Поделки из бумаги

Конспект открытого занятия на тему «Технология изготовления цветка методом торцевания на пластилине»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 279 комбинированного вида»

Воспитатель: Исмагилова Л.Т.

Цели занятия:

1. Образовательные: дать представление о методе торцевания на пластилине. Предложить сделать цветы георгина и составить композицию. Дать понятие о строении цветка, его форме и цвете. Рассказать о последовательности изготовления цветов, составлении композиции. Закреплять знания по правилам техники безопасности при работе с ножницами. Закреплять умение согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе, падеже. Активизировать словарь воспитанников, особое внимание, уделяя переводу лексики пассивного словаря в активный. Развивать интеллектуальные операции, процесс анализа, синтеза, умения планировать свою работу.
2. Коррекционно-развивающие: формировать умения обобщать сведения по теме, устанавливать последовательность работы по изготовлению цветов, составлению композиции. Развивать мелкую моторику рук путем формирования навыков работы с гофрированной бумагой, выкройкой, пластилином, проволокой, ножницами, клеем. Развивать сенсорную сферу. Содействовать преодолению существенных недостатков познавательной деятельности воспитанников путём формирования и развития у них правильного восприятия формы, конструкции, цвета предметов, их положения в пространстве и умения находить в предметах существенные признаки, сходство. Развивать тактильные ощущения.
3. Воспитательные: воспитывать бережное отношение к оборудованию, к экономному использованию материала, привить аккуратность в работе, воспитывать творческое отношение к заданию и интерес к совместной деятельности.

Конспект занятия по аппликации для детей старшей группы Тема: «Петрушка – весёлая игрушка»

Победитель всероссийского конкурса «Самая востребованная статья месяца»  ФЕВРАЛЬ 2018

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 12 «СОЛНЫШКО» г. АНАПА КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

Подготовила воспитатель: Булыгина Валентина Николаевна 2016 год.

Программное содержание:

• Учить путем аппликации создавать образ веселого человечка – Петрушки.
• Закреплять умение вырезывать симметричные части одежды из бумаги, сложенной вдвое.
• Учить вырезывать мелкие детали (пуговицы, круги, квадраты, треугольники для украшения костюма).
• Уметь подбирать гармонично сочетающиеся цвета.
• Воспитывать аккуратность в работе.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения.

Оборудование демонстрационное: кукла бибабо Петрушка, образцы аппликации, слайд-шоу «Петрушки» с фонограммой пьесы Д.Кабалевского «Клоуны», запись песни «Настоящий друг».

Мастер-класс «Волшебные салфетки»

Воспитатель: Долженко Светлана Анатольевна с.Красногвардейское 2016 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №1 им. Крупской».

«Творчеству научить нельзя, зато научить людей позволить себе творить можно вполне…»
Джулия Кэмерон «Путь художника»

Описание: мастер-класс предназначен для воспитателей, родителей, детей.

Цель:

• ознакомить с техникой «декупаж»; показать особенности работы в этой технике.

«В гости к солнышку» (аппликация 2 мл. гр.)

Цель: Продолжить знакомить детей с обрыванием бумаги (салфетки), скатывания её в шар. Закрепить работу с клеем. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость. Воспитывать дружеские отношения, умение придти на помощь другу.

Предварительная работа: чтение произведения «В гости к солнышку» в обработке С.А. Могилевской.

Оборудование: картинки героев сказки (Цыплята, заяц, птичка, ёжик, тучка, солнышко, месяц), физминутка «Светит, солнышко в окошко», пальчиковая гимнастика «Я катаю свой комочек, чтобы был круглее всех», салфетки желтого цвета (по количеству детей), 1/2часть альбомного листа с нанесенным рисунком «Солнышка» (по количеству детей), клей.

Конспект родительского собрания в нетрадиционной форме в средней группе. Тема: "Творим вместе с детьми"

Цель собрания: Стимулировать сближение родителей с детьми в творческом процессе.

Задачи собрания:

1. Познакомить родителей с нетрадиционными техниками рисования в средней группе.
2. Познакомить родителей с новой техникой складывания бумаги "Айрис фолдинг".
3. Способствовать развитию творческих способностей у детей, развивать мелкую моторику, фантазию, мышление, воображение.

Ход родительского собрания:

В группе родители сидят за столами вместе с детьми. На доске написана тема родительского собрания "Творим вместе с детьми". На столах разложены заготовки для поделки (цветная бумага, шаблон, клей). В раздевалке оформлена выставка детских рисунков, выполненные в нетрадиционной технике (кляксография, рисование воском, рисование тычком, ладошками, пальчиками).

Родительское собрание начинается с выступления воспитателя группы Денисовой М.В. — с показа презентации «Нетрадиционная техника рисования в детском саду".

Дошкольное детство – очень важный период в жизни детей. Дети с раннего возраста пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своих рисунках. Изобразительная деятельность приносит много радости дошкольникам. Потребность в рисовании находится у них на генетическом уровне, копируя окружающий мир, они изучают его.

Нетрадиционное рисование – это искусство изображать не основываясь на традиции.

НОД по изобразительной деятельности в подготовительной группе «Страна березового ситца»

(рисование, обрывная аппликация, рельефная лепка)

Выполнила воспитатель МДОУ «ЦРР-детский сад №10» Зыбина Анна Викторовна 2015г. 2

Цель:

• познакомить детей с жизнью и творчеством русского поэта С. Есенина;
• обобщить знания о березке; закрепить умения и навыки работы в различных техниках: рисование красками, обрывная аппликация, рельефная лепка;
• закрепить умение работы с красками и кистью, развивать мелкую моторику пальцев рук;
• воспитывать любовь к Родине, природе родного края, аккуратность.

Конспект по конструированию из бумаги «Дом для пчёл»

Цель: создание условий для воспитания нравственных качеств, чувства сопереживания, желания делать добрые поступки.

Задачи:

Обучающие:

• продолжать знакомить детей с одним из способов конструирования из бумаги:
• создавать поделку на основе бумажной гармошки, дополняя ее характерными деталями.

Развивающие:

• совершенствовать умение вырезать округлую форму из квадратного листа бумаги, технику симметричного вырезывания из бумаги, сложенной вдвое.

Поделка из бумаги "Пишем свое имя бисером"

требуется:

• Бумага формата А4;
• Фломастеры;
• Бисер;
• Клей
• А. Максакова

Мы пошли с Максимкой в лес.
Но внучок мой вдруг исчез.
На пеньке грибы нашел.
И от бабушки ушел.

Поделки из бумаги "Мышки"

Ефременко Арина, 4 года

Требуется:

• Бумага фомата А4
• Клей
• Ножницы

Тим Собакин "МЫШИНЫЙ ПОСЕЛОК"

На небо вскарабкался лунный осколок.
В подвале проснулся Мышиный посёлок.

Внутри паровоза
послышался свист:
катает мышей
удалой мЫшинист.

На площади — шум
и мышей мышанина.
Повсюду спешат
за мышиной мышина.

Конспект мастер-класса «Коллаж «Веселый автомобиль»

Дошкольное подразделение №12, (ул. Братиславская, 9)

Подготовлен: воспитателем Агатаевой О.Н. Москва 2016

Интеграция образовательных областей: Коммуникация, художественно- эстетическое развитие, познание.

Виды детской деятельности: Продуктивная, игровая, познавательная, коммуникативная.

Цель: Познакомить родителей с техникой аппликации «коллаж», с различными приёмами и способами изготовления поделок из газетных вырезок, показать родителям как при помощи техники «коллаж», в домашних условиях развивать творческие способности детей и моторику рук.

Задачи:

Образовательные задачи для детей:

• Обобщить знания об различных видах аппликации, обучить составлению декоративной композиции с различными материалами (газеты, журналы, цветная бумага) и возможностях изготовления поделок из него.
• Формировать художественно-эстетический вкус детей.

Образовательные задачи для родителей:

• Показать способы вовлечения детей в совместную деятельность на примере выполнения предметов декоративного — творческого характера, используя различные материалы, имеющиеся дома.
• Научить родителей формулировать вопросы открытого типа для развития познавательных способностей ребенка в ходе выполнения совместных работ.