|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Занятия по теме "Весна"
|
|
Автор: Ирклиевская Оксана Юрьевна
|
|
16.03.2026 19:53 |
|
 Конспект открытого занятия по развитию речи «Путешествие в весенний лес».
Подготовила Ирклиевская Оксана Юрьевна, учитель- логопед МДОАУ д/с «Родничок»
Цель: Активизация и актуализация словаря по теме «Весна» на основе систематизации и обобщения знаний об этом времени года.
Задачи:
Развивать связную речь.
- Развивать умения правильно строить предложения, самостоятельно задавать и отвечать на вопросы.
- Формировать практические навыки правильного употребления притяжательных прилагательных.
- Учить образовывать сложные слова путём сложения.
- Закреплять умение согласовывать существительные с прилагательными.
- Развивать слуховое внимание, зрительное и фонематическое восприятие, мышление, речевое дыхание, артикуляционную и общую моторику.
- Формировать положительную установку на участие в занятии.
- Воспитывать у детей чувство доброжелательности, взаимопонимания, навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности.
- Воспитывать у детей чувство любви и бережного отношения к природе, учить правильному поведению в природе
|
|
Подробнее...
|
|
|
Сценарии 8 Марта
|
|
Автор: Дацова Татьяна Сергеевна Бодрова Людмила Михайловна Чигринская Галина Валентиновна Пасикова Оксана Александровна
|
|
12.03.2026 11:49 |
|
 Сценарий утренника 8 марта в ясельной группе «Мамин праздник»
- Муз. Руководитель Пасикова Оксана Александровна
- Воспитатель: Чигринская Галина Валентиновна
- Дацова Татьяна Сергеевна
- Бодрова Людмила Михайловна
Ведущая: Вот и к нам пришла весна. Посмотрите, как красиво вокруг.
Милые ребята, скажите мне, пожалуйста:
Кто нас больше всех ласкает? Кто нас любит, наряжает?
Покупает вам игрушки: книжки, куклы, погремушки.
И кого малышки-детки
Любят больше всех на свете?
Дети: Маму!
Ведущая: Правильно, мои дорогие ребятки.
Наступает праздник, праздник ваших мам.
|
|
Подробнее...
|
|
ПДД детям
|
|
Автор: Воронова Екатерина Игоревна Наделяева Олеся Александровна
|
|
10.03.2026 22:44 |
|
 «Засветись в темноте и стань заметным на дороге».
Цель: «Внедрение практики использования детьми дошкольного возраста светоотражающих приспособлений для снижения детского дорожно-транспортного травматизма и повышения безопасности дорожного движения».
Задачи:
1. Формировать у детей дошкольного возраста устойчивые навыки безопасного поведения на дороге при передвижении в темное время суток.
Тема нашей беседы очень актуальна, потому что мы с вами живем в городе, где много улиц, дорог, домов, машин, людей. На улицах города оживленное движение не только в дневное, но и в темное время суток, поэтому часто возникают опасные дорожные ситуации.
- Скажите, а что нужно делать, чтобы движение в нашем городе было безопасным? (Соблюдать правила дорожного движения).
- Как называется часть улицы, по которой ездят машины? (проезжая часть).
- Как называется место пересечения дорог? (перекресток).
- Как называется часть улицы, по которой передвигаются люди? (тротуар, пешеходная дорога).
- Кто является участником дорожного движения? (водители и пешеходы).
- Что помогает людям соблюдать правила дорожного движения? (дорожные знаки).
Сюрпризный момент: под музыку появляется инопланетянка.
Инопланетянка: «Ухты, куда я попала? Видимо в темноте мой космический корабль сбился с курса, столкнувшись с другим космическим кораблем, и потерпел крушение.»
|
|
Подробнее...
|
|
|
Психология
|
|
Автор: Зданович Оксана Валерьевна
|
|
15.03.2026 18:57 |
|
 ИИ-технологии как инструмент визуализации в контексте развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста
Сегодня искусственный интеллект предлагает педагогам дошкольных образовательныхорганизаций много полезных инструментов. Новые технологии помогают не только эффективно проводить занятия, но и оптимизировать подготовку к уроку или мероприятию. Это и создание презентаций, методических и обучающих материалов, подготовка тезисов и развернутых публичных выступлений, генерация идей и изображений под разные педагогические и психологические задачи, создание игровых упражнений. Искусственный интеллект (ИИ) — не просто инструмент, а реальный помощник в профессиональной деятельности специалиста.
Применение искусственного интеллекта в работе педагога-психологатакже имеет широкие возможности. Так, с помощью нейросетей можно создавать дополнительные ресурсы для развития и обучения детей. Педагог-психолог Куликова Л.В. (https: //solncesvet. ru/book_work/63977/) отмечает возможность использования нейросети как новый инструмент для создания психокоррекционных сказок в работе педагога-психолога. Некоторые нейросети и AI-инструменты (YandexGPT, Perplexity, Claude AI, Quizgecko, GigaChat или DeepSeek и др.) умеют анализировать документы (Word, PDF) и на основе предложенной текстовой информации могут сгенерировать различные задания, тексты или конспекты. Например, создавать вопросы для олимпиады или викторины, задания для квестов, карточки для развития мышления, памяти, внимания, воображения, речи. Кроме этого, можно генерировать раздаточный наглядный материал информационного и просветительского характера для родителей (законных представителей) детей.
|
|
Подробнее...
|
|
ИЗО детям
|
|
Автор: Дюдюкина Наталья Владимировна Зацепина Наталья Петровна
|
|
10.03.2026 21:22 |
|
 Занятие «Волшебные краски» с детьми ОВЗ.
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида № 316» городского округа Самара (МБДОУ «Детский сад № 316» г.о. Самара)
Выполнили:
- Дюдюкина Наталья Владимировна
- Зацепина Наталья Петровна
Самара 2026г.
Цель занятия:
Развитие мелкой моторики, сенсорного восприятия и творческих способностей у детей с особыми образовательными потребностями.
Задачи:
- Развитие координации движений рук и пальцев.
- Формирование интереса к рисованию и изобразительной деятельности.
- Стимулирование зрительного восприятия цвета и формы предметов.
- Воспитание эмоциональной отзывчивости и способности выражать чувства через творчество.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 33 из 1268 |
|
|
