Поделки из бумаги

Методическая разработка совместной организованной образовательной деятельности педагога с детьми старшей группы общеразвивающей направленности по образовательной области «Художественно — эстетическое развитие» на тему: «Рыжая лисичка»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Рябинка» поселка Островское Островского района Костромской области

разработала: Кудряшова Светлана Викторовна, воспитатель

Цель: продолжать учить делать поделки в технике «оригами».

Творческая работа с описанием. Аппликация с элементами декоративного рисования «Городецкий павлин».

По тематическому планированию, на занятии по рисованию в старшей группе, мы знакомились с городецкой росписью, как с древним декоративно — прикладным искусством.

Оно вносит в жизнь радость яркими красками и по своим мотивам близко к природе. И это нашло отражение в формах народного искусства. Так появились элементы и композиции декоративного искусства по мотивам растительных форм, а также изображения животных, гордых петухов и павлинов.

На занятии по аппликации мы решили применить изученный материал по городецкой росписи. В этой технике мы расписали перья павлина, которые заранее вырезали в нужной форме. Каждый ребёнок наносил узор на своё перо, по образцу воспитателя, внося элементы росписи в его украшение. Цвета красок выбирали в соответствии с жанром этой творческой, коллективной работы. Когда все перья были готовы, мы приступили к оформлению нарядного хвоста павлина. Для этого, на заранее приготовленном плакате с изображением тела павлина, ребята последовательно друг за другом стали наклеивать расписные перья, выкладывая форму хвоста.

Выполняя эту работу, дети прониклись общей целью и добились результата, получив яркого, нарядного, сказочного павлина.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе по теме: «Ласточки»

(с конструированием из бумаги ласточки)

Подготовил воспитатель: Маланова Лилия Васильевна Муниципальное Бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 104 г. Томска Томск 2021

Цель:

Формировать знания детей о прилёте птиц весной, способствовать развитию умений выполнения поделок из бумаги.

Задачи:

Образовательные: знакомить детей с особенностями внешнего вида и некоторыми названиями птиц (стриж, скворец, ласточка и т.д.); Активизировать словарь, развивать связную речь, обучать умению вести диалог с педагогом; слушать и понимать заданный вопрос, отвечать на него;

Оригами как метод развития мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста.

Бумага… Бумага волновала ребенка с самого его рождения. Сначала он пробует ее на вкус. Затем понимает, что ее можно мять, рвать, резать. Став взрослее, ребенок осознает, что на бумаге можно писать и рисовать, из нее можно делать поделки и аппликации. И, наконец, он знакомится с искусством складывания из бумаги – с оригами.

Согласно ФГОС ДО, важной задачей дошкольного образования является всестороннее личностное развитие детей, основанное на соответствующих дошкольному возрасту видах деятельности.

Одним из способов развития творческой личности, согласно ФГОС, является создание различных поделок своими руками – такая деятельность позволяет приобрести навыки и умения для развития тонких и точных движений, уверенного управления своим телом, повышения интеллекта и волевых способностей, что является залогом успешного освоения дошкольником программы начального образования в будущем.

В детском саду отводится недостаточное количество времени на работу с бумагой и большая часть из них посвящена вырезыванию из бумаги и составлению аппликаций. Ограниченная степень развития технических навыков задерживает работу воображения, сковывает детскую инициативу, снижает качество результатов деятельности. И наоборот: если ребенок успешно овладеет техническими навыками: обрыванием, сгибанием, скручиванием, это приведет к успешному овладению сенсорными эталонами, совершенствованию мелкой моторики рук, приобретению поисковой деятельности, усвоению простейших навыков совместной работы, а также активному общению друг с другом и с взрослыми.

Программа краткосрочной образовательной практики для детей 5-6 лет «Осенний лес» (оригами)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 369» г. Перми

Автор: Воспитатель Фатхуллина Зоя Павловна

Конспект НОД по обрывной аппликации «Золотые берёзы».

Цели:

1. Учить детей создавать красивый образ осеннего дерева.
2. Продолжать освоение обрывной техники аппликации.
3. Развивать творческое воображение, чувство цвета, мелкую моторику, умение координировать движения глаз и рук.
4. Воспитывать интерес к познанию природы.

Предварительная работа: Экскурсия в осенний парк, сбор осенних листьев и наблюдения в природе. Чтение стихотворений на осеннюю тему. Беседы по содержанию репродукции картин известных художников — пейзажистов (например: «Золотая осень» И.Левитана). Дидактические игры «С какого дерева листок?», «Одинаковые-разные».

