Рассказы о животных для детей от Валентины Владимировой (ЛНР) — Воспитание

Моей сестре накануне восьмого марта подарили пушистую белую с черными ушами и чёрной бабочкой на спине маленькую кошечку. Её назвали Марта в честь женского весеннего праздника.

Марта росла сообразительной, игривой и немного своенравной. Пришло время, и наша Марта стала мамой с белой грудкой, чёрными ушками и пушистым хвостом. Она была заботливой и, в то же время, строгой мамой. Котята у неё были всегда очень красивые, пушистые и игривые. Они никогда долго не задерживались у них, всех раздавали и люди были благодарны им за эти пушистые комочки.

Сценарий выпускного бала «Добро пожаловать на бал»

Подготовили воспитатели: Чередник Е.В. и Полубояринова А.В. ГБОУ Школа №1985

Песня: «Гам гнам стайл»

Восп: Это что за представленье?
Что за шумное веселье?
Почему сюда пришли,
Вы совсем, совсем одни?

Ребёнок: Мы хотели поиграть
Порезвиться, покричать.
И с игрушками своими,
Здесь последний раз сплясать.

Воспитатель: Почему ж вы поспешили?
Про сценарий позабыли?
В нём идёт всё по порядку.
Песни, танцы и загадки.

Сценарий развлечения в подготовительной группе «День родного языка»

Цель.

Познакомить детей с праздником "Международным днем родного языка". Прививать любовь и уважение к родному языку, родному краю, через совместную творческую деятельность детей и родителей.

Задачи:

1. Приобщать родителей к воспитанию у детей языковой культуры.
2. Дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.
3. Расширять представления детей о всероссийских праздниках.
4. Развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности квсенародным торжествам.
5. Знакомить с величайшим богатством русской народной культуры – сказками, развивать интерес к русским сказкам; учить понимать их глубокий смысл.
6. Воспитать уважение и любовь к родному языку Дети входят в зал и садятся настульчики

Воспитатель

Организация работы по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада

Литвинова Олеся Эдуардовна, воспитатель МБОУ «Губернаторский лицей №101 имени Ю.И Латышева» «ДОУ Уникум» г. Ульяновск

Аннотация: в статье раскрыта проблема организации работы по адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада. Приведена характеристика адаптации, ее фазы и степени. Представлено описание направлений работы, включающих работу с детьми, родителями, создание развивающей предметно-пространственной среды.

Ключевые слова: адаптация, дети младшего дошкольного возраста, детский сад, направления работы.

Конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию речи на тему «Моя семья» для старшего дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Белочка» с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Подготовила: Учитель-дефектолог Дробина Н.А. г.Пыть-Ях 2023г.

Тип: сюжетно – игровой.

Форма: индивидуальная.

Цель: закреплять знания ребёнка о семье, ее составе, родственных взаимоотношениях.

Задачи:

1. Коррекционно-образовательные:

• Активизировать словарь ребёнка на основе углубления знаний о своей семье.
• Продолжать формировать умение вести диалог между педагогом и ребёнком.
• Учить высказывать предположения и делать простейшие выводы.

«Приобщение детей раннего возраста к истокам русской народной культуры посредством фольклора в условиях ДОО».

Одним из условий приобщения детей раннего дошкольного возраста к истокам русской народной культуры является фольклор.

Фольклор – это устное народное творчество, включающее в себя большое количество жанров: сказки, пословицы, поговорки, потешки, частушки.

Детский фольклор дает возможность уже в раннем возрасте приобщать детей к народной поэзии. Песенки, потешки, прибаутки, сказки– маленькие шедевры народного творчества, накопленные веками, передают народную мудрость, народное знание, лиризм и юмор.

К сожалению, в современном обществе выделяется тенденция того, что фольклор заметно утратил свое предназначение.

Обучение дактильной азбуки

Я мама глухого ребенка, нам сейчас 5 лет, узнали о диагнозе 3 года назад и мы только в начале сложного пути. Хотела поделится своим опытом по обучению своего сына дактильной азбуки. Я начинала с того что распечатала черно-белые картинки дактиля, что было ошибкой, так как сын просто кидал их и никакого интереса не возникало. Я решила создать дактильные карточки с цветными картинками жестами, дактильную раскраску не только для изучения дактиля, для изучения цветов, и для закрепления знаний дактильную головоломку. По этому материалу мы с сыном выучили дактильную азбуку за год (для меня это казалось нереальным по началу) В обучении сына я поняла что не нужно торопится и постоянно чего то ждать от ребенка, я просто каждый день садила сына перед собой и показывала и проговаривала буквы вслух, помимо можно для закрепление лепить буквы, рисовать красками (мы рисовали пальчиками). Цифры сын выучил до 6, после еще путаемся, но еще все впереди. Главное желание и все будет:)

Фольклорная сказка для детей — Про Бабу Ягу

Автор: Юлия Каташевская

Матвей, совершенно не по-волчьи сидя за столом, наблюдал, как Баба Яга ловко лепит пельмени. На столе в крынке стоял «букет» из еловых веток с шишечками. Вот-вот наступит Новый год!

– А вот скажи мне, бабушка, а мы теперь сказка или правда?

– Да Бог с тобой, Матвеюшка! Рази ж сказка не правда?! Сказки ить сказывают, а не врут! Тока многие её чудесами кличут, так это не со зла ведь! Али чудеса – не правда? А что верят не все, так есть такое. Плохо, конечно, что вот так. В чудеса надо верить, а то ить и жить-то как, без веры? Покуда люди в чудеса верят, мы и живём. А без нас и Природы-матушки не будет. Вот так-то, – ответила Яга, – А тебя чего на такие мысли пробило-то?

– Ну я просто думать начал, почему так происходит. Я ведь человеком был. Теперь сказочный волк. А ты как в лес попала? – спросил Матвей.

Фестиваль детского творчества «Радуга желаний»

(ЛНР г.Свердловск2017г.)

Цель: раскрытие талантов детей дошкольного возраста, воспитание и формирование уверенности в себе, желания самосовершенствоваться, вовлечение дошкольников в активную творческую деятельность.

Задачи: развивать исполнительскую культуру детей, активно проявлять себя во всех видах музыкальной деятельности, умение выступать перед аудиторией. Создать атмосферу сотворчества и эмоционального подъёма.

Звучат позывные открытия фестиваля. На сцену выходит музыкальный руководитель ГБОУ ДО ЛНР «Ясли-сада №8 «Калинка» Табачная Н.П.

«Позаботимся о планете»

Разнообразие жизни на Земле уникально. И нет живущих на ней двух абсолютно одинаковых людей. Но, несмотря на это, мы едины в своем стремлении к миру, счастью, красоте, к успеху, к поиску смысла жизни. У нас общее небо, солнце и земля.

Но ХХ век показал, как мы беспомощны перед стихией, когда она возмущается — зачастую по причине нашего безрассудства. На зависимость природных катаклизмов от человеческого поведения обратил свое внимание академик Никита Николаевич Моисеев. В конце жизни он обобщил свой опыт: "Занимаясь прогнозированием Будущего, мы пришли к выводу, что на сегодня нет ни одного технократического способа восстановления баланса на планете, — необходима новая этика!"

Это звучит как завещание.

Что составит Новую Этику и что в неё войдет, каждый определит для себя сам, исходя из своего уровня сознания, культурности, просвещенности.

Хорошо если каждый из нас создаст нравственный кодекс для самого себя и постарается передать его своим воспитанникам.