Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Рукоделие
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
Нравственное воспитание
|
Автор: Долгополова Дарья Викторовна
|
28.03.2025 17:10 |
Конспект занятия на тему «Дружба» для детей 4-5 лет
Выполнила Долгополова Дарья Викторовна Воспитатель
Цель: Формирование представления о дружбе и друзьях.
Задачи:
- Воспитательная: воспитывать справедливое отношение к друг другу, воспитывать доброжелательно отношение ко всем окружающим.
- Развивающая: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.
- Образовательная: способствовать обучению управлению своими чувствами и эмоциями, расширять понятие о дружбе, углублять понимание детьми доброты как единого качества человека, обогащать опыт детей действиями и поступками, которые могут доставить удовольствие другим; обобщать и расширять знания детей о таких понятиях, как «друг», «дружба».
«ДРУЖБА НАЧИНАЕТСЯ С УЛЫБКИ»
|
Подробнее...
|
|
Занятия по Экологии
|
Автор: Штура Лариса Викторовна
|
28.03.2025 16:25 |
Формирование представления о живой и неживой природе у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой
Мир природы удивителен и прекрасен. Однако далеко не все способны замечать эту красоту, многообразие цвета, форм, разнообразие оттенков красок неба, воды, листьев. Умение «смотреть», «видеть», «слушать» и «слышать» не даётся от рождения в готовом виде, а развивается в процессе воспитания. Но ознакомление с природой даёт детям только сведения о ней, но не даёт убеждений. ФГОС в области «Познавательное развитие» относительно экологического воспитания позволяет и познавательной мотивации; становление сознания; формирование осуществлять в дошкольном учреждении развитие любознательности к природе первичных представлений о природных объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях её природы.
|
Подробнее...
|
Детские сказки
|
Автор: Стручкова Надежда Анатольевна
|
30.03.2025 00:03 |
«Сказка о том, как подружились Гусеничка Кики и Воробьишка Чаки»
Давным-давно летним денечком, на зеленом листочке дерева, свернувшись комочком и подложив под головку лапки, сладко спала гусеничка по имени Кики. На мохнатой её спинке жёлтые волосики шевелились слегка от ветерка, который обдувал её. Она сладко спала и причмокивала во сне.
Недалеко от дерева, на котором спала гусеничка, прыгал и искал еду воробей по имени Чаки. Он сел на ветку и увидел на листочке жёлтый пушистый комочек. Сначала ему показалось, что это цветочек, и он решил его понюхать и аккуратненько коснулся клювом. Комочек от прикосновения сразу распрямился, показал свои ножки и испуганно посмотрел на Воробушка.
Воробьишка сказу понял, что это не цветочек, а настоящая гусеничка. Он хотел её склевать, гусеничка Кики испугалась и вдруг говорит ему:
-Не ешь меня, пожалуйста, Воробьишка.
- Как это так? Ведь мы птицы. И едим разных жучков, паучков, гусеничек. Да и деточки мои птенчики пищат в гнездышке и ждут меня с кормом, — ответил Воробьшка Чаки.
-Давай мы с тобой договоримся, ты посидишь тут на веточке, подождешь, пока я немножко полежу, отдохну, и через некоторое время превращусь в бабочку. А потом мы с тобой полетим к полю, и я тебе покажу, где растет много зёрнышек. На поле ты покушаешь и наберешь своим деткам еды, -предложила гусеничка Кики.
-Хорошо, подожду, -согласился Воробьишка Чаки- только ты поскорее превращайся в бабочку.
|
Подробнее...
|
|
Театральные занятия
|
Автор: Меджитова Ленара Сайдаметовна
|
27.03.2025 08:17 |
Использование театрализованных игр в коррекционной работе с детьми ОВЗ (нарушением речи).
У детей с речевыми нарушениями имеют место не только недоразвитие всех компонентов речи, но и недоразвитие мышления, памяти, внимания, воображения, эмоционально-волевой сферы, личности ребенка в целом. В систему коррекционной работы с такими детьми мы включаем игры и игровые упражнения, которые повышают умственную активность, совершенствуют речевые навыки, способствуют развитию психических процессов, повышают эмоциональную активность. Эффективным развивающим и коррекционным средством в работе с детьми, имеющими речевые нарушения, являются театрализованные игры.
В своей работе мы используем игры-драматизации и режиссёрские.
|
Подробнее...
|
ИЗО детям
|
Автор: Карпенко Наталья Александровна
|
29.03.2025 07:07 |
Открытый урок по рисованию: «Зонтик».
МДОБУ «Сертоловский ДСКВ №2» Город Сертолово, Ленинградская область, Всеволожский район.
Составитель: Воспитатель: Карпенко Наталья Александровна.
Заходим садимся на коврик.
- Ребята смотрите кто к нам пришел в гости?
«Зайчик» — ответ детей.
- Правильно зайчик. А где у зайчика ушки?
|
Подробнее...
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Следующая > Последняя >>
|
Страница 37 из 537 |
|
|