|
Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Дошкольник
|
Безопасность детям
|
|
Автор: Садакова Людмила Васильевна Самматова Винера Миратовна
|
|
13.03.2026 09:21 |
|
 «Безопасность детей — общая забота: эффективные практики работы с родителями по формированию безопасного поведения у старших дошкольников»
В современном мире проблема безопасности детей становится одной из приоритетных. Особую остроту она приобретает в условиях нашего региона — Крайнего Севера, где долгая полярная ночь, недостаточная освещенность и специфические погодные условия создают дополнительные риски для дошкольников. В своей педагогической практике мы пришли к выводу, что формирование навыков безопасного поведения невозможно без тесного взаимодействия с семьями воспитанников. Только в союзе с родителями можно заложить у детей осознанное отношение к собственной безопасности во всех сферах жизни: на дороге, в быту, в природе и при контактах с посторонними людьми.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Психология
|
|
Автор: Разумная Евгения Юрьевна
|
|
18.03.2026 18:25 |
|
 «Особенности психолого-педагогической помощи детям дошкольного возраста из семей участников СВО»
Психолого-педагогическое сопровождение детей ветеранов (участников) СВО в период обучения в дошкольном образовательном учреждении подразумевает комплексную работу, направленную на семью ветеранов (участников) СВО, в первую очередь ребенка, а также педагогов. Министерство просвещения России совместно с Министерством образования России разработали алгоритм сопровождения детей участников СВО, в целях оказания психолого-педагогической помощи данной категории детей (Письмо от 11 августа 2023 г. N АБ-3386/07).
На основании данного документа МАДОУ «Детский сад «Снегурочка» разработал Порядок сопровождения обучающихся из семей ветеранов (участников) специальной военной операции.
В соответствии с данным порядком психолого-педагогическое сопровождение детей участников СВО организовано по следующему алгоритму:
- Выявление детей ветеранов (участников) СВО в период обучения в дошкольном образовательном учреждении; Как правило на начальном этапе я получаю информацию от администрации или педагога группы, в которой появился такой ребенок.
- Следующий этап. Согласия родителей (законных представителей) обучающихся на проведение психодиагностической, коррекционной и развивающей работы (всего комплекса работ, включенных в психолого — педагогическое сопровождение). Я приглашаю к себе на консультацию родителя (законного представителя) где родитель подписывает согласие или отказ на психолого-педагогическое сопровождение. Также я рассказываю о мерах поддержки, которые доступны данной категории семей и вручаю памятку с номерами телефона горячих линий, куда можно обращаться за помощью.
- После получения согласия, проводится комплексная психологическая диагностика обучающихся. Это наблюдение за ребенком в различных видах деятельности, мониторинг актуального психического состояния, углубленная диагностика (при необходимости). По результатам которой, простраивается дальнейшая работа.
- Следующий этап. Коррекционно — развивающая работа с обучающимися.
|
|
Подробнее...
|
|
Сценарии 8 Марта
|
|
Автор: Дацова Татьяна Сергеевна Бодрова Людмила Михайловна Чигринская Галина Валентиновна Пасикова Оксана Александровна
|
|
12.03.2026 11:49 |
|
 Сценарий утренника 8 марта в ясельной группе «Мамин праздник»
- Муз. Руководитель Пасикова Оксана Александровна
- Воспитатель: Чигринская Галина Валентиновна
- Дацова Татьяна Сергеевна
- Бодрова Людмила Михайловна
Ведущая: Вот и к нам пришла весна. Посмотрите, как красиво вокруг.
Милые ребята, скажите мне, пожалуйста:
Кто нас больше всех ласкает? Кто нас любит, наряжает?
Покупает вам игрушки: книжки, куклы, погремушки.
И кого малышки-детки
Любят больше всех на свете?
Дети: Маму!
Ведущая: Правильно, мои дорогие ребятки.
Наступает праздник, праздник ваших мам.
|
|
Подробнее...
|
|
|
Спорт, тренировки
|
|
Автор: Базыка Максим Сергеевич
|
|
13.03.2026 17:59 |
|
 Балансиры и нейробалансиры для детей: развиваем мозг играя!
Хотите, чтобы ваш ребёнок рос ловким, внимательным и уверенным в себе? Тогда обратите внимание на балансиры и нейробалансиры для рук!
Почему это полезно детям?
- Развивают координацию и чувство баланса. Помогают лучше контролировать тело, учатся удерживать равновесие даже в сложных ситуациях.
- Тренируют мелкую моторику и точность движений. Это важно для письма, рисования и освоения новых навыков.
- Стимулируют работу мозга. Занятия активизируют оба полушария, улучшая память, концентрацию и скорость реакции.
- Укрепляют мышцы и формируют правильную осанку. Предупреждают сколиоз и нарушения позвоночника.
- Повышают уверенность в себе. Регулярные успехи в тренировках помогают ребёнку поверить в свои силы и меньше бояться ошибок.
- Способствуют эмоциональному развитию. Играя и занимаясь, дети легче справляются со стрессом, становятся спокойнее и внимательнее.
- Обеспечивают профилактику гиперактивности и синдрома дефицита внимания. Такие занятия успокаивают нервную систему и учат сосредотачиваться.
|
|
Подробнее...
|
|
ПДД детям
|
|
Автор: Макарова Н.И.,Копанева Е.В.
|
|
11.03.2026 11:04 |
|
 Образовательная деятельность по социально — коммуникативному развитию в старшей группе «Путешествие в страну Правил дорожного движения»
Управление образования Альметьевского муниципального района РТ
Подготовили и провели:
- Макарова Н.И., воспитатель I квалификационной категории,
- Копанева Е.В., воспитатель I квалификационной категории
МБДОУ «ЦРР-д/с № 7 «Золотой ключик» март 2025 г.
Цель: Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить, практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
- Образовательные: продолжать знакомить с элементами дороги; продолжать закреплять названия и назначение транспортных средств специального назначения.
- Развивающие: расширять знания о светофоре, о значении сигналов светофора; формировать умение аккуратно пользоваться красками; развивать творческие и артистические способности детей; развивать интерес к экспериментальной деятельности;
- Воспитательные: формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми; воспитывать умение слушать взрослого (воспитателя) и сверстника (не перебивая); формировать желание соблюдать правила поведения на проезжей части; развивать у детей чувство ответственности при соблюдении правил дорожного движения; закреплять в речи названия дорожных знаков и их видов; развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
|
|
Подробнее...
|
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Следующая > Последняя >>
|
|
Страница 33 из 1277 |
|
|
