Занятия по образовательной области "Познание"

Конспект сюжетно-ролевой игры в средней группе «Поликлиника»

Воспитатели: Шевалье Елена Васильевна, Афанасьева Анастасия Александровна, МАДОУ №2 «Звездочка», Кемеровская область, г.Мыски.

Цель: формирование умения играть в сюжетно-ролевую игру «Поликлиника»; расширение представлений о труде работников поликлиники.

Задачи.

Образовательные:

• учить выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом
• учить самостоятельно развивать сюжет игры

Воспитательные:

• воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми
• воспитывать уважительное отношение к профессиональной деятельности взрослых
• воспитывать чувство ответственности

Проект оформления участка ДОУ «Мир желаний ребенка»

Тип – практико-ориентированный.

Вид – творческий.

Сроки реализации: апрель — август

Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

Актуальность:

Одной из важнейших задач дошкольного воспитания является создание в дошкольном учреждении благоприятного психологического климата.

В наше неспокойное время все мы, и взрослые, и дети, мечтаем жить уютно и весело, в окружении обилия эстетики и красоты. Все мы хотим быть здоровыми и мечтаем, чтобы сбывались наши желания, особенно детские. Мир желаний ребенка разноцветен и ярок, как радуга. И пока эти желания существуют у детей, мы, взрослые, как волшебники, можем помочь в их осуществлении. Всем известно, что большую часть своего времени, ребёнок-дошкольник проводит в детском саду.

Конспект занятия Тема: ПРОФЕССИИ

Цель: уточнение и актуализация словаря.

Задачи:

• учить образовывать форму множественного числа;
• учить преобразовывать глаголы;
• учить согласовывать глаголы и существительные;
• развивать память, мыслительные процессы;
• воспитывать трудолюбие.

Оборудование: предметные картинки по теме.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Занятие по финансовой грамотности

Воспитатель ВК Тумашева М.П. МБДОУ д/сад №77 г.Иркутск

Цель: Способствовать финансовому просвещению с помощью игр.

Задачи: Развивать мыслительные операции, умственную и практическую деятельность, произвольное внимание, связную речь.

Закреплять пространственные отношения/ между, справа, слева, впереди, сзади/.

Экскурсия «Буинский железнодорожный вокзал»

Нуждина Светлана Петровна, воспитатель, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка» города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Ход

Воспитатель: Добрый день, ребята! Я предлагаю, вам сегодня отправиться на экскурсию на наш «Буинский железнодорожный вокзал». Вы согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала, давайте вспомним и повторим правила дорожного движения и поведения в транспорте.

Ответы детей.

Технологическая карта организованной образовательной деятельности, познавательное развитие – приобщение к социокультурным ценностям на тему «Экскурсия по городу Буинск».

Абдуллина Гулия Гаравдиновна, старший воспитатель / педагог-психолог, МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Сказка»

города Буинска Буинского муниципального района

Республики Татарстан»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа, дети 6го — 7го года жизни.

Цель: развитие умения взаимодействовать в коллективе.

Задачи:

«Формирование экономической основы гражданской идентичности через проектную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста»

СЛОВА К СЛАЙДАМ ПРЕЗЕНТАЦИИ «ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ДЕТСКОМ САДУ»

ВОСПИТАТЕЛЬ ВК ТУМАШЕВА М.П. МБДОУ Д/САД№77г. ИРКУТСК

1СЛАЙД:

Финансовое образование как сфера финансовой системы формирует экономику общества. Финансовое воспитание активно в дошкольном возрасте, так как дошкольный возраст – самый продуктивный в плане заложения таких индивидуально-психологических особенностей личности, как ответственность, бережливость, сила воли, которые необходимы для финансово-грамотного человека. В дошкольном возрасте формируется финансовая культура, то есть закладываются индивидуальные особенности восприятия финансового мира. Практика показывает: чем раньше дети узнают о роли денег в частной, семейной и общественной жизни, тем быстрее формируются полезные финансовые привычки, которые помогают избежать многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности и заложить основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении всей жизни.

Мастер — класс «Гончарная мастерская»

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей при создании работ из глины.

Задачи:

• Обучить практическим навыкам лепке из глины и работу на гончарном круге, техническим приемам, умению создавать собственные композиции в традициях художественного промысла
• Развивать самостоятельную творческую деятельность детей, инициативу, фантазию, творческое воображение
• Воспитывать умение работать самостоятельно, усидчивость и трудолюбие

Лепка глиной

Конспект ООД по познавательно — исследовательской деятельности в подготовительной группе к школе по теме: «Волшебное путешествие в страну экспериментов»

Воспитатели:

• Щербакова Е.В
• Никифорова О.В.

Китайская пословица гласит: «Расскажи, и я забуду, покажи и я запомню».

Ребята в нашей группе любят экспериментировать. Поэтому мы с детьми всё трогаем, нюхаем, ощупываем, исследуем, анализируем и рассуждаем. Это повышает познавательную активность детей, и даёт нам возможность углублённо изучать окружающий мир вокруг нас. Наша группа работает по теме: «Театрализованная деятельность – как средство развития личности ребёнка», поэтому, всегда применяем эффективный способ учить играя. Используем во всех образовательных областях сказочных, мультипликационных героев и художественное слово. С помощью этих героев, мы, играя, решаем серьёзные задачи и идём к поставленным целям. Радость от игровой деятельности постепенно переходит в радость от обучения, познания. Так родился сценарий нашего занятия, которым мы хотим поделиться с вами.

КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ КАК ОДИН ИЗ ЭФФЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Юденко Валентина Николаевна, воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 19 "Снежинка" комбинированного вида" города Северодвинска

Современные дети живут в эпоху глобальной информатизации и компьютеризации, в условиях быстро меняющейся жизни. Сегодня от человека требуется не только владение знаниями, но и, в первую очередь, быть активным, самому уметь добывать эти знания, оперировать ими, мыслить самостоятельно, перспективно и творчески.