Конспекты по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы «Лучший город Земли»

Авторы:

• Смирнова Татьяна Григорьевна, воспитатель ГБОУ «Школа 1317» г. Москва
• Соколова Светлана Николаевна, воспитатель ГБОУ «Школа 1317» г. Москва

Аннотация проекта

Данный проект направлен на привлечение дошкольников к изучению истории родного города.

Участниками проекта: воспитанники подготовительной группы, педагоги, родители.

Целью проекта является активизация мыслительно-поисковой деятельности детей в процессе ознакомления с историей родного города, объектами культурного наследия, спортивно-досуговыми учреждениями. Систематизация и углубление знаний детей о Москве, формирование позитивного, уважительного отношения к родному городу, который славен своей историей, традициями, достопримечательностями.

Проект позволяет показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками.

Проект «Лучший город Земли» по нравственно-патриотическому воспитанию детей подготовительной группы

Патриотизм воспитывается с детства

Дошкольный возраст — благоприятный период воспитания: патриотизма, любви к малой Родине, воспитания таких нравственных качеств, которые позволяют вырасти дошкольнику человеком – гражданином своей страны, патриотом, умеющим оценить и сберечь историческое и культурное наследие русского народа.

В детском саду №1 «Акварельки» г. Абинска ведется большая работа по военно-патриотическому воспитанию. Ребята младшей группы вместе с родителями и воспитателем Поповой В.В., посетили памятник «Поклонный камень». Почтили память погибших и возложили цветы.

Так же ребята посетили на дому ветерана Великой Отечественной Войны Красикова Михаила Григорьевича 20 апреля 1927 года рождения.

Дети и родители внимательно, затаив дыхание, слушали рассказы ветерана, задавали свои вопросы о войне, о полученных медалях. Дошкольники подарили Михаилу Григорьевичу букет цветов, совместное фото на память, а также сладкий подарок. Пожелали крепкого здоровья, долгих лет жизни, выразили благодарность за его подвиги во имя мира на земле.

Минуты, проведённые рядом с участником Великой Отечественной войны, по-своему ценны для каждого из детей и даже для нас, взрослых.

Конспект НОД во второй младшей группе «Наша армия родная»

Цель: Формирование первичных представлений о Российской армии.

Задачи:

1. «Познавательное развитие»:

• Формировать представление детей о празднике — «День защитников Отечества», начальные представления о Российской армии, родах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк
• Воспитывать гордость за свою страну, её армию, уважение к профессии — «военный»

2. «Речевое развитие»:

• При формировании грамматического строя речи продолжать обучать употреблять существительные в речи в сочетании с предлогами; учить детей преобразовывать имена существительные единственного числа в форму множественного числа в родительном падеже.

Военная игра «Мы ребята бравые!»

Старший дошкольный возраст

Цель. Воспитывать патриотизм, гордость за Отечество и армию.

Задачи:

• Развивать положительный психо — эмоциональный настрой детей.
• Воспитывать патриотизм, чувство уважения, гордости за Российскую армию.
• Прививать любовь к занятиям физкультурой.
• Воспитывать соревновательные качества, сотрудничество, взаимовыручку, выносливость, силу.
• Обеспечит дозированную нагрузку участников игры.
• Закреплять умение перестраиваться во время движения в колонну по-одному; по-двое; по-трое.
• Расширять кругозор.
• Активизировать в речи детей слова, связанные с военной тематикой.

Проект «Ямал — моя малая Родина» (Профессии моего края)

Разработала педагог: Каюмова С.Х Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Аист»

Тип проекта:

• Познавательно -творческий
• долгосрочный

Участники проекта: дети, родители воспитанников, педагоги.

Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь-май)

Интеграция образовательных областей:

Консультация для родителей «Как же приобщить детей к нравственно-патриотическому воспитанию?»

Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за его культуру, и ощущение своей неразрывности с окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности. Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей. Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Загадки, пословицы, поговорки – эти жемчужины народной мудрости воспринимаются ребенком легко и естественно. В них и юмор, и грусть и глубокая любовь к человеку, к отечеству. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей.

Проект «По просторам моей любимой Родины»

Автор: Якубо Наталья Борисовна, соавтор Мурашева Людмила Григорьевна, воспитатели ГБОУ Школа № 1985 ДО «Сказка», г. Москва.

В рамках проекта «По просторам моей любимой Родины», подготовлен видео-доклад о городе «Нарьян-Маре» воспитанницей ГБОУ Школы 1985 ДО «Сказка» г. Москвы — Сыровенко Полины (дошкольная группа).

Цель данного проекта: формирование представлений о своей родине, о ее культуре, истории и традициях.

Задачи проекта:

• Расширять представления о России, познакомить с ее городами;
• Познакомить с разными национальностями, населяющими Россию, воспитывать уважительное отношение к людям другой нации;
• Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к своей семье, городу, краю, стране в которой он живет;
• Формировать у родителей активной жизненной позиции по вопросам патриотического воспитания.

Аналитическая справка по итогам проведения диагностики гражданско-патриотического воспитания дошкольников в ходе реализации проектной деятельности.

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из актуальных проблем является гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения. Быть патриотом значит ощущать себя неотъемлемой частью отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном возрасте, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно в ходе воспитания любви к ближним, к детскому саду, семье, к родным местам, улицам, родному городу, краю в котором живем, к своей стране.

Одним из наиболее эффективных методов гражданско-патриотического воспитания в нашем детском саду педагогический коллектив использовал проектную деятельность, позволяющую создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

Конспект интегрированного занятия по патриотическому воспитанию: «Моя Родина — Россия» в старшей группе

Воспитатель: Богатырева Т.А.

Цель: Формирование патриотических чувств у детей дошкольного возраста.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить представления детей о государственных символах России (герб, флаг, гимн).
• Познакомить с неофициальными символами России: матрешкой, ромашкой, березой.
• Обогатить словарный запас детей новыми словами.
• Создавать позитивный настрой, положительную эмоциональную атмосферу.

Мастер-класс для педагогов «Герб моей семьи, как одна из форм патриотического воспитания дошкольников»

Воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ детский сад общеразвивающего вида № 23 «Дельфиненок» Г.о. Подольск, Московская область Скороход Анна Федоровна

Цель. Создание условий для профессионального общения, самореализации и стимулировании творческого потенциала педагогов.

Задачи:

• повышение педагогического мастерства и квалификации педагогов
• распространение педагогического опыта
• знакомство с одной из форм патриотического воспитания дошкольников
• формирование навыков создания семейного герба как символа, передающегося по наследству во имя поддержания исторических фамильных ценностей

Оборудование: листы бумаги А4, фломастеры, макеты-заготовки для гербов, ленты с девизами, клей, цветная бумага, электронная презентация «Семейный герб».

Ход мастер-класса

Вводная часть

Добрый день коллеги! Приглашаем вас на мастер–класс «Герб моей семьи, как одна из форм патриотического воспитания дошкольников»

Трудно найти такого человека, который бы не знал, что такое герб и для чего его создают. Когда точно появились гербы, истории неизвестно. Общепринято считать, что свою историю они начинают с Х века. Прежде всего, герб использовали для печати, а также для обозначения собственности. В эпоху поголовной неграмотности герб был единственной понятной, а также доступной, подписью.