НОД по теме: «На помощь Деду Морозу»

Цель: Познакомить детей с головоломкой «Танграм». Создать условия для формирования у детей страшей группы представления о танграме и ее схемах. Способствовать развитию элементарных математических представлений.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с головоломкой «Танграм». Создать условия для формирования у детей представления о танграме и ее схемах. Определять по схеме местоположение предмета, закреплять знания о геометрических фигурах, определять зависимость при делении целого на части.

Развивающие: развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, память, мелкую и общую моторику

Воспитательные: воспитывать интерес к математическим занятиям, развивать самостоятельность

Интеграция областей: социально-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материал и оборудование: письмо, танграм, схемы

Ход образовательной деятельности

1. Организационный момент

В группу влетает шар, к ниточке привязан конверт.

Воспитатель: Ребята, посмотрите что это такое?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это письмо. Кто бы мог нам его написать? Давайте скорее откроем и прочитаем (воспитатель читает вслух письмо).

С Дедушкой Морозом случилось несчастье, его заколдовала Баба Яга. Только мы можем его спасти. Для этого нужно выполнить ее задание.

Ребята, поможем Деду Морозу?

(Ответы детей)

2. Основная часть

Воспитатель: Ребята, посмотрите! В конверте лежат геометрические фигуры! Что мы можем о них сказать? Для чего они нам нужны?

(Ответы детей)

Воспитатель: Нам с вами нужно по схеме собрать целое из геометрических фигур. Давайте посчитаем сколько геометрических фигур у нас есть?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно 7! Для составления целого, вам необходимо использовать все 7 геометрических фигур.

Но, прежде чем приступить, давайте немного разомнемся.

Физкультминутка

Руки вверх, руки вниз, вправо, влево повернись.

Руки в стороны пошире, раз, два, три, четыре.

Ты пониже наклонись и тихонько распрямись.

Раз сюда и два сюда, а теперь вокруг себя.

Раз присели, два привстали,

Вы нагрелись, не устали?

Воспитатель: Молодцы! Нуа теперь приступаем к выполнению нашего задания. Для начала давайте рассмотрим, предложенные схемы. Внимательно посмотрите какие геометрические фигуры вам понадобятся для работы (обсуждение геометрических фигур). Приступаем к выполнению задания

(выполнение задания)

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие интересные работы у вас получились!

(обсуждение работ, правильность их выполнения)

Воспитатель: А теперь давайте разомнем наши пальчики

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

Раз-подбросим.

Два – поймаем.

Три – уроним.

И…сломаем.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня большие молодцы, справились с заданием и теперь Баба Яга

расколдует Дедушку Мороза!

3. Итог

Воспитатель: Давайте вспомним, кто прислал нам письмо.

(Ответы детей)

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались на занятии? Вам понравилось задание? Было сложно или интересно справиться с заданием? Что было сложным? Довольны ли вы своей работой?

(Ответы детей)

Воспитатель: Смогли бы вы сами нарисовать схему и сложить по ней геометрические фигуры?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, вы сегодня все хорошо позанимались, принимали активное участие на занятии, всем большое спасибо!

Домашнее задание

Нарисовать схему для Танграм