НОД по ознакомлению с окружающим миром. Тема: «Вредные микробы»

Кадиева Фарида Устархановна, воспитатель высшей квал. кат.

Использование проблемных ситуаций в средней группе. Образовательная область: «Познавательное развитие»

Цель:

дать первоначальные представления о микробах и способах распространения микробов, объяснить детям о вреде грязных рук;

Задачи:

• учить рассуждать и делать выводы, развивать познавательный интерес, воображение
• воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, стремление вести здоровый образ жизни
• закрепить представления детей о микробах
• формирование знаний о вреде грязных рук, посредством экспериментирования.

Воспит.: Сегодня к нам в гости к ребятам пришла кукла Даша. Давайте пригласим её за стол и угостим чаем.

Скачать конспект

Посмотрите внимательно на неё и скажите, что же здесь не так.

Дети: у Даши грязные руки.

Воспит.: Можно ли сидеть с грязными руками за столом?

Дети: нельзя.

Воспит.: Почему нельзя с грязными руками сидеть за столом?

Ответы детей: так как на руках микробы, а они очень вредные.

Воспит.: Микробы – это такие маленькие существа, они не только питаются, но и размножаются. Микробы простым глазом не видны, увидеть их можно только с помощью специального прибора, который называется микроскоп.

Смотрят через микроскопы

Ребята, предлагаю посмотреть на микробов в увеличенном варианте на экране.

На ПАК «Колибри» смотрят видео с изображением микробов, как они передвигаются

Микробы бывают разные по форме и по величине. Они бывают шаровидные, палочкаобразные. У некоторых микробов есть жгутики, с их помощью они двигаются. Но у большинства микробов жгутиков нет. В жидкости они просто слегка подпрыгивают, как мячик.

Физминутка

Микробы бывают разные (руки в стороны)

Шаробразные, (показать руками круг)

Палочкаобразные. (поднять руки вверх)

Чтоб микробов избежать, (погрозить пальцем)

Нужно мыло в руки взять. (показать ладошки)

Руки с мылом чаще мыть (мыть руки)

Чтоб здоровыми быть. (согнуть руки к плечам)

Воспит.: Ребята, как же микробы передаются друг другу?

Ответы детей.

Предлагаю вам посмотреть, как микробы передаются друг другу.

Воспит.: Вот представьте, что моя рука грязная, тут микробы (на руке блестки). Я здороваюсь с вами, некоторые микробы с моей руки перешли на ваши руки. Точно также передаются невидимые микробы.

Воспит.: Что необходимо сделать, чтобы микробы не передавались другим?

Ответы детей: чаще надо руки мыть с мылом и т.д.

Воспит.: Я вам предлагаю провести эксперимент, в котором узнаете, как мыло действует на микробов.

Экспериментирование

(заранее, до начала НОД!!! на тарелки налить воду, сверху посыпать немного молотого черного перца).

Воспит.: Представьте себе, что на поверхности ёмкости микробы ( «Микробы» — это черный молотый перец, естественно дети не знают об этом).

Предлагаю вам макнуть ватную палочку на жидкое мыло и прикоснуться с краю.

При соприкосновении жидким мылом, «микробы» отходят.

Воспит.: Видите, это показывает, когда мы моем руки с мылом, все микробы исчезают с рук.

Воспит.: Ребята, мы свами пока беседовали о вредных микробах, забыли про нашу куклу Дашу.

А что же нам нужно делать? Как мы можем помочь Даше?

Дети: нужно сходить и вымыть руки с мылом.

Дети моют руки себе и воспит. моет руки куклы Даши.

Потешка во время мытья рук:

Теплою водою

Руки чисто мою.

Кусочек мыла я возьму

И ладошки им потру.

После мытья рук дети с куклой Дашей присаживаются к столу.

Воспит.: Как мы помогли кукле Даше?

Ответы детей: помогли мыть руки с мылом…

Воспит.: Зачем мыть руки с мылом?

Дети: чтобы не было вредных микробов на руках.

Воспит.: Чем опасны вредные микробы?

Дети: если вредные микробы попадут в организм человека, то человек может заболеть различными заболеваниями.

Воспит.: Верно, ребята, чтобы не болеть чаще надо мыть руки с мылом, особенно после улицы, после посещения туалета. Вы уже помыли руки с мылом, с чистыми руками можете с куклой Дашей попить чай.

Сюрпризный момент: воспит. угощает детей пряниками.

Воспит.: Приятного чаепития всем.