Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Нравственно — патриотическое воспитание детей дошкольного возраста

Нравственно — патриотическое воспитание детей дошкольного возраста – это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине, воспитание патриотических чувств, формирование умений и навыков нравственного поведения, развитие потребности в деятельности на общую пользу.

Период дошкольного возраста по своим психологическим характеристикам наиболее благоприятен для воспитания патриотизма, так как дошкольник отвечает доверием взрослому, ему присуща подражательность, внушаемость, эмоциональная отзывчивость, искренность чувств. Знания, впечатления пережитые в детстве, остаются с человеком на всю жизнь.

Мастер класс «Солнечный круг»

«Единство взаимодействия ДОУ и семьи в системе организации нравственно-патриотического воспитания дошкольников»

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Детский сад в своей работе с семьёй должен опираться на родителей, как на помощников детского учреждения и как на равноправных участников формирования детской личности.

В. А. Сухомлинский:

«В дошкольные годы ребенок почти полностью идентифицирует себя с семьей, открывая и утверждая себя и других людей преимущественно через суждения, оценку и поступки родителей».

Патриотическое воспитание в ДОУ

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого — с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству». Л. С. Лихачев.

Патриотическое воспитание в дошкольном учреждении является неотъемлемой частью образовательного процесса. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.

В федеральном образовательном стандарте дошкольного образования ставятся цели по патриотическому воспитанию: создание условий для становления основ патриотического сознания детей, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.

Статья на тему «Я расскажу вам, дети, о войне...»

Что расскажу я детям о войне,
Как донести до сердца те мгновения,
Чтобы от равнодушия спасти
Столь юное, младое поколение?

Чтоб выросли, и мы могли гордиться
Что помнят, чтут они и берегут
И память о дедах, в сражениях погибших,
И правду о Победе не «перевернут»

Как хочется успеть сказать, что лучше жизни
Нет ничего дороже на земле,
За Вашу жизнь, за жизнь родной России
Шли в бой и побеждали в той войне!

Так сложилось, что мне в детстве о войне говорили мало. У меня не было дедушек, они не вернулись с далёкой войны. И мне не хватало их. Всегда в День Победы, 9 мая, в Минуту Молчания глаза наливались слезами, дарила цветы ветеранам и говорила: «Спасибо!», была благодарна им за Победу. И это было искренне, от души. До сих пор, смотря хронику с войны по телевизору, вглядываюсь: может это мой дед? Я ведь не видела его никогда.

Проект «Мы живем в России»

Тип проекта: Познавательный, творческий, фронтальный, долгосрочный

Участники: дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители.

Актуальность:

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных.

Патриотическое воспитание – это основа формирования будущего гражданина. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. Ребенок не рождается злым или добрым, нравственным или безнравственным. То, какие нравственные качества разовьются у ребенка, зависит, прежде всего, от родителей и окружающих его взрослых, как они его воспитают, какими впечатлениями обогатят.

Нравственно-патриотический проект «Город Октябрьский — колесо истории»

«Для того, чтобы патриотизм был крепким, непоколебимым, нужно, чтобы он исходил из любви к своей маленькой Родине: городу, родной природе, селу, краю»
И. Эренбург

В проекте национальной доктрины образования Российской Федерации подчеркивается, что «система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правого, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную активность».

Под патриотическим воспитанием понимают взаимодействие взрослого и детей в совместной деятельности и общении, направленных на раскрытие и формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной региональной культуры, природе родного края, воспитание эмоционально – действенного отношения, чувства сопричастности, привязанности к окружающим.

Своих не бросаем

В детском саду №27 города Асбеста Свердловской области дети, родители и воспитатели организовали акцию «Письмо солдату». Мы с ребятами решили поддержать тех, кто находиться на передовой. Кто стоит на защите мира и спокойствия. Наши ребята еще не умеют писать, еще учатся но на каждом рисунке ребята написали: «Мы вас ждем».

А еще ребята захотели поделиться с бойцами. Что для ребенка самое желанное…конечно сладости. Да, да именно сладостями захотели поделиться ребята, чтобы солдат рассматривая рисунки, смог выпить горячего чая с печеньем или конфеткой.

Я горжусь моими ребятами и еще нашими родителями. Они с пониманием и в едином порыве поддержали своих детей, собрали не одну а две «Чайные посылки», которые тут же были отправлены. И наши письма-рисунки с печеньем, конфетами, с теплыми носками, перевязочными средствами, скоро получат бойцы и будут знать, что дети группы «Почемучки» детского садика № 27 из города Асбеста очень гордятся их мужеством, и их отвагой.

Своих не бросаем! Мы едины в любви к России!

Конспект ООД в старшей группе «Государственная символика РФ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №411» городского округа Самара Россия, 443107, г. Самара, пос. Мехзавод, квартал 16, д. 22

Составила: Бурлина Людмила Андреевна Самара, 2022

Цель: познакомить с символами России (герб, флаг гимн).

Задачи:

• дать первоначальное представление о происхождении государственного гимна, назначении, содержании
• формировать элементарные представления о происхождении и функции герба России о символическом значении цветов и образов в нем
• раскрыть сущность расположения полос на Российском флаге
• развивать творчество, фантазию
• воспитывать чувство патриотизма
• воспитывать чувство гордости и уважение к государственной символике.

Семинар «Совершенствование образовательных условий для развития личностного потенциала дошкольников в контексте нравственно-патриотического воспитания и реализации модели STEM – образования»

Здравствуйте уважаемые, коллеги! Мы рады приветствовать вас в нашем Центре образования.

Тема нашего семинара: «Совершенствование образовательных условий для развития личностного потенциала дошкольников в контексте нравственно-патриотического воспитания и реализации модели STEM – образования»

Нравственно-Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.

КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ ВОСПИТАНИЮ (из опыта работы, к 350-летию со дня рождения Петра I) ТЕМА: «РОССИЙСКАЯ ИМПЕРИЯ ВРЕМЕН ПЕТРА ВЕЛИКОГО».

Возраст: подготовительная к школе группа (6-7 лет)

Цель: Знакомство детей с личностью и отдельными событиями эпохи Петра I.

Задачи:

1. Подвести детей к выводу, что человек славен делами, учить различать хорошее и плохое в поступках людей.
2. Закрепить и обобщить полученные знания при изучении темы по истории России, развивать связную речь.
3. Дать элементарные сведения о государственной системе управления

(раньше были цари, а сейчас президенты)

4) Поддерживать интерес детей к истории своей Родины.

5) Воспитывать патриотизм, гордость за свою страну, логическое мышление.

Материалы и оборудование: