Сказка «Волшебный мир игрушек»

Макасеевой Оксаны

В одной небольшой деревушке, где солнце светило, как золотая монета, а ветры шептали друг другу сказки, в светлом уютном домике жила была Бабушка с двумя внучками. Бабушка эта была не простая, а самая настоящая волшебница. Она вязала чудесные игрушки из ниток, словно из сказочного дождя. У неё было две внучки: старшая Даша − умница и мечтательная, и младшая Маша − хмурая и капризная, которая не любила игрушки, а то и дело прятала их под кровать, или подальше от глаз своих.

Старшая внучка Даша очень любила рисовать. Однажды, сидя у окна, раскрыв свою тетрадку с рисунками зверей, которые навязала бабушка, посмотрела на них с нежностью и подумала: "А что если попросить бабушку создать что-то необычное, чтобы Маша тоже полюбила игрушки?" Она задумалась о том, как здорово было бы, если бы её сестричка тоже могла ощутить ту радость, которую приносила ей каждая игрушка. И вот, собравшись с мыслями, Даша сказала: — Бабушка, свяжи, пожалуйста, добрую фею, чтобы она стала нашим оберегом. Пусть она защищает все игрушки от злых духов, может тогда Маша полюбит игрушки, как люблю их я. Бабушка кивнула, и, взяв в руки волшебный крючок и разноцветные клубки ниток, начала творить. Нитка за ниткой, стежок за стежком, так из ее рук рождалась чудесная фея. Она была такая красивая, с яркими крыльями, как радуга, и добрыми глазами, что искрились, как звезды. Наконец, фея была готова. Бабушка поставила ее на полку. На полке Фея красовалась недолго.

На следующий день, когда Даша увидела связанную фею, обрадовавшись, и полная надежд, побежала к Маше, чтобы показать новую игрушку. Маша, увидев Фею, лишь фыркнула и попыталась спрятать ее под кровать.

— Что за ерунда! — подумала она…

Конспект линейного квеста, посвященный Дню Победы для детей старшей группы «Патриот»

Цель квеста:

Создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры и формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности,

сплочение детско-родительского коллектива.

Задачи:

1. Развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещениях ДОУ;
2. Совершенствовать координацию движений, формировать ловкость и меткость у детей;
3. Формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности;
4. закреплять знания о военных профессиях, названиях военной техники;
5. Воспитывать детей в духе патриотизма, любви к Родине.

Материалы и оборудование: 2 парашюта, 2 гимнастических палки, 4 обруча, ноутбук, стереокартинки и изображения объектов с них, разрезные паззлы,, карточки с военной техникой и оружием, конструкторы и схемы техники, карта, листы бумаги, маркеры.