Занятия по образовательной области "Познание"

Познавательный проект на тему «Древний Египет»

Участники проекта-дети старшей группы (5-6 лет)

Авторы проекта- Воспитатели группы Захаренкова М.В., Малофеева К.И. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад№76» Звёздный» г. Смоленск 2020г

Тип проекта — познавательный

Участники проекта — дети 5-6 лет, воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта – краткосрочный (1 неделя)

Ресурсы проекта — ноутбук, энциклопедии, дидактические пособия

Актуальность проекта — недостаточный уровень знаний детей о Египте.

Цель проекта-формировать у детей знания о Египте (географическом расположении, природных особенностях, достопримечательностях)

Задачи:

1. Образовательные:

• сформировать представление детей об интересной древней стране, находящейся на севере Африки — Египте, рассказать о народе, живущем там, о природных условиях, о животном и растительном мире Египта.
• познакомить с некоторыми географическими понятиями (карта, море, Африка, река Нил, пустыня).
• познакомить детей с цивилизацией Древнего Египта в доступной для дошкольника форме: наследие Древнего Египта (архитектурные памятники, археологические находки)

Дидактическое пособие лэпбук «Дикие животные» для детей младшей группы.

Актуальность: данной темы в том, что создание «лэпбука» поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденные темы.

Дидактическое пособие лэпбук «Дикие животные» представляет собой картонную папку формата А4, 4 страницы, обклеенная самоклейкой. На страницах папки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме.

Основные достоинства: многофункциональность, можно переносить,

Краткосрочный проект «Полезные ископаемые Кузбасса»

Средняя группа

Составители:

• Воспитатель: Казанцева С.А.
• Воспитатель: Кулаева Д.С.

Новокузнецк, 2020

Актуальность проекта:

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно патриотического воспитания. Неотъемлемая часть любой системы образования – воспитание патриотизма. Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность её, ответственность за неё, желание трудиться на её благо, беречь и умножать её богатства. Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Патриотическое воспитание дошкольников включает в себя передачу им знаний, формирование на их основе отношения и организацию доступной возрасту деятельности. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине — месту, где родился человек. Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод. Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Конспект занятие по познавательному развитию регионального компонента в подготовительной группе «Байкал — жемчужина Сибири»

Цель:

• Познакомить детей с природной достопримечательностью Прибайкалья – озером Байкал;
• развивать бережное отношение к экосистеме озера;
• развивать эстетические чувства при восприятии красоты озера, любовь к родному краю.

Задачи:

1. развивать познавательный интерес к обитателям озера
2. формировать дифференцированные представления о байкальской воде как среде обитания растений и животных.

3)Воспитывать эстетические чувства при ознакомлении с озером Байкал

Материалы и оборудование:

кукла «старичок- Сибирячок», игрушка «нерпа», для эксперимента -два сосуда с водой, глина, воронка, губка. Картинки –омуль, виды Байкала. Пазл «нерпа».

Ход занятия:

Конспект организованной образовательной деятельности на тему: «Детям о профессиях: профессия «Врач»

Автор: воспитатель Павлова Анна Витальевна Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 31»

Цель: формирование целостного представления у детей старшего дошкольного возраста о профессии врач.

Задачи:

• расширять представления детей старшего дошкольного возраста о профессии врача
• научить различать функциональные обязанности врача разной практики
• познакомить с медицинской профессией отоларинголог
• формировать представления о ценности здоровья и необходимости вести здоровый образ жизни
• активизировать словарь: название врачебных специальностей
• воспитывать уважение к профессии врача
• развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь
• развивать умение ребёнка общаться и взаимодействовать с взрослыми и сверстниками
• развивать интеллектуальные возможности детей.

Оборудование: картинки с изображением медицинских профессий, набор игрушечных медицинских инструментов, мяч.

Проект «Рыбалка – это здорово»

Автор проекта: Роберт Рахимов воспитанник группы № 2

Руководитель: Клызбаева Н.К.

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа детский сад № 18. муниципального района Учалинский район Республики Башкортостан Учалы – 2020

Содержание:

Введение

1. Основная часть «Как я начал свою работу»
2. Заключительная часть (вывод)
3. Ответ на выдвинутую гипотезу
4. Заключение
5. Список литературы
6. Приложение 1. Памятка «Начинающий рыболов»
7. Приложение 2. Фотоальбом «Рыбалка – это здорово!»

Актуальность.

Рыбалка – это незаменимый семейный отдых, рыблка – это общее увлечение нашей семьи! Каждый мальчик в душе либо охотник, либо рыбак и в будущем знания о рыбалке мне пригодятся!

Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Путешествие в подводный мир»

Автор: Прокопьева Елена Леонидовна, учитель-логопед

Описание: Предлагаю вам конспект НОД по реализации образовательной области «Познавательное развитие» на тему «Путешествие в подводный мир». Данный материал подходит для детей дошкольного возраста 5-6 лет. Дети во время данной образовательной деятельности знакомятся и закрепляют знания о подводном мире, о его обитателях.

Цель: закрепление представления о подводном мире.

Задачи:

• продолжать знакомить с обитателями морского дна
• развивать творческую активность детей, мелкую моторику рук
• воспитывать интерес и заботу к подводным обитателям.

Активизировать словарь: морской ёж, морская звезда, осьминог, краб, жемчужина и т.д.

Конспект занятия по опытно-экспериментальной деятельности «Мыло-фокусник».

Цель: Развитие познавательной активности в процессе знакомства со свойствами мыла и его разновидностями.

Задачи:

• Познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, жидкое мыло).
• Закрепить и уточнить знания детей о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни.
• Обогащать словарь детей (туалетное, жидкое);
• Развивать память, внимание, мышление, познавательный интерес детей к исследовательской деятельности

Оборудование и материалы: куски разного туалетного мыла по количеству детей, жидкое мыло, стаканчики с водой, ложечки, трубочки, перышки, камешки, тарелочки, влажные салфетки на каждого ребенка, мыльные пузыри, аудиозапись.

Предварительная работа: чтение художественной литературы: К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая».

ОД.

- Сегодня у нас необычное занятие. К нам пришло много гостей. Давайте им улыбнемся и поздороваемся. Здравствуйте!

Конспект игрового занятия в группе раннего возраста. Тема: «Знакомство с профессии доктор»

Цель: Познакомить детей с профессией врача. Воспитывать уважение к ней.

Активизировать словарь.

Задачи:

• Образовательные: Расширять представление о профессиях людей. Активизировать в речи детей названия трудовых операций врача, и их назначение. Уточнить название и назначение медицинских инструментов. Учить заботиться о своём здоровье.
• Воспитательные: Вызвать интерес к разным профессиям, к их значимости в нашей жизни. Воспитывать интерес к трудовым действиям взрослых, желание помогать им. Воспитывать уважение к профессии.
• Развивающие: Развивать познавательные интересы. Развивать речь детей, закреплять существительные с обобщающим значением “профессии”. Уточнять и расширять словарный запас по теме. Совершенствовать навыки построения простого и сложного предложения. Развивать речевую активность, диалогическую речи (посредством ответов на вопросы, диалога).

Словарная работа: градусник, шприц, таблетки, лекарство, витамины, вата,

«Радуга профессий»

Воспитатель МКДОУ №3 д/с «Рябинка» Афанасьева Елена Антоновна П. Бисерть, Свердловская область.

Человек в своей жизни постоянно сталкивается с проблемой выбора. Выбор профессии – одно из наиболее важных в жизни решений. «Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?» — это самый популярный вопрос, который взрослые любят задавать своим маленьким детям.

Помните эти всем известные строчки С. Михалкова? «А что у вас?» — это книжка не просто случайный разговор мальчишек и девчонок во дворе в стихах, так в ненавязчивой форме С. Михалков знакомит детей с профессиями. А ваши дети знают, кем вы работаете?

Согласно Д. Б. Эльконину, в дошкольные годы происходит как бы замыкание связи между предметным миром и миром человеческих отношений. Поэтому ознакомление дошкольников с трудом взрослых играет важную роль в установлении их контактов со взрослым миром. Формирование системных знаний детей о труде взрослых предполагает знакомство дошкольников с конкретными трудовыми процессами, преобразование человеком предмета труда в продукт (результат труда). Системные знания о труде дают возможность старшим дошкольникам установить связь между результатом труда и деньгами. За свой труд взрослые получают деньги.