Конспект открытого занятия по математике в средней группе № 2 по ФГОС «Путешествие в страну Математика».

Методическая разработка.

Автор: Воспитатель Русакова Наталья Владимировна Новосибирск — 2021г.

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

• закрепление знаний прямого счета в пределах пяти
• умение находить последующее и предыдущее число от названного и обозначенного;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов
• различать количественный и порядковый счет в пределах 5
• продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур; закрепить названия геометрических фигур
• закрепить умение ориентироваться в пространстве на месте бумаги: слева, справа, вверху, внизу.
• закрепить название частей суток, времени года.

Конспект занятий по ФЭМП в подготовительной группе «Цветочный город»

Программное содержание:

Образовательные: учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание, применяя арифметические знаки «+», «-», «=». Закреплять умение выделять в задаче условие, вопрос, решение ответ. Закреплять знания детей о геометрических фигурах, ориентироваться на листе бумаги. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие: развивать логическое мышление, сообразительность, внимание, смекалку, воображение. Способствовать развитию связной речи.

Воспитательные: воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Я сегодня встретила всем известного жителя Цветочного города.

Для того чтобы узнать, кто он, вам необходимо ответить на несколько вопросов.

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе с использованием стола-мозаики.

Выполнил: воспитатель, Максимова Наталия Ивановна МАДОУ «Детский сад №20» Василек» г.Канаш

Программные задачи:

Познавательная: Познакомить с образованием числа 5, обучить считать в пределах 5, отвечать на вопросы «Сколько?». Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры.

Развивающая: Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине. Воспитательная: Воспитывать активность, самостоятельность, умение работать в команде.

Формы работы: Игровая ситуация, решение проблемной ситуации, чтение, совместные действия, игровые упражнения.

Конспект открытого занятия по ФЭМП «Весёлая математика со сказочными героями» в старшей группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №4» г.Рязань

Подготовила: Волошановская С.Г Воспитатель 2023 г

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников, обобщить и систематизировать знания детей.

Задачи:

Формирование элементарных математических представлений у детей с ОВЗ с использованием технологии «Обучение в движении»

«Играю, двигаюсь, учусь» М. Вайнапель

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это дети, имеющие различные отклонения психического или физического плана, которые обусловлены нарушениями общего развития, не позволяющие детям вести полноценную жизнь. С каждым годом количество детей с ОВЗ растёт.

Причины появления детей с ОВЗ:

1. Эндогенные (или внутренние) причины делятся на три группы:

• Пренатальные (до рождения ребенка): это может быть болезнь матери, нервные срывы, травмы, наследственность.
• Натальные (момент родов): это могут быть тяжелые роды, слишком быстрые роды, позднее вмешательство медиков.
• Постнатальные (после рождения): например, травмы, инфекционные заболевания.

Сценарий проведения олимпиады по математике для детей подготовительных к школе групп

Выполнили воспитатели:

• Булаева Любовь Владимировна
• Шипкова Ольга Владимировна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №333» городского округа Самара Самара 2023

Сценарий проведения олимпиады по математике

для детей подготовительных к школе групп

Цель: создать условия для реализации способностей, склонностей, интересов

старших дошкольников.

Задачи:

• создание общей атмосферы праздника математика, стимулирование интеллектуального развития, способности к математическому творчеству
• выявление уровня готовности детей к школьному обучению
• развитие учебной мотивации, мыслительных операций (анализ, сравнение, обобщение, квалификация)
• развитие познавательной активности, творческого мышления детей
• развитие умения работать самостоятельно, преодолевая трудности, контролировать свои эмоциональные переживания.

Спортивное развлечение с математически уклоном «Путешествие в страну математики» (подготовительная группа)

Задачи: совершенствовать двигательные навыки детей; развивать основные физические качества (силу, ловкость, выносливость, координацию движений); воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство сплоченности и взаимовыручки; развивать и закреплять полученные математические представления; доставить детям чувство радости.

Под музыку дети заходят в зал и садятся на скамейки.

Ведущий. Ребята, сегодня мы отправимся с вами в необычное путешествие, где нам придется проявлять не только ловкость, скорость, быстроту реакции, а также знать цифры, геометрические фигуры-как они выглядят, уметь считать и быстро думать. Задачка нелегкая, но нам с вами все по плечу!!!

Всех зовем скорей друзей

Поиграть с нами скорей!

Ждут нас испытания,

Сложные задания.

Ну что, ребята, вы готовы к испытания?

Итак, сначала нам нужно разделиться на 2 команды: «Цифры» и «Фигуры»

Конспект занятия ФЭМП в старшей группе: «Математическое путешествие по достопримечательностям города Югорска.»

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений дошкольников;

воспитание чувства патриотизма, уважение к своему родному городу.

Задачи:

1. упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке,
2. умение соотносить количество предметов с цифрой
3. закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
4. Закрепить представления детей о геометрических фигурах:
5. Закрепить знания о составе числа 10 из двух меньших чисел
6. Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
7. Формировать у детей интерес к своей малой родине.
8. Продолжать знакомить детей с историей возникновения города, и разными видами городских зданий.
9. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
10. Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства к своей родине

Методические приёмы:

Математическая викторина для детей старшей группы «Математический калейдоскоп»

Цель:

• развитие познавательной активности и логического мышления детей дошкольного возраста
• выявление интеллектуальной одаренности воспитанников.

Задачи:

обучающие:

• закрепить навыки порядкового счета в пределах десяти;
• закрепить знание детей о «соседях» чисел в числовом ряду;
• упражнять в решение логических задач и задач на смекалку;
• упражнять в умении соотносить число с количеством предметов;
• умение называть и различать геометрические фигуры.

Конспект итогового занятия по математике в старшей группе «Путешествие в математическое королевство»

Воспитатель: Вильданова Р.Р. первая квалификационная категория МБДОУ №1 «Березка» п. Джалиль

Программное содержание:

Обучающие задачи: Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел. Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года. Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно. Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, сравнивать предметы по высоте. Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.