Мастер класс по изготовлению куклы-сувенира в национальной одежде из соленого теста".

В современном мире все меньше людей поддерживают традиции своего народа, поэтому работая над мастер классом все вместе, сначала провели работу по изучению элементов народного костюма, чтобы изготовить куклу-сувенира в национальной одежде. И приступили к самому интересному занятию всех детей «игре с тестом». Каждый воспитанник с помощью воспитателей слепил куклу своего народа и забрал домой, чтобы вместе с мамой разукрасить (одеть) куклу в национальную одежду. После полного высыхания куклы заняли свое место на выставке в приемной нашей группы.

Психолого педагогические условия использования квиллинга для развития эстетического вкуса старших дошкольников

Научно-исследовательская статья

Порошина Антонина Ивановна Студент НТГСПИ (ф) ФГЛОУ ВО РГППУ

Научный руководитель: Зубарева Елена Сергеевна к.п. н., доцент кафедры ППО НТГСПИ (ф) ФГЛОУ ВО РГППУ

Аннотация. В статье рассматривается проблема развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста. Представлен анализ научных работ по особенностям развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста. Автор раскрывает психолого-педагогические условия развития эстетического вкуса у детей старшего дошкольного возраста.

Ключевые слова: старший дошкольный возраст, эстетический вкус, развитие эстетического вкуса, психолого-педагогические условия, квиллинг.

Research article

PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE USE OF QUILLING FOR THE DEVELOPMENT OF AESTHETIC TASTE IN OLDER PRESCHOOLERS

Конспект мастер — класса по тестопластике «Тестопластика для детей и родителей»

Дудунова Юлия Николаевна

Цель: научить использовать возможности соленого теста и знакомство с техникой «холодный фарфор» в совместном творчестве родителей и детей.

Задачи:

• познакомить с историей возникновения соленого теста, технологическими возможностями этого материала
• Освоить технику «холодный фарфор».
• вызвать интерес к данному виду деятельности.
• Изготовление цветов из «холодного фарфора»

Материал:

• соленое тесто; тесто «холодный фарфор»
• стек для лепки
• клеёнка
• подставки для поделок
• клей

Ход мастер-класса

Здравствуйте, уважаемые гости! Спасибо, что нашли время и пришли на сегодняшний мастер-класс. Что такое мастер-класс?

Для кого-то это возможность попробовать новое, интересное занятие. А кто-то – как знать – найдет свое призвание или хобби!

Лепка: Бублики для кота.

Русская народная песенка «Как у нашего кота…».

Цели: познакомить с содержанием русской народной песенки; формировать умение слушать стихотворный текст; учить проговаривать звукоподражательные слова, отвечать на вопросы по содержанию, раскатывать палочки между ладонями прямыми движениями рук, соединять концы палочек, образуя кольцо; развивать мелкую моторику рук.

Материалы и оборудование: рисунок-иллюстрация к песенке, игрушка-кот, бублик, печенье, пластилин, дощечки, салфетки, образец изделия, поднос для изделий.

Ход работы:

1. Организационный момент.