Материалы и оборудование: Лист картона белого цвета, клей ПВА, цветная бумага чёрного, желтого, немного оранжевого цвета, бумажные прямоугольники белого цвета, образец, демострационные картинки «Берёза», «Золотая осень».

Ход занятия:

Дети стоят полукругом.

Воспитатель. Ребята, а какое время года наступило?

Формирование изобразительных умений в аппликации у детей младшего дошкольного возраста в процессе создания мультфильма

Дошкольный возраст — самое благоприятное время для развития психических процессов, воображения, образного мышления, что составляет основу творческой деятельности. Занятия по изобразительной деятельности обладают такой спецификой, которая дает широкие возможности для развития у детей эмоционально-эстетической отзывчивости на действительность, для развития чувства прекрасного.

Любой вид изобразительной деятельности обладает эстетическим влиянием, имеет свое особое воздействие на ребенка. В образовательном процессе детского сада существуют такие виды изобразительной деятельности, как лепка, аппликация и рисование. Каждый вид имеет свои особенности и возможности в отображении впечатлений детей об окружающем их мире.

Занятия по аппликации включают в себя разнообразный спектр различных приемов и техник, которые позволяют развить творчество ребенка. Это один из самых любимых видов занятий по изобразительной деятельности у детей, их радует ритмическое расположение фигур, яркие цвета и разнообразная фактура материалов, например, бумаги, различные техники такие как, сминание, вырезание, наклеивание вызывают большой интерес к выполнению работы. Занятия аппликацией способствуют формированию изобразительных умений и развитию творческих способностей детей.

Непосредственная образовательная деятельность по аппликации для подготовительной к школе группы «Домашние животные»

Цель: Учить передавать образы домашних животных, используя нетрадиционные техники.

Задачи по образовательным областям:

Художественное творчество:

Закреплять умение передавать образы животных, используя нетрадиционный прием работы – обрывает, воспитывать аккуратность, развивать творчество.

Познание: Закреплять знания о домашних животных, воспитывать желание оказывать помощь живым существам.

Предварительная работа: Рассматривание книг и картинок с изображением домашних животных. Загадывание и отгадывание загадок.

Краткосрочная образовательная практика «Объемная божья коровка»

Возрастная группа: средняя группа, 4-5 лет

Разработала и провела: Воспитатель Спиридонова Дарья Петровна Пермь 2021

Аннотация для родителей: даже у маленьких детей миниатюрное насекомое с красными крылышками в горошек вызывает восторг, а уж сделать такую поделку своими руками – самое лучшее задание. К тому же, на уроке дети смогут узнать, что у божьей коровки крылышки могут быть не только красного, но и желтого цвета, и даже черного.

Цель КОП: Создание сказочного, героя из готового трафарета ладошек.

Задачи КОП:

• уточнить и расширить словарь детей по теме;
• Познакомить с понятием «насекомые», со строением насекомых;
• Закрепить умение работать с изобразительным материалом: цветная бумага и картон.
• Учить детей располагать детали в определенном порядке.
• Закрепить умение работать с ножницами (для детей средней группе).
• Развивать цветовое восприятие, воображение и речь.
• Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.
• Воспитывать доброе и заботливое отношение к насекомым.
• Развивать логическое мышление, творческое воображение.
• Воспитывать усидчивость и аккуратность в работе, желание доводить начатое дело до конца.
• Воспитывать эстетический вкус.

Количество часов: 2

Максимально допустимое количество участников: 10-12

Презентация для родителей по теме: «Квиллинг — нет ничего не возможного».

Что такое квиллинг?

Бумагокручение (также квиллинг англ. quilling — от слова quill (птичье перо)) – искусство изготовления плоских или объемных композиций из скрученных в спиральки длинных и узких полосок бумаги. Квиллинг – это интересная техника бумагокручения. Благодаря этому необычному искусству, можно создавать великолепные композиции из скрученных длинных цветных полосок. Квиллинг для детей – прекрасная возможность развивать творческие способности: усидчивость, настойчивость и мелкую моторику рук.

Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. Она известна всем с раннего детства. Устойчивый интерес детей к творчеству из бумаги обуславливается ещё и тем, что данный материал даёт большой простор творчеству. Бумажный лист помогает ребёнку ощутить себя художником, дизайнером, конструктором, а самое главное — безгранично творческим человеком. Эта работа настроена “от простого к сложному”. Рассматриваются различные методики выполнения изделий из бумаги и картона с использованием самых разнообразных техник (бумагокручение, конструирование, мозаика, аппликация). Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому.