Дошкольник            
                   
Получить сертификат публикации

Педагогам

Поиск

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.

Рейтинг@Mail.ru Яндекс цитирования
 

Размещаем статьи

Публикация статей бесплатно для педагогов с выдачей сертификата

Условия выдачи Сертификата

Математика детям

Математика детямКонспекты по математике для Дошкольников

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по математике, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru

Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!

ВКОНТАКТЕ - http://vk.com/doshkolnikru 
В ОДНОКЛАССНИКАХ - http://ok.ru/doshkolnik 
В ТЕЛЕГРАМ https://t.me/+RhJZUqnkZ_QwYzNi

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

 


Дидактическая игра «Математический пазл»
Математика детям
Автор: Висторопских Ульяна Игоревна   
07.04.2024 09:54

Дидактическая игра «Математический пазл»Дидактическая игра «Математический пазл»

Цель: развитие математических способностей с помощью пословиц и поговорок.

Задачи:

образовательные

  • продолжать учить детей числовому ряду
  • учить выполнять задание поискового характера

развивающие:

  • развивать память, внимание, логическое мышление, речь, творческие способности
  • способствовать развитию логического мышления, произвольного внимания.
Подробнее...
 
Методические рекомендации по использованию пластиковых крышек в педагогическом процессе и формирование элементарных математических представлений.
Математика детям
Автор: Мальцева И.В., Кокорева Ю.Д.   
29.03.2024 09:13

Методические рекомендации по использованию пластиковых крышек в педагогическом процессе и формирование элементарных математических представлений.Методические рекомендации по использованию пластиковых крышек в педагогическом процессе и формирование элементарных математических представлений.

Воспитатели: Кокорева Ю.Д. Мальцева И.В.

Важную роль в процессе познания детьми окружающей действительности играет их чувственный опыт, чему в значительной мере способствует сенсорное воспитание, направленное на формирование полноценного восприятия. Накопление сенсорных представлений предполагает организацию широкой ориентировки детей в цвете, величине предметов, разнообразии их форм и т.д.

Детей чаще всего (в зависимости от наличия крышек) знакомят с цветами-красным, синим, желтым, зеленым, черным и белым, фиолетовым, оранжевым, размером –большие и маленькие, формой- ровные (гладкие). неровные. В нашем случае — пластиковые крышки от детских пюре «ФрутоНяня»., а так же от минеральной воды и лимонада. Все это является бросовым материалом, легко собирается и продуктивно используется в познавательной деятельности.

В содержание методики изучения детей включается прежде всего обучение их выделению цвета, формы, величины как особого свойства предметов, воспитание внимания к этим качествам, что является предпосылкой формирования полноценных математических представлений.

Подробнее...
 
Методическая разработка открытого занятия по ФЭМП «Цветик семицветик».
Математика детям
Автор: Ахсан Ольга Анатольевна Федотова Мария Александровна,   
26.03.2024 18:20

Занятие по математике «Цветик семицветик»Методическая разработка открытого занятия по ФЭМП «Цветик семицветик». 

Государственное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия 1568»

Воспитатель: Федотова Мария Александровна, Ахсан Ольга Анатольевна, Москва,

Цель: Учить детей опосредованному соизмерению предметов с помощью условной мерки (находить предмет, равный условной мерке).

Задачи:

Обучающая:

  • Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку формы.
  • Закрепить умение сравнивать предметы по величине по представлению.
  • Побуждать отыскивать разные способы решения познавательных задач,
  • Поощрять самостоятельность детей, инициативность.
  • Побуждать обозначать соотношения по величине словами: выше, ниже, короче, длиннее, шире, уже.
  • Употреблять слова, обозначающие пространственные направления.
Подробнее...
 
«Учимся мыслить логично, логические упражнения и задачи в обучении детей математике»
Математика детям
Автор: Елпашева Татьяна Николаевна   
26.03.2024 12:14

«Учимся мыслить логично, логические упражнения и задачи в обучении детей математике»«Учимся мыслить логично, логические упражнения и задачи в обучении детей математике»

Елпашева Татьяна Николаевна Воспитатель МАДОУ ДС №49 «Родничок» г. Нижневартовска ХАО-Югра

Дошкольники с развитым интеллектом быстрее запоминают материал, более уверены в своих силах, легче адаптируются в новой обстановке, лучше подготовлены к школе. Логические задачи обладают высоким потенциалом. Дидактическая ценность таких задач неоспорима. Логические упражнения и задачи способствуют активизации мыслительного процесса, побуждают думать, рассуждать, анализировать, делать собственные умозаключения. Расшифровка каждой задачи — это возможность развивать смекалку и усидчивость. Логические задачи по математике для дошкольников – это не простые задачи. Сущность логических задач и упражнений состоит в новизне, необычности. Главной целью логических задач и упражнений по математике является не поиск верного ответа (их может быть несколько или не быть вообще), а умение делать выводы, анализировать, сравнивать, мыслить, применять наблюдательность и собственный жизненный опыт, они специально созданы для умственного развития детей и требуют для своего решения догадливости, сообразительности. Кроме того, логические задачи и упражнения – это отличный способ развить то, что называют смекалкой. Логические задачи и упражнения используются в качестве «умственной гимнастики», применимы не только на занятиях, но и в повседневной жизни детей. Логические задачи могут быть как с использованием рисунка, так и без него, могут быть в шуточной форме, а могут иметь обыденный характер. При подборе логических задач для дошкольников необходимо учитывать, чтобы материал, используемый в логических задачах и упражнениях, был знаком детям, степень сложности должна возрастать постепенно. В процессе решения логических задач у детей необходимо формировать достоверные знания. Наглядно-образное мышление детей дошкольников, характер формируемых знаний требуют широкого использования наглядности: схем, моделей, рисунков.

Подробнее...
 
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Математическое путешествие со сказочными героями» в старшей группе»
Математика детям
Автор: Кононова Елена Юрьевна   
22.03.2024 08:29

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Математическое путешествие со сказочными героями» в старшей группе»Конспект открытого занятия по ФЭМП «Математическое путешествие со сказочными героями» в старшей группе»

Автор: Кононова Елена Юрьевна.

Цели: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников, обобщить и систематизировать знания детей.

Задачи:

Образовательные:

  • закрепить знание цифр от 1 до 10; упражнять в количественном счете в прямом и обратном порядке;
  • закреплять представления о геометрических фигурах и днях неделях;
  • формировать умение решать примеры и сравнивать предметы;
  • закрепить знания пространственных отношений: слева, справа; умение ориентироваться в пространстве
Подробнее...
 
Викторина по палочкам Кюизенера «Числовая лесенка»
Математика детям
Автор: Кухарева Наталья Александровна, Антонова Ирина Александровна   
20.03.2024 20:39

Викторина по палочкам Кюизенера «Числовая лесенка»Викторина по палочкам Кюизенера «Числовая лесенка»

Сегодня у нас пройдёт очень интересная занимательная игра с цветными счетными палочками Кюзинер.

Ребята послушайте загадку. Удивляются все дети. Знают больше всех на свете. Ты подумай отгадай ка. Кто же этом мальчик ……Знайка.

К нам спешит на эту игру. Послушайте ребята Знайку о чем он вас попросит…

«Здравствуйте, ребята! Слышал я, что вы всё знаете и умеете, Захотелось мне проверить, сможете ли вы выполнить мои задания. Задания будут интересные, а вы покажите, как вы ловка и умело играете с палочками Кюзинера.

Ребята, а для того что бы наша игра прошла еще и успешнее. Я предлагаю провести сначала небольшую разминку.

  1. Дети сегодня (день недели, число и месяц). Покажите палочками какое сегодня число. (белая и синяя)
  2. А сколько всего дней в недели? (черная)
  3. Ребята Знайке было бы очень интересно узнать, сколько вам лет? Покажите палочкой (Черная палочка)
  4. Сколько пальцев на обеих руках? (оранжевая)
  5. Сколько сторон у квадрата? (Красная палочка)
  6. А сколько вершин у треугольника? (Голубая палочка.)
  7. А сколько карандашей нужно взять что бы нарисовать радугу? (Черная палочка)
Подробнее...
 
Сценарий КВН «В стране занимательной математики»
Математика детям
Автор: Якимова Ольга Геннадьевна, Антоненко Татьяна Владимировна   
20.03.2024 20:21

Сценарий КВН «В стране занимательной математики»Сценарий КВН «В стране занимательной математики»

Задачи:

  • Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
  • Закреплять умение детей соотносить цифру с количеством предметов.
  • Формировать умение сравнивать предметы по цвету и форме.
  • Закреплять знание геометрических фигур, счётные умения в пределах 5.
  • Развивать интеллектуальную одарённость, мыслительные операции, формировать умение видеть закономерность и продолжать её, понимать учебную задачу и точно выполнять её.
  • Развивать речь, произвольное внимание, пространственные представления.

Материал и оборудование: фланелеграф, геометрические фигуры, цифры от 1 до 5

Подробнее...
 
Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.
Математика детям
Автор: Королева Елизавета Михайловна   
17.03.2024 21:59

Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.Закрепление пройденного. Совершенствование умения считать в пределах 10.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 43 «СОЛНЫШКО» Д. АФОНИНО

Разработка конспекта занятия по ФЭМП

Составитель: Королева Елизавета Михайловна д.Афонино 2024

Цель занятия: обобщить полученные знания по математике; формировать навыки счета и знания геометрических фигур.

Задачи:

  1. Образовательные: продолжать учить называть дни недели; соотносить цифры с количеством предметов; продолжать устанавливать соответствие между цифрой и количеством предметов; продолжать формировать пространственно-временные представления (слева, справа, вверху, внизу); упражнять в умении составлять фигуры из счетных палочек, формировать умение решать логические задачи.
  2. Развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, логическое мышление.
  3. Воспитательные: воспитывать навык культуры поведения и слушать друг друга.

Тип занятия: занятие на повторение усвоенных знаний.

Подробнее...
 
Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста «Спасаем друзей»
Математика детям
Автор: Мизерева Ирина Васильевна Наумова Вера Николаевна   
17.03.2024 07:53

Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста «Спасаем друзей»Занятие по ФЭМП с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича для детей старшего дошкольного возраста «Спасаем друзей»

Цель: Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста через игровую деятельность с использованием развивающих игр В.В. Воскобовича.

Задачи:

Обучающие:

  • закрепить знания о геометрических фигурах (квадрат, круг, треугольник, овал);
  • продолжать формировать умение создавать множества (группы предметов) из разных по качеству элементов (предметов разного цвета, размера, формы);
  • продолжать формировать умение различать, называть и выкладывать цифры от 0 до 7, с помощью развивающей игры В.Воскобовича «Волшебная восьмерка»;
  • совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве; понимать смысл пространственных отношений (вверх- вниз, влево-вправо, между, рядом с, около, правый верхний угол, левый нижний угол и т.д. посредством графического тренажера «Игровизор»;
  • совершенствовать умение сравнивать два предмета по величине (длиннее – короче);
  • закрепить умение ориентироваться во времени – сутки, вчера – сегодня – завтра;
  • закрепить знание последовательности дней недели, умение связывать название каждого дня с его порядковым номером.
Подробнее...
 
Конспект познавательного мероприятия для детей старшей логопедической группы «Поможем зайчику построить дом»
Математика детям
Автор: Савощенко Наталия Александровна   
09.03.2024 12:55

Конспект познавательного мероприятия для детей старшей логопедической группы «Поможем зайчику построить дом»Конспект познавательного мероприятия для детей старшей логопедической группы «Поможем зайчику построить дом»

Цель: Обобщение знаний детей о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные:

  1. Закрепить представления детей о геометрических формах – круг, квадрат, треугольник.
  2. Формировать умение детей обследовать фигуры (обводить пальцем контуры; называть их; находить сходства с предметами окружающей среды; группировать геометрические фигуры по форме.
  3. Упражнять детей в правильном назывании геометрических фигур: «круг», «квадрат», «треугольник», развивать связную речь.

Развивающие:

  1. Развивать наблюдательность, память, логическое мышление детей (что лишнее)
  2. Развивать умение чередовать фигуры, опираясь на цвет и форму.
Подробнее...
 
НОД по развитию математических представлений в старшей группе «Письмо от королевы Математики»
Математика детям
Автор: Холопова Мария Дмитриевна   
09.03.2024 04:47

НОД по развитию математических представлений в старшей группе «Письмо от королевы Математики»НОД по развитию математических представлений в старшей группе «Письмо от королевы Математики»

Вот бубен звенит и зовет всех в кружок.
Игрушки на время отложим, дружок,
Крепко за руки возьмемся,
В приключенья окунемся!

Ребята, к нам сегодня утром в сад пришло письмо. Давайте скорее посмотрим, что в нем написано!

Письмо: В математическом королевстве случилась беда! Злая волшебница заколдовала королевство и всех его жителей! Только вы сможете помочь нам, но для этого вам нужно выполнить задания. Мы очень ждем вашей помощи!

Королева Математика

-Ребята, королева математика очень хочет, чтобы вы скорее приступили к выполнению задания, а для этого вам нужно найти первый желтый конверт.

(желтый конверт лежит на столе, дети находят его)

Подробнее...
 
Еще статьи...
<< Первая < Предыдущая 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Следующая > Последняя >>

Страница 13 из 128

Журнал

ЖУРНАЛ Дошкольник.РФ

Бесплатная подписка

Как попасть в журнал

Как попасть на обложку журнала

Бесплатный архив номеров

Приглашаем педагогов к размещению материала. Статьи можно присылать по адресу: doshkolnik@list.ru

Ближайший номер 12 (374) выйдет
6 апреля 2025

"Дошкольник.РФ"

Скачать Номер 11 (373) за 2025 год
Скачать Номер 10 (372) за 2025 год
Скачать Номер 9 (371) за 2025 год
Скачать Номер 8 (370) за 2025 год
Скачать Номер 7 (369) за 2025 год
Скачать Номер 6 (368) за 2025 год
Скачать Номер 5 (367) за 2025 год
Скачать Номер 4 (366) за 2025 год
Скачать Номер 3 (365) за 2025 год
Скачать Номер 2 (364) за 2025 год
Скачать Номер 1 (363) за 2025 год
Скачать Номер 46 (362) за 2024 год