КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ВО 2 МЛАДШЕЙ ГРУППЕ «Путешествие в сказку.»

Программное содержание:

Образовательные задачи: Закрепить названия видов транспорта. Уточнить представления детей о таких понятиях, как «один», «много», «широкий», «узкий» Закрепить знания о цвете и геометрических фигурах. Уточнить представления детей об обобщающих словах: дикие и домашние животные. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве относительно себя, выкладывать геометрические фигуры в определенной последовательности.

Развивающие задачи: развивать наблюдательность, внимание, память, связную речь, мыслительные операции; воспитывать доброту, отзывчивость; развивать умения слушать друг друга, дополнять ответы товарища; развивать художественно-творческие способности, эстетический вкус.

Конспект интегрированного открытого занятия в подготовительной логопедической группе «Мастер красоты – дизайнер»

Подготовила воспитатель группы компенсирующей направленности Кугно Л.Ю.

Приоритетная образовательная область: познавательное развитие, коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Цель: создать условия для развития познавательной активности детей путем художественно-творческого экспериментирования.

Задачи:

• сформировать представление детей о видах профессий и их значимости для человека,
• закрепить знания детей об известных им профессиях,
• познакомить с профессией дизайнера.
• Развивать речь детей, образное мышление, наблюдательность, коммуникативные качества,
• учить логически мыслить и делать выводы, развивать творческие способности,
• побуждать к самостоятельному выбору художественного воплощения идеи.
• Воспитывать трудолюбие, умение доводить начатое дело до завершения.

Конспект интегрированного занятия «Зимующие птицы»

автор: педагог дополнительного образования И.М. Михайлова

Аннотация: данное занятие разработано в рамках учебного плана 1 года обучения подпрограммы «Азбука вежливости. Умелые ручки», входящее в комплексную дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу «Малая детская академия «Совушка» для детей дошкольного возраста 5-7 лет.

Занятие носит интегрированный характер, так как учебный материал сконструирован из нескольких сфер деятельности: музыка, художествееное чтение, прикладное творчество, активная игровая деятельность.

Тема: «Зимующие птицы»

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей старшего дошкольного возраста 6-7 лет с ЗПР «Подводный мир»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №62» д. Старая

Разработала: Воспитатель высшей кв. категории Белякова Юлия Николаевна. Колтуши 2020-2021 учебный год

Цель: Обобщать знания детей о морских обитателях.

Задачи:

• Коррекционно-образовательные-совершенствовать умение ориентироваться в пространстве по схеме.
• Коррекционно-развивающие- развивать познавательный интерес, память, мышление.
• Коррекционно-воспитательные: — воспитывать чувство коллективизма, уважение друг к другу.

Категория возраста: дети 6- 7 лет.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе «Что мы знаем о снежинках»

Подготовили воспитатели: Горохова Ирина Васильевна

Софронова Алёна Ивановна

Куратор: Лохичева Елена Львовна

Цель: расширение и систематизация знаний детей о снежинках, Развитие образного мышления и воображения, эмоциональной сферы детей через синтез различных видов деятельности.

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Художетсвенно-эстетическое развитие;

Схема — конспекта Интегрированной НОД «Морское путешествие в страну Знаний» в старшей группе

Шарчинский детский сад «Радуга» структурное подразделение МБОУ Шарчинской СОШ

Автор Нечунаева Олеся Владимировна с.Шарчино

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Возрастная группа: старшая группа.

Тема занятия: «Морское путешествие в страну знаний»

Форма совместной деятельности: интегрированная НОД

Форма организации: групповая, индивидуальная, парная.

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности «Волшебные жемчужины»

с интеграцией образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательноеразвитие», «Физическое развитие» в подготовительной группе с использованием игровых, здоровьесберегающих, поисково-исследовательских технологий

Составил: воспитатель ГБДОУ детский сад №26 Калининского района Санкт-Петербурга Казак Светлана Викторовна

Цель: Систематизировать знания детей в области ФЭМП, используя нестандартный счётный материал.

Задачи

Конспект интегрированного занятия педагога-психолога, учителя логопеда, «Волшебный мир»

Педагог — психолог Павлова В.М., учитель — логопед Фирсова И. Е.

Цель: развивать психические процессы, связную речь и социально – коммуникативные навыки.

Задачи:

• создать условия психоэмоциональной разгрузки
• развивать психические процессы
• формировать тактильно-кинестетическое восприятие
• развивать творческие способности
• совершенствовать артикуляционную моторику
• развить кинетический пальцевой праксис
• развивать фонематический слух
• развивать социально – коммуникативные навыки
• обогащать словарь.

Оборудование: ПК, музыка, тактильная дорожка, мягкие модули, 12 перчаток из цветной бумаги, ватман, цветная бумага, ножницы-12, клей, клеёнки, доска (мольберт) для коллективной работы.

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ИНТЕГРИРОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ «В ГОСТЯХ У БАБУШКИ ФЕДОРЫ»

Е.А. Юрченко Воспитатель, МБДОУ д/с №85 Белгородская область, г. Белгород

Цель организованной деятельности:

• Создавать условия для реализации детьми собственного опыта и знаний о домашних животных, свободного выражения собственного мнения.

Задачи:

• Побуждать детей к активному выражению желания помочь персонажу, воспитывать сочувствие.
• Развивать умение вежливо обращаться к старшим: здороваться, прощаться, обращаться на «вы».
• Упражнять в назывании домашних животных и их детенышей, а также в определении корма, жилья и пользы, приносимой человеку,
• Развивать умение работать в парах, подгруппах, договариваться об очередности, выборе картинок.
• Развивать фонематический слух, угадывая животное и считая количество звуков в пределах 5-ти.
• Упражнять в работе со схемой, в нахождении цифр 1,2,3, 4, 5, 6.
• Развивать умение пользоваться клеем-карандашом, воспитывать аккуратность.

Конспект интегрированного занятия с использованием интерактивных технологий для детей старшего дошкольного возраста «Страна Всезнаек»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Муниципального образования г. Краснодар «Детский сад № 183 «Рябинка»»

Подготовила: воспитатель Никишина В.С.

Цель:

• закрепить понятие «речь», «предложение», «слово», «звук»;
• умение составлять предложения по схемам; употреблять разные по сложности типы предложений (простые, сложные, сложноподчиненные с союзами и соединительными словами);
• закрепить умение делать звуковой анализ слов, разгадывать ребусы, подбирать слова антонимы;
• продолжать учить ориентироваться в пространстве;
• закрепить знания о днях недели, месяцах, временах года.
• Продолжать учить работать с интерактивным классом «Антошка»