Организация простейших опытов в процессе исследовательской деятельности с детьми 3-4 лет

Н.С. Вохмянина, студент 5 курса напр. «Дошкольное образование»,

науч. рук.: Н.С. Александрова, доктор пед. н., профессор., ВЯТГУ г. Кирова

Аннотация: данная статья посвящена организации простейших опытов у детей младшего дошкольного возраста в процессе исследовательской деятельности.

Ключевые слова: организация простейших опытов, младший дошкольный возраст, исследовательская деятельность.

Исследовательская деятельность детей в детском саду имеет неоценимое значение для становления личности дошкольника. Этот вид деятельности является важным и одним из ведущих. Именно в ходе исследования дети познают окружающий мир и осваивают новые знания. Исследовательская деятельность необходима в младшем дошкольном возрасте — это может быть наблюдение, простейшие опыты, экспериментирование, и целевые прогулки, и экскурсии, различные проблемные ситуации.

НОД по развитию речи в подготовительной группе. Тема: «Домашние животные. Кто забрал письмо у почтальона Печкина?»

Цель: Закрепление знаний детей о домашних животных.

Обучающие задачи:

• Способствовать обучению детей составление описательного рассказа о домашних животных;
• Способствовать расширению и уточнению знания детей о том, какой внешний вид у домашних животных, где они живут, какую пользу приносят животные человеку, и как человек заботиться о них.
• Учить описывать признаки животных подбор слов – признаков, образованию притяжательных прилагательных.
• Закреплять умение отвечать на вопросы полным, грамматически правильным предложением.

Развивающие задачи:

• Активизировать речь детей.
• Способствовать развитию объяснительной речи.

Воспитательные задачи:

• Приучать детей заботиться о домашних птицах и животных.
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу.

Методы и приемы:

Практический – упражнения;

Исследовательский проект «Волшебная соль»

Выполнила: Воспитатель гр. Незабудка Безмага Александра Александровна г. Томск — 2020 МБДОУ №104

Актуальность.

Ребенок по своей натуре – исследователь. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление детей наблюдать и экспериментировать с успехом проявляется в поисковой деятельности. Считаю одним из наиболее эффективных методов организации поисковой деятельности детей – метод проектирования. На мой взгляд, главное достоинство метода проектирования заключается в том, что дошкольнику предоставляется возможность самостоятельно или с небольшой помощью взрослого: принять и освоить цель, актуальную для ребёнка; выявить, установить реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта.

Цель проекта: формирование представление о соли как необходимом для человека продукте. Изучение свойства поваренной соли, выращивание ее кристаллов.

Задачи проекта:

• Выяснить, что такое соль, какая бывает соль, откуда она берётся?
• Исследовать свойства соли опытным путём.
• Стимулировать познавательный интерес, создавая условия для исследовательской деятельности ребёнка.
• Побуждать ребёнка ставить цель, отбирать необходимые средства для ее осуществления, определять последовательность действий, прогнозировать результат, оценивать и корректировать действия, радоваться процессу и результату.
• Развивать творческие способности, воображение, любознательность.
• Развивать коммуникативные навыки дошкольника.
• Вырастить кристалл поваренной соли.

Участники проекта:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми «Как Маша вырастила цветок».

Возрастная группа: средняя группа

Форма НОД: Интегрированная непосредственно образовательная деятельность.

Форма организации: подгрупповая.

Учебно-методический комплект:

Технология: «Эмоционально – чувственного проживания».

Материал к конструкту: раздаточный материал, ножницы, розетки, клеёнки.

Наглядные: картинки на магнитах для сказки, искусственная поляна, живой цветок в кашпо.

Конспект ОД по познавательному развитию в средней компенсирующей группе для детей с ТНР на тему: «Армия наша сильная и непобедимая!».

Подготовили: воспитатели Шубная В.Ф., Шевцова Д.В., учитель-логопед Немна С.А.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: создание условий для развития у детей представлений о российской Армии.

Задачи:

1. Образовательные:

• познакомить детей с государственным праздником Днем защитника Отечества
• расширить знания детей о родах войск (пограничники, летчики, моряки, танкисты).

2. Развивающие:

• развивать у детей мышление, зрительное, слуховое восприятие, артикуляционную моторику речевого аппарата
• развивать у детей внимание и связную речь.

3. Воспитательные:

• воспитывать чувство уважения к Защитникам нашей родины, гордость за русских воинов – освободителей, чувство патриотизма
• воспитывать желание быть похожими на сильных, смелых воинов.

Наглядный материал: презентация о российской армии, картинки, показывающие будни армии, карта России.

ИГРОВОЕ ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ «ЛАБОРАТОРИЯ ПОЧЕМУЧЕК»

ВОСПИТАТЕЛЬ ЛОСЕВА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА

Аннотация к игре с описанием

Лэпбук – интерактивная папка для детей и воспитателя. Он представляет собой своеобразный интерактивный макет, в котором собрана вся информация о проводимой деятельности по экспериментированию. Собранные в нем предметы можно перемещать, карточки вынимаются, каждый предмет можно потрогать, рассмотреть. Лэпбук можно использовать в индивидуальной и самостоятельной деятельности детей, а также в работе с родителями.

Конспект организованной образовательной деятельности «Подсказки снеговика»

Образовательная область «Познавательное развитие» (старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР)

Воспитатель: Ковригина Светлана Николаевна высшая квалификационная категория Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение цент развития ребёнка – детский сад №22 «Журавушка» городского округа Ступино Московской области Ступино.

Основная образовательная область «Познавательное развитие»

Интегрированное занятие с элементами исследовательской деятельности «Подсказки снеговика»

Цель: продолжать формировать познавательную активность детей в процессе проведения исследовательской и опытнической деятельности.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие (ПР), речевое развитие (РР), социально-коммуникативное развитие (СКР), физическое развитие (ФР), художественно-эстетическое развитие (ХЭР).

Мастер класс для педагогов «Использование опытов и экспериментов в образовательной деятельности детей дошкольного возраста»

Подготовили воспитатели: Иващенко Марина Ивановна

Бирюкова Мария Николаевна

Цель: повысить теоретические и практические умения у педагогов в опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Задачи:

• Познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области опытно-экспериментальной деятельности.
• Повысить уровень профессиональной компетенции педагогов по развитию познавательной активности дошкольников через опытно-экспериментальную деятельность.
• Представить педагогам несколько форм проведения опытно-экспериментальной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Методы и приемы:

Репродуктивный, практический

Оборудование:

Пищевые красители, пищевая сода, лимонная кислота, мыльный раствор, посуда, для проведения опытов, бумажные цветы, сырые и варёные яйца, мандарины, свечка, молоко, ватные палочки.

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе на тему «Семейный бюджет».

Воспитатель: Кенозерова Виктория Владимировна п.Плесецк Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Детский сад «Журавушка» 2020

Цель: знакомство с элементарными сведениями об экономике, расширение представления о том, как складывается семейный бюджет.

Задачи:

Образовательные:

• Дать представление о сущности доходов и расходов;
• Познакомить детей с понятием «бюджет», составными элементами семей-ного бюджета;

Конспект организованной образовательной деятельности образовательная область «Познавательное развитие» раздел: «Ознакомление с миром природы» тема: «Деревья»

возрастная группа: средняя

Выполнил: Воспитатель Фаткулина Г.М. Туймазы 2020 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 40муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан

Цель: обобщить знания воспитанников о деревьях.

Программные задачи:

Образовательные:

• расширять знания детей о деревьях: особенности строения деревьев, их отличий друг от друга, сезонных изменений;
• познакомить с отличительными признаками хвойных и лиственных деревьев;
• закрепить названия деревьев;
• формировать понятие, что дерево живое и является домом для многих живых существ;
• активизировать словарь;
• закрепить правила поведения в природе;
• формировать умения составлять деревья из геометрических фигур;
• формировать двигательные умения в соответствии с текстом